Programa Ejecutivo

Psicología Educativa

Clave: PED401-406202150

Semana 2: Psicología Educativa

Nombre: Rafael Lechuga Gómez

Facilitador: Sergio Herrera Juárez

Fecha: 13 de septiembre de 2020

 Introducción

En el presente trabajo se va a describir los conocimientos, habilidades y

actitudes o las competencias que deberían tener los profesionales de la
educación, de acuerdo con lo que establece alguna entidad colegiada.
Justificar los perfiles deseables.

Desarrollo

En este proyecto describiré los conocimientos, habilidades y actitudes sobre

los profesores ya que la función de un profesor y sus roles dentro de la
institución dependerán de las características de la institución donde este
enseñando.

Uno de los contextos para un profesor se basa en el contexto sociocultural que

se basa en que es el nivel más amplio debido a que viene determinada por
cuanto el profesor-la escuela, en términos amplios, tiene encomendada la
integración del alumno en lo social.

Otros de los contextos se le llama: contexto institucional se le llama así debido

a que la institución escolar donde el maestro enseña y goza de toda una
estructura organizativa que influye directamente en la actuación del profesor

Igual de otra manera existe este contexto llamado Contexto instructivo: este
contexto donde el profesor puede adquirir mayor protagonismo desde una
perspectiva didáctica ya que por algo es el responsable directo de la creación
de un clima social donde la interacción es fundamental en el proceso
enseñanza aprendizaje.

En relación el profesor debe tener una imagen positiva de si mismo ya que

para los alumnos un profesor positivo le da la motivación para seguir adelante
y logre sus metas.

 Otras relaciones son como: Disposición para valorar lo positivo de las

personas, situaciones y sucesos.
 Tendencia a la superación y auto-formación.
 Creer en la creatividad personal.
  Actitud para aprender del medio y de los errores.
Conclusión

Al terminar este proyecto se logra aprender que el profesor en sus contextos

tiene que tener emociones positivas y que teniendo todo positivo y
competencias claras demostrara que así ayudara a sus alumnos a ser mejores
en la vida aunque a veces tengamos errores cosa que así lo logre entender en
este proyecto.

Referencia
 Libro: Castejón, J. L., González, C., y Pablo, M. R. G. (2013). Psicología de la educación.
Madrid, España: ECU.

Módulo 1. Análisis conceptual.

Tema 1. Psicología de la educación y práctica educativa.

1. Concepto de Psicología de la educación.

2. Líneas de investigación y ámbito de aplicación de la Psicología de la educación.

3. Relación de la Psicología de la educación con otras disciplinas psicoeducativas.