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PROYECTO DE GRADO
“REDISEÑO DE PATIO DE COMIDAS Y SERVICIOS PARA FUNDACION
INFOCAL SANTA CRUZ”
POR EJEMPLO:
Agradecemos a todos los docentes que durante estos 3 años nos compartieron
sus conocimientos nos brindaron su apoyo y motivación día a día para continuar
nuestros estudios profesionales, por el apoyo ofrecido en este proyecto en el que
con todo su conocimiento y experiencia en la carrera que nos han guiado en todo
este camino para finalizar este proyecto que nos trazamos a realizar este nuevo
producto en el área de la construcción.
Contenido
CAPITULO I .................................................................................................................................... 5
1. INTRODUCCION
CAPITULO V…………………………………………………………………………………………………………………………….18
5.1 CONCLUSIONES……..…………………………………………………………………………………………………….…..19
5.2 RECOMENDACIONES…………………………………………………………………………………………………………22
CAPITULO VI……………………………………………………………….………………………………………………………….23
BIBLIOGRAFIA…………………..………………………………………………………..………………………………………...24
ANEXOS………………………………………………………………………………………………………………………………….26
CAPITULO I
1. INTRODUCCION
La investigación comienza a realizarse a partir de la necesidad de un espacio
tipo comedor para estudiantes y administrativos de Infocal SC, y la necesidad
de un área de comercio que ofrezca variedad de tiendas para la comunidad.
Este proyecto esta enfocado en una propuesta de rediseño del comedor
estudiantil ya existente, ya que dicho comedor no cuenta con la variedad de
locales que lo hagan atractivo para los estudiantes, además del comedor este
proyecto tiene la intención de implementar un área comercial que aporten
locales que sean de utilidad como ser: venta de herramientas, suministros para
estudiantes de gastronomía, librerías, impresiones, fotocopias, materiales de
decoración, etc.
Teniendo un espacio completo y variado para los usuarios, se genera un
ambiente concentrado en Infocal, dando a los estudiantes los servicios
necesarios dentro del instituto de manera practica y segura.
Pensando en los emprendedores que motiva Infocal y personas de fuera de la
institución, se plantea la idea de construir estas áreas con materiales
económicos, innovadores y amigables con el medio ambiente, para así ofrecer
estos espacios con precios de alquiler accesibles para micro y pequeños
emprendimientos.
1.1 ANTECEDENTES
• Patio de comidas:
Se entiende por patio de comida a una agrupación de restaurantes de
diferentes ofertas culinarias, en la que existe un espacio común para sentarse.
En Estados Unidos las plazas de comida han sido populares desde los ochenta
y se han integrado en los centros comerciales y aeropuertos. Es posible
encontrarlas en otros sitios turísticos. En Singapur, Malasia y Tailandia las
plazas de comida son tan populares que pueden encontrarse en todas partes y
ofrecen siempre una gran variedad de platillos de diferentes países, todo ellos
se pueden considerar comida rápida. En Venezuela se les conoce como "feria
de la comida" y en Argentina, Chile, Perú y Paraguay como "patio de comidas".
En Colombia se le conoce como plazoleta de comidas.
Fuente: https://es.wikidat.com/info/patio-de-comidas
- Patio de comidas y comercio:
Los salones de comidas no sólo atraen a los peatones, de los que pueden
beneficiarse los conceptos minoristas cercanos, sino que sirven como modelo
de lo que pueden llegar a ser los espacios comerciales físicos.
Los servicios de alimentación de las tiendas de comestibles y los salones de
comidas son como las dos caras de una misma moneda: uno quizás más
minorista y otro más de servicios de alimentación, pero ambos modelos
aprovechan el atractivo de la experiencia gastronómica que atrae a los
consumidores a la tienda.
Fuente: https://www.studocu.com/latam/document/universidad-francisco-
gavidia/practica-externa-en-hoteles-y-restaurantes/el-comercio-y-la-
restauracion-parte-2-los-salones-de-comida/16604442
1.2 TEMA
Propuesta de diseño y ampliación del espacio comedor ya existente en
instalaciones de Infocal Santa Cruz. La propuesta incluye la aplicación de un
área comercial que satisface las necesidades de los estudiantes.
Además de proporcionar variedad en el comedor añadiendo diversos locales de
comida.
