NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS

INTRPODUCCION
OBJETIVOS
ESTRATEGIAS
RECURSOS
ACTIVIDADES
CRONOGRAM,A

1. PLANIFICACION DEL PROYECTO

 OBJETIVO DEL PROYECTO
El objetivo principal del proyecto de biohuerto infantil es enseñar a los niños
sobre el cuidado del medio ambiente, la importancia de una alimentación
saludable y la valoración de la naturaleza a través de la creación y
mantenimiento de un huerto.

Además, con este proyecto se busca fomentar el interés de los niños por la
naturaleza y el cuidado del medio ambiente, así como desarrollar habilidades
en ellos como la observación, el trabajo en equipo, la responsabilidad y la
creatividad.

También se pretende que los niños aprendan sobre el ciclo de vida de las
plantas, los diferentes tipos de plantas y sus características, y cómo cuidarlas
adecuadamente para que crezcan sanas y fuertes.

En resumen, el objetivo del proyecto de biohuerto infantil es proporcionar una

experiencia educativa interactiva y divertida para los niños, que les permita
aprender sobre el cuidado del medio ambiente y la alimentación saludable, y
fomentar su amor y respeto por la naturaleza.

 ELEGIR EL LUGAR ADECUADO PARA EL HUERTO: UN LUGAR SOLEADO, CON

BUENA VENTILACIÓN Y PROTEGIDO DEL VIENTO.

Elegir el lugar adecuado para el huerto es fundamental para su éxito.

Motivo por el cual ubicamos una Institución Educativa Inicial, l cual cuenta con
todos los requisitos adecuados para poder realizar el proyecto de biohuerto, el
cual cumple los siguientes requisitos:
 Soleado: Las plantas necesitan la luz solar para crecer y desarrollarse
adecuadamente. Por lo tanto, es importante elegir un lugar que reciba al
menos 6 horas de luz solar directa al día.

Buena ventilación: Las plantas necesitan una buena circulación de aire para
evitar enfermedades y plagas, así que es importante elegir un lugar que tenga
buena ventilación.

Protegido del viento: El viento puede dañar las plantas y obstaculizar su

crecimiento, por lo que es recomendable elegir un lugar protegido del viento.

Nivelado: Es importante elegir un lugar nivelado para el huerto, para evitar

problemas de drenaje y para asegurarse de que las plantas reciban la cantidad
adecuada de agua.

Suelo de buena calidad: El suelo es un factor clave para el éxito del huerto. Es
importante elegir un lugar con suelo de buena calidad, que tenga buena
textura y esté enriquecido con nutrientes.

En resumen, para elegir el lugar adecuado para el huerto, se debe buscar un

lugar soleado, con buena ventilación, protegido del viento, nivelado y con
suelo de buena calidad. De esta manera, se pueden asegurar las condiciones
óptimas para el crecimiento y desarrollo de las plantas.

2. SESIONES DE BIOHUERTO INFANTIL.

Para esto se harán sesiones de 10 días, sesiones que estarán dividas de la siguiente
manera:

Sesión 1: Introducción al biohuerto

 Presentación de la actividad y de los materiales necesarios.

 Explicación de qué es un huerto y para qué sirve.
 Plantar semillas de rábano o lechuga en pequeñas macetas.
Sesión 2: Los elementos del huerto
 Explicación de los elementos que forman el huerto: tierra, agua, semillas, sol y aire.
 Observación y análisis de cada uno de los elementos.
 Plantar semillas de tomate, pepino, ají dulce, maíz.

Sesión 3: Cuidado de las plantas

 Explicación de los cuidados que necesitan las plantas: regarlas, abonarlas, protegerlas
de los insectos y las malas hierbas.
 Demostración de cómo regar y abonar las plantas.
 Observación y análisis de las plantas que ya han germinado.

Sesión 4: Insectos y animales en el huerto

 Explicación de los insectos y animales que pueden encontrarse en el huerto: abejas,

mariposas, lombrices, etc.
  Observación y análisis de algunos insectos y animales en el huerto.
 Plantar semillas de sacha culandro, cebolla china, ojito de pescado.

Sesión 5: La importancia de la luz solar

 Explicación de la importancia de la luz solar para el crecimiento de las plantas.

 Observación de cómo las plantas se orientan hacia la luz.
 Observación y análisis del crecimiento de las plantas.

Sesión 6: Las partes de la planta

 Explicación de las partes de la planta: raíz, tallo, hojas y frutos.

 Observación y análisis de cada parte en las plantas del huerto.
 Plantar semillas de zapallo de la región.

Sesión 7: Cosecha y recolección de frutos

 Explicación de cuándo es el momento adecuado para cosechar los frutos.

 Demostración de cómo cosechar los frutos.
 Recolectar los frutos del huerto y preparar una ensalada con ellos.

Sesión 8: Cultivos de invierno y de verano

 Explicación de los cultivos que se pueden plantar en invierno y en verano.

 Plantar semillas de yuca (para el invierno) y semillas de papaya (para el verano).

