Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible

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Experiencia Curricular:
Contenido temático:
Docente:
Tipo de Material Informativo
Programa de Formación Humanística Sesión N°4
Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2022_I
Formulación del Proyecto Social
Guía Práctica

Formulación del Proyecto Social

a. Resultado esperado: Elabora la matriz de procesos de la Teoría del cambio en el proyecto de

emprendimiento social a partir del análisis de los impactos ambientales y sociales encontrados
en su contexto.
b. Evidencia de aprendizaje: Árbol de problemas y árbol de objetivos a partir de la problemática
detectada de su contexto analizado
c. Integrantes del equipo de trabajo:
1. Alcántara Vera Loren (100%)
2. Castañeda Marchena Estiben (100%)
3. Delgado García Margot (100%)
4. Mendoza Bernilla Mirrelly (100%)
5. Mera Puicón Tatiana (100%)
6. Yrrazabal Cruz Nadia (100%)

1. ACTIVIDADES DE INICIO:

a) Lea atentamente los casos que se presentan a continuación

Caso 1: “Sinba”
Sinba es una empresa socio-ambiental que brinda un nuevo sentido a los residuos en el
Perú transformando restos de comida en alimento animal para granjas urbanas en alianza
con recicladores urbanos. En el presente, continúan reduciendo la contaminación,
promoviendo la formalización colaborando con recicladores formales y mejorando las
prácticas ambientales de granjas urbanas. La empresa fue fundada por un grupo de
amigos en Lima, Perú, en 2016, con una pregunta sencilla: ¿qué pasa con nuestra “basura”
?, consideran que el sistema actual es contaminante, injusto, corrupto: insostenible por
todos los frentes. “Iniciamos sinba para cambiar esa realidad, a través de soluciones
prácticas basadas en el sentido común, la colaboración y los ciclos de la naturaleza”
https://sinba.pe/conocenos/

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Caso 2: “Recidar”

Recidar es una empresa social que busca generar oportunidades de desarrollo en

comunidades vulnerables, a partir de la gestión y tratamiento de objetos usados, mediante
un servicio de recojo de objetos usados para familias y empresas. Los objetos son tratados

✔ ¿En
y puestos en qué
valor, parasucede
lugar finalmente ser ofrecidos a comunidades vulnerables. Implementan
el caso?
soluciones
✔ ