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SEMANA 1
¡Hola!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
¿Cómo reconocer y demostrar lo valiosos que somos las y los adolescentes? En esta ficha reflexionarás
sobre estos términos y la importancia de conocerte y demostrar tu potencial.
¡Empecemos!
Con esta guía leeremos un texto que te presentará las posturas que se tienen
sobre las y los adolescentes, y a partir de éstas identificarás las causas y
manifestarás tu opinión con propuestas para que las y los ad olescentes
sean reconocidas(os) y valorada(os). En las siguientes actividades, la
aventura continuará a través de la lectura e interpretación de otros textos
sobre adolescentes que han hecho cosas asombrosas, que te permitirán
argumentar ideas para producir un afiche y grabar un testimonio oral sobre este
tema.
¿Preparada(o)?
EDUCACIÓN SECUNDARIA
¡Soy valiosa! ¡Soy valioso! 4.° grado: Comunicación
Como puedes leer, son respuestas distintas, que hacen mención a la “energía
desbordante” de las y los adolescentes, las “actitudes de ternura y bondad” y
otro señala lo “complicados y difíciles” que son.
Y tú, ¿has escuchado comentarios parecidos? Trae a tu mente algunos pasajes
o momentos de tu vida donde hayas escuchado a adultos hablar de las y los
adolescentes. ¿Qué opinas al respecto? Piensa un momento, y luego anota tus
respuestas en tus hojas o cuaderno.
• Ahora te invitamos a realizar la lectura de la situación significativa “Soy valiosa,
soy valioso” que se encuentra en el cuaderno de trabajo Comprensión Lectora 4,
en la ficha 3, página 76 (disponible en la sección Recursos de esta web).
Durante la lectura, si alguna palabra te sorprende o inquieta ¡márcala! De igual
forma procede con las palabras que necesites consultar su significado.
• Después de realizar la lectura, nos queda claro que las y los adolescentes no son
“personas en formación”, tampoco son el “futuro de la humanidad”, son personas
plenas, con experiencias de vida y con potencialidades que tienen derecho a
desarrollar a lo largo de sus vidas. Ahora, reflexiona y da respuesta a las siguientes
preguntas:
• ¿Por qué entonces la sociedad en la que vivimos se empeña en describir a las y
los adolescentes de esa manera? (Elabora un listado de las causas)
• ¿Cómo pueden hacer ellas y ellos para conocerse, valorarse y dar a conocer
su potencial? (Escribe tu opinión a partir de propuestas viables).
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EDUCACIÓN SECUNDARIA
¡Soy valiosa! ¡Soy valioso! 4.° grado: Comunicación
• ¿Estás de acuerdo en cómo se presentan los cambios que viven las y los
adolescentes? ¿Así también te sientes tú?
2. Lee todas las respuestas que has anotado, y reflexiona sobre cuánto te conoces
y todo el potencial que tienes. Redacta un texto de cuatro párrafos donde des a
conocer cómo vives tu adolescencia y cuáles son tus potencialidades. Ponle el título
que más te inspire. Acompaña este texto con un dibujo o gráfico que dé cuenta
de lo importante que es conocerse y donde puedas plasmar tus potencialidades.