Sesión 9: Plantas aromáticas y medicinales

 Explicación de las plantas aromáticas y medicinales que se pueden cultivar en el

huerto: menta, romero, lavanda, etc.
 Plantar semillas de hierbas aromáticas: huacatay, hierva buena, hierva luisa, ruda,
sábila.

Sesión 10: Despedida del biohuerto

 Evaluación de la actividad y de lo aprendido.

 Despedida del huerto y de las plantas.
 Entrega de diplomas a los niños participantes.

3. MANTENIMIENTO DEL HUERTO

Una vez que el biohuerto ha sido plantado, es importante mantenerlo adecuadamente
para que las plantas crezcan saludables y fuertes se tiene que seguir los siguientes
pasos:

Riego: El riego es una tarea fundamental para el crecimiento de las plantas. Es

importante regar con regularidad, pero sin excederse, para evitar encharcamientos y
pudriciones en las raíces.

Abono: Las plantas necesitan nutrientes para crecer adecuadamente. Es recomendable

utilizar abonos orgánicos para enriquecer el suelo y proporcionar los nutrientes
necesarios.
 Control de plagas y enfermedades: Las plantas pueden ser atacadas por diferentes
plagas y enfermedades que afectan su crecimiento y desarrollo. Es importante estar
atentos y controlar cualquier plaga o enfermedad que aparezca en el huerto.

Desmalezado: Es importante mantener el huerto libre de malas hierbas que compiten

con las plantas por los nutrientes y la luz solar.

Poda: En algunas plantas es necesario realizar podas para evitar que se desarrollen
demasiado y para promover la aparición de nuevos brotes.

Protección contra el clima: En caso de lluvias intensas o vientos fuertes, es

recomendable proteger las plantas con algún tipo de cubierta para evitar daños.

Además, es importante estar pendientes de la aparición de nuevas plantas y de su

crecimiento, para realizar las tareas de mantenimiento necesarias y asegurar la salud
del huerto. Con estas tareas de mantenimiento, se puede asegurar el éxito del
biohuerto infantil y permitir que los niños disfruten de las plantas y del cuidado del
medio ambiente.
4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Para complementar el proyecto del biohuerto, se pueden realizar diversas actividades
relacionadas con el cuidado del medio ambiente y la alimentación saludable, estas son
algunas actividades complementarias:

 Manualidades con material reciclado: Se pueden realizar manualidades con

materiales reciclados, como, por ejemplo, realizar macetas con botellas de
plástico o hacer un espantapájaros con ropa vieja.

 Lectura de cuentos sobre el cuidado de las plantas y la naturaleza: Se pueden

leer cuentos que enseñen a los niños sobre el cuidado de las plantas y la
naturaleza, y que fomenten su amor y respeto por el medio ambiente.

 Preparación de recetas saludables con los frutos del huerto: Se pueden

preparar recetas saludables utilizando los frutos del huerto, como, por
ejemplo, una tortilla de tomate con cebolla china y sacha culandro.

 Realización de experimentos relacionados con el huerto: Se pueden realizar

experimentos relacionados con el huerto, como, por ejemplo, observar el
crecimiento de las plantas en diferentes condiciones de luz y temperatura.

Estas son solo algunas ideas de actividades complementarias que se pueden realizar
para enriquecer el proyecto del biohuerto y fomentar el aprendizaje y la creatividad en
los niños.
5. EVALUCION DEL PROYECTO
La evaluación del proyecto biohuerto infantil para niños de 4 y 5 años debe tener en
cuenta la edad y el nivel de desarrollo de los niños, y debe ser adecuada para su
comprensión y capacidad de expresión, estas son las siguientes evaluaciones que
tomaremos en cuenta:
  Observación directa: La observación directa de los niños durante el desarrollo
del proyecto es una herramienta útil para evaluar su participación, su interés y
su nivel de comprensión.

 Entrevistas Grupales: Se pueden realizar entrevistas individuales a los niños

para conocer su opinión sobre el proyecto, lo que han aprendido y qué
actividades les han gustado más.

 Preguntas orales: Se pueden hacer preguntas orales a los niños para conocer
su nivel de comprensión sobre los temas abordados en el proyecto, como, por
ejemplo, las partes de la planta o la importancia del sol y del agua para el
crecimiento de las plantas.

 Dibujos y manualidades: Se pueden pedir a los niños que realicen dibujos o

manualidades relacionados con el proyecto, para conocer su nivel de
creatividad y su capacidad para expresar sus ideas y conocimientos.

 Juegos educativos: Se pueden utilizar juegos educativos para evaluar el nivel de

comprensión de los niños, como, por ejemplo, juegos de memoria con
imágenes de plantas y sus partes.

 Evaluación de los objetivos: Se puede evaluar el cumplimiento de los objetivos

del proyecto, como, por ejemplo, la capacidad de los niños para cuidar las
plantas y su comprensión sobre la importancia del cuidado del medio
ambiente y la alimentación saludable.

Es importante mencionar que la evaluación no debe ser vista como una forma de
juzgar a los niños, sino como una herramienta para mejorar y ajustar el proyecto en
función de las necesidades y los intereses de los niños. Además, es recomendable
involucrar a los padres y a los docentes en el proceso de evaluación, para obtener una
visión más completa del impacto del proyecto en los niños.