La construcción de nuestra propuesta tiene como premisa la utilización de
materiales de innovación y de bajo costo para así tener un precio de alquiler
accesible para los inquilinos del patio de comidas y del área comercial.
1.3 JUSTIFICACION
de un área centralizada con todas las características que este proyecto ofrece.
académicos.
Generaran nuevas fuentes de ingreso para Infocal y para los que deseen
concentrada.
necesidades que los estudiantes requieran, sin tener que salir de la institución.
1.5 OBJETIVOS
innovación.
CAPITULO II
CAPITULO III
Realizamos un molde para darle el diseño a nuestro producto con las medidas
exactas.
nuestro mortero.
Una vez realizado el molde procedemos a pintar con cera los lados para que
secado.
CAPITULO IV
RESULTADOS
CAPITULO V
5.1 CONCLUSIONES
A continuación, describiremos las conclusiones trabajo de investigación:
empresa.
En la sección dedicada a las conclusiones deben presentarse, en forma breve, las implicaciones
teóricas y prácticas de los hallazgos del estudio. Sin embargo, es importante cuidarse de no
sobre generalizar, es decir, de establecer conclusiones que no estén respaldadas por los
resultados del caso o de la propuesta. Otro aspecto importante del caso o bien de la propuesta
por considerar en relación con las conclusiones son los objetivos del estudio, ya que se debe
analizar en qué medida se lograron.
En las conclusiones se deben analizar y evaluar los puntos principales de la investigación; éstas
manifiestan el valor del estudio así como el dominio que tiene del tema.
5.2 RECOMENDACIONES
• R1 sobre infraestructura
• R2 sobre expansión del sistema
• R3 sobre mejoras en módulos
• …
En la sección de las recomendaciones el autor debe discutir las implicaciones prácticas de sus
hallazgos en términos de las necesidades de replicar el estudio en otros ámbitos, con otros
sujetos o en otra población para incrementar la generalización de los resultados obtenidos y
también debe sugerir nuevo estudio destinados a investigar otra dimensión del problema.
En pocas palabras, esta parte del último capítulo de la tesis pretende aportar recomendaciones
para investigaciones futuras o para el uso de la propuesta. En este sentido, responde a
cuestionamientos como, ¿de qué forma podrían manejarse el diseño de investigación?, ¿deberá
estudiarse el mismo problema?, ¿qué tipo de investigaciones podría surgir de los hallazgos del
presente estudio?, etcétera.
CAPITULO VI
Un cronograma es un registro detallado de las actividades y tares que son indispensables para
la realización de un trabajo (proyecto de investigación) y alcanzar en los tiempos previstos los
objetivos planteados. Se recomienda dividir la tesis etapas y actividades a realizar, y utilizar el
diagrama de Gantt. El diagrama de Gantt es una herramienta gráfica que permite exponer el
tiempo que se dedicara a cada una de las tareas de la investigación.
Fechas de
01/11/2019
01/03/2019
01/04/2019
01/05/2019
01/06/2019
01/07/2019
01/08/2019
01/09/2019
01/10/2019
actividades
Comienzo del x x
proyecto
Pre diseño x x
Cotización x x
del material
Recolección x x x x
del material
Compra del x
turril bolas de
acero disco
de corte
Elaboración x x x
de la
maquina
pulverizadora
Compra del x x x X
molde para el
ladrillo
BIBLIOGRAFIA
Por bibliografía entendemos una lista completa de las publicaciones que han servido para
elaborar un trabajo. Esta definición, tan amplia, engloba por lo tanto no sólo los textos citados
en la obra sino también aquellos que han servido como referencia, como lecturas básicas o
complementarias y como documentación general relativa al tema. Se incluyen tanto libros
como artículos científicos, publicaciones periódicas, ponencias, artículos de prensa y, en
definitiva, cualquier publicación utilizada. Las mismas se presentan ordenadas alfabéticamente
de acuerdo a los nombres de sus autores, según normas generalmente aceptadas sobre la
materia.
Ejemplo 1:
MORALES, C.; TURCOTT, V.; CAMPOS, A.; LIGNAN, L. (1998). Actitudes de los
escolares hacia la computadora y los medios para el aprendizaje. México. ILCE.
Ejemplo 2:
Libro
AUTOR: Arq. Horacio Berretta, Arq. Mariana Gatani, Arq. Rosana Gaggino, Dr. Ricardo
Arguello
AÑO: 2006
los usuarios.
NOTA. -