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república Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa “Monseñor Estanislao Carrillo”

San Jacinto Trujillo

Proyecto: Los fenómenos naturales para dar a conocer sus


consecuencias en el población

Docentes Lcda. Mary J. Molina


C.I 1128285
T.S.U: María Rodríguez
C.I 27152898
5to grado sección “A”
Trujillo, enero 2019

IDENTIFICACIÓN

Unidad Educativa “Monseñor Estanislao Carrillo”

Nombre del proyecto: Los fenómenos naturales para dar a conocer sus consecuencias en la población

Periodo comprendido: desde 14\01\19 hasta 13/02/19


Docentes responsables; Mary J .Molina y María J. Rodríguez

Duración en: 4 semanas y 3 días

Matricula
:
Varones: 9 niños

Hembras: 6 niñas

Total: 15 niños
Diagnóstico:

Nivel: educación primaria, grado y sección: 5to grado: sección “A” población general; 15 estudiantes, 6 hembras y
9 varones. Talla: entre 1,14cm y 1,58 cm. Peso: entre 23kG y 45kG Edades: entre 9 y 12 años. Salud física: todos se
observan con aparente salud física relación afectiva entre los compañeros: los niños y niñas entre ellos son amistosas
sus conversaciones son amenas y agradable relación afectiva con las docentes: se observó que los estudiantes, tiene un
buen trato con las docentes y las mismas hacia los estudiantes, les habla con palabras alentadoras y con cariño,
expresa con frecuencia: amiguito¡ gracias por respetar a su compañero¡,¡muy bien lo hiciste excelente¡, ¡muy bien te
felicito¡, ¡tú puedes hacerlo mejor¡, ¡tranquilo¡ sigue así poco a poco lograras hacerlo excelente¡, y los estudiantes
muestran agrado hacia sus maestras. Aunque en conducta, las docentes a momentos deben hacer llamados de
atención, les habla con cariño y respeto al igual que los estudiantes hacia las maestras.
El rendimiento en general es bueno, de los 15 niños y la sección sólo tiene a dos compañeros en asistencia del
ambiente de aprendizaje integrada por un caso de TDH y un estudiante con déficit de atención. Los aspectos académicos
donde el grupo manifiesta fortalezas: son el la lectura grupal e individual , suma, resta, multiplicación, divisiones de una
cifra ,lectura y escritura de cantidades hasta millones copiar del pizarrón de los libro de texto, en ubicar las cifras en valor
de posición hasta el millar también realizan las propiedades conmutativas asociativa y distributiva e diferentes
operaciones matemáticas, danzas y bailes folclóricos alusiva al proyecto Realizan reproducciones escritas y orales.
Aspectos académicos donde el grupo manifiesta debilidades: la mayoría tiene dificultad con las multiplicaciones de dos o
más cifras también divisiones de dos en algunos casos de una cifra lo realizan con asistencia y con frecuencia consultan
a la maestra que les indique como se realizan
En área de aprendizaje la capacidad de atención se observó que el grupo en general tiene más disposición para
seguir indicaciones en el periodo de la jornada de 7am a 9:00am por tal motivo las docentes indican sus actividades más
complejas en esa primeras horas de la jornada. Capacidad para seguir instrucciones: en términos generales como
manifiestan tener dominio de las normas tienen buena disposición para seguir instrucciones, aunque en ocasiones se les
dificulta frecuentemente siguen instrucciones y realizan las actividades con total normalidad a excepción de los dos casos
particulares ya mencionados

Psicomotor: motricidad fina: escriben en su mayoría en letra cursiva, regular con un tamaño acorde a las de su
nivel en algunos casos ya puntualizados, la escritura es irregular y con aglutinamiento, los estudiantes recortan, pegan,
realizan trazados utilizando la regla de 30cm con facilidad, colorean sin salir de las líneas, muestran agrado al realizar
actividades manuales, deportivas, cívicas y culturales las realizan superando las exceptivas de las docentes. En la
motricidad gruesa: los estudiantes corren, saltan, suben y bajan escaleras sin ningún impedimento físico, realizan
actividades de educación física con agrado, los estudiantes realizan con facilidad los ejercicios dirigidos y de
progresiones en gimnasia, trote, carreras, entre otros, mantienen el equilibrio al realizar juegos pre-deportivo entre otros,
son estudiantes que realizan las actividades con total normalidad de acuerdo a su edad.
Se espera con este proyecto que lleva por nombre “: Los fenómenos naturales para dar a conocer sus
consecuencias en el población que los niños y niñas de 5t0 grado sección “A” de la U. E “monseñor Estanislao
Carrillo” Qué a través de las actividades significativas los estudiantes conozcan los fenómenos naturales y la
importancia que tiene cada uno de ellos en su vida cotidiana y su entorno, internalicen los contenidos programáticos a
través de la investigación de los fenómenos naturales. Tome conciencia preventiva Sea sensible a la tragedia que viven
algunas personas en eventos naturales en nuestros país y otras partes del mundo, sea ser solidarios y sensibles a las
necesidades que tienen los habitantes de los lugares que sufren un fenómeno natural

Propósito

Desarrollar habilidades y destrezas cognitivas que les permita internalizar sus conocimientos a través de la
lectura, escritura, investigación charlas, exposiciones entre otros. Se aspira que los estudiantes, docentes, padres y
representantes a través de la importancias de los fenómenos naturales y sus consecuencias , realicen actividades significativas
que les permita apropiarse de una lectura fluida, comprensiva, escritura clara y legible, aplique los procesos matemáticos e
internalicen los conocimientos del grado sobre los fenómenos naturales y consecuencias Se espera que el docente aplique
estrategias cognitivas que les permitan apropiarse los conocimientos del grado y de una lectura comprensiva, fluida, una
escritura clara, legible y al mismo tiempo . Tome conciencia preventiva Sea sensible a la tragedia que viven algunas personas
en eventos naturales en nuestros país y otras partes del mundo aplicando los conocimientos básicos del grado municipio Para
Fortalecer el dominio de las operaciones básicas de matemáticas para que resuelvan problemas y desarrollen el cálculo mental
y pensamiento lógico Por lo concerniente se dispone a trabajar con el siguiente referente ético: Educar en, por y para la
preservación de la vida en el planeta y el tema indispensable: Preservación de la vida en el planeta, salud y buen vivir

Planificación del proyecto


Contenidos:
Comunicación escrita y oral Anticipaciones, inferencias y elaboración de predicciones como estrategias de
comprensión lectora, la función imaginativa del lenguaje el funcionamiento de la lengua. Estrategias de comprensión
lectora.

Procesos didácticos

Explicar la lengua escrita y oral como forma de comunicación social cultural de los pueblos así como también verlo como
un instrumento básico de aprendizaje y del desarrollo del pensamiento, de igual modo que reconozca los diferentes tipos de libros
existentes mantenga la legibilidad, pulcritud, presentación, y los aspectos formales de la escritura y uso del diccionario valoración
de la lengua escrita y oral como forma de comunicación social cultural de los pueblos participar en conversaciones sobre las
fenómenos naturales con atención a las normas del intercambio común, lecturas recreativa selección de las ideas principales y
secundarias de las lecturas leídas.

Recursos
Humanos
Docente, estudiantes y familia
Materiales
Lápiz borrador sacapuntas cuadernos pizarra y tizas
Bibliográficos

Libros de la colección bicentenarios Internet, revistas tricolor valija didácticas

Indicadores

 Enriquece su vocabulario.
 Disfruta de la lectura y escritura de textos.
 Identifica y usa palabras compuestas y derivadas
 Parafrasea textos cortos
 Hace conclusiones de textos leídos.

Técnica
Observación
Instrumento
 Registro descriptivo

Contenidos: Los alimentos y su valor nutritivo

Procesos didácticos

Explicar y definir con mapas conceptuales, mentales sobre los alimentos, observar y analizar videos sobre una
buena alimentación trompo alimenticio su poder nutritivos e importancia donde los estudiantes en conversatorios con
sus padres y familia acerca de los alimentos que más consumen en las casas en la épocas navideñas también elaborar
lista de los alimentos típicos de la comunidad en navidad clasificar estos alimentos tomando en cuenta los grupos básicos
estudiados.

Recursos
Humanos
Docentes, estudiantes, familia y comunidad
Materiales:

Lápiz borrador sacapuntas cuadernos hojas blancas goma colores videos la Bibliográficos
colección bicentenarios internet revistas tricolor valijas didácticas

Indicadores

 Realizar analice sobre videos de los alimentos


 Elabora mapas conceptuales o mentales ubicando los alimentos según la tabla de valor nutritiva
 Diferencia e identifica cada uno de los alimentos según los grupos
 Valora y da importancia a los platos típicos navideños de su comunidad y municipio

Técnica

Observación

Instrumentos

Escala de estimación

Contenidos

Contenidos la oración y sus elementos


Procesos didácticos .construir oraciones con los elementos que la forman tales como el sujeto, verbo y predicado para
explicar sintaxis de ordenar, coordinar, y subordinar las palabras así como relaciones que guardan estas dentro una
oración también establecer cada una de las palabras dentro del sujeto y del predicado para formar oraciones con sentido
común, la finalidad es que los estudiantes analice, ordene las palabras determinando sujeto. Predicado y verbos y así
construya oraciones con sentido justo

Recursos
Humanos
Docentes, estudiantes y familia

Materiales:

Lápiz borrador sacapuntas cuadernos hojas blancas goma colores láminas de papel bon otros

Bibliográficos

Libros de la colección bicentenarios internet revistas tricolor valijas didácticas

Indicadores
 Valora la navidad como representación del nacimiento de Jesús
 Conoce las tradiciones y costumbres de su municipio
Técnicas
Observación
Instrumentos
Escala estimación
Contenidos:
La sexualidad en las niñas niña y adolescente, cambios físicos, sociales y psicológicos en ambos sexos.
Procesos didácticos
Observar y definir por medio de un video sobre la sexualidad, e importancia donde los estudiantes en
conversatorios con sus compañeros y docentes acerca de los cambios que existen en sus cuerpos a medidas que van
creciendo .también deben realizar un resumen sobre el video
Recursos
Humanos
Docentes, estudiantes, familia y comunidad
Materiales:
Lápiz borrador sacapuntas cuadernos hojas blancas goma colores videos
Bibliográficos
La colección bicentenario, internet, revistas tricolor, valijas didácticas
Indicadores
 Realizar analice sobre video sobre la sexualidad
 Participa y es coherente con sus ideas sobre la sexualidad
 Diferencia e identifica cada uno de los cambios físicos según su edad
 Valora y da importancia conocer la sexualidad tanto femenina y masculina
Técnica
Observación
Instrumentos
Escala de estimación
Cuaderno de trabajo
Contenidos
Números decimales adición, sustracción, multiplicaciones y división de números decimales
Procesos didácticos
Reconocimiento de la necesidad de usar números diferentes a los números naturales, interesándose en la búsqueda de
diferentes formas de obtener un mismo resultado , involucrándolos en el entorno social, familiar y escolar fortalecer el
dominio de las operaciones básicas de matemática para que resuelvan problemas y desarrollen el cálculo mental,
pensamiento lógico .resolver operaciones básicas como adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones con
decimales resuelva problemas matemáticos
Recursos

Humanos
Docente, estudiantes y familia
Materiales,
Lápiz, borrador sacapuntas. Cuadernos pizarra, tizas.
Bibliográficos

Libros de la colección bicentenario internet revistas tricolor valijas didácticas

Indicadores

 Identifica, lee y escribe los números naturales y decimales


 Observa, relaciona y compara resultado relacionado con la vida cotidiana
 Aplica y resuelve problemas matemáticos con diferentes aplicaciones

Técnicas

Pruebas cortas escritas

Instrumentos

Escala de estimación

Evaluación

Contenido

Conocer la distribución espacial de la población .Localización de las áreas más pobladas en el mapa y en las zonas
más afectas por los fenómenos naturales.

Procesos didácticos:

Analiza la distribución y relaciones entre población afectadas por los fenómenos naturales.

Recursos humanos
Docente, estudiantes y familia
Materiales
Lápiz borrador sacapuntas cuadernos
Bibliográficos

Libros de la colección bicentenarios Internet, revistas tricolor valija didácticas

Indicadores:

 Valora el trabajo de las personas que trabajan en el rescate en momentos de desastres naturales.
 Identifica los lugares afectados por los fenómenos naturales.

Técnica
Observación
Instrumentos

 Escala de estimación
 Cuaderno de trabajo

Contenidos:

La tierra y la geosfera. Movimiento del sol, tierra y demás astros. Movimiento de rotación y traslación, inclinación del
eje de la tierra Las distintas esferas La litósfera El suelo y tipos de suelo. La erosión del suelo La hidrósfera La
contaminación de los cuerpos de agua. El agua como recurso básico en la escuela, hogar y comunidad. La atmósfera.
Clima y tiempo meteorológico el aire cambios climáticos .riesgos naturales fenómenos naturales.

Procesos didácticos
Investigar y analizar con exposiciones grupal sobre la tierra y su sistema Muestra una actitud de ayuda hacia todo
aquello que atente contra su integridad personal .Se sensibiliza ante las tragedias ocurridas en el país. Aplica de
manera responsable métodos y técnicas de la Ciencia, para la solución de problemas socio ambientales.

Recursos humanos

Docente estudiantes, padres y representantes


Materiales
Lápiz borrador sacapuntas cuadernos laminas marcadores colores pizarra impresiones recortes dibujos
Bibliográficos

Libros de la colección bicentenarios Internet, revistas tricolor valija didácticas

Indicadores:

 Construye y consolida sus propios conceptos científicos que les permiten comprender los fenómenos que
ocurren en su ambiente.
 Investiga problemas socio ambiental mediante el uso de técnicas sencillas.
 Reconoce la importancia de tomar medidas preventivas ante un suceso natural.
 Expone y analiza los diferentes procesos de la tierra con coherencia y responsabilidad
 y otros )

Técnicas

Observación Mapa mentales, conceptuales cuadros comparativos

Instrumentos

Exposiciones en pareja

Escala de estimación
Contenidos efemérides del mes de enero y febrero

Contenidos didácticos
Realizar investigaciones sobre efemérides importantes correspondientes del mes para luego realizar una lluvias de
ideas así afianzar los conocimientos previos de los estudiantes sobre cada una de efemérides,
Recursos
Humanos
Estudiantes y docentes
Materiales
Lápiz borrador sacapuntas cuadernos hojas blancas goma colores láminas de papel bon
Bibliográficos
Libros de la colección bicentenarios internet
Indicadores
 Investiga y analizar sobre las diferentes efemérides
 Reconoce importancia de cada uno de los personajes héroes y heroínas de Venezuela
 conoce el significado acontecimientos históricos culturales y científicos de la región país y del mundo y otros )

Tecnicas

análisis

Instrumentos

Escala de estimación
Contenidos:

Resolución de problemas utilizando todas las operaciones. Datos, tablas y gráficos Posee sentido numérico estar al
tanto procesar e interpretar información

Procesos Didácticos

Resuelve problemas cualitativos y cuantitativos del contexto escolar, familiar y social, utilizando diversos tipos de
razonamiento, seleccionando diversas estrategias de solución y aplicando los contenidos referidos a números,
operaciones estadísticas y probabilidad.
Recursos
Recursos humanos
Docente estudiantes, padres y representantes
Materiales,
Lápiz, borrador sacapuntas. Cuadernos pizarra, tizas .colores
Bibliográficos

Libros de la colección bicentenario internet revistas tricolor valijas didácticas

Indicadores

 Describe, interpreta y saca conclusiones en forma oral y escrita acerca de información que proporciona las tablas
relativas a su entorno.
 Elabora y resuelve problemas matemáticos en los cuales se utilicen las operaciones básicas ( adición, sustracción,
multiplicación, división y otros )

Técnicas
Pruebas cortas escritas

Instrumentos Escala de estimación Evaluación

Efemérides mes de Enero


6 de Enero
· Día de Los Reyes Magos

10 de Enero
· Conmemoración de la muerte de Ezequiel Zamora
14 de Enero
· Día del divino niño de Escaque
Día de la Divina Pastora

15 de Enero
· Día del Maestro
17 de Enero
· Nace Pedro Gual (1783)
19 de Enero
· Muere Juan Vicente Bolívar y Ponte (1786)
22 de Enero
· Muere María Teresa del Toro y Alayza (1803)
23 de Enero
· Día de la democracia en Venezuela Fin de la dictadura de Marcos Pérez Jiménez (1958)
· Nace José Francisco Bermúdez (1782)
26 de Enero
· Día Mundial de la Educación Ambiental.
27 de Enero
·
· Nace Juan Crisóstomo Falcón (1820)
·
29 de Enero
· Día del Trabajador Social
30 de Enero
· Fundada La Sociedad Venezolana de la Cruz Roja (1895)

· Día Escolar de la No Violencia y la Paz.

31 de Enero

· Muere José Félix Ribas (1815)

Efeméride de febrero
1 de febrero: natalicio de Cecilio Acosta.

2 de febrero: día de la Virgen de la Candelaria.

3 de febrero: natalicio del Mariscal Antonio José de Sucre.

4 de Febrero: En el año 1992 hubo una Rebelión Cívico Militar liderada por Hugo Chávez Fías, Francisco Arias Cárdenas,
Jesús Urdaneta Hernández y Joel Acosta Chirinos.

10 de febrero de: Natalicio de Martín Tovar y Tovar)

12 de febrero: Batalla de La Victoria (1814): Día de la Juventud.

13 de febrero: Día Mundial de la Radio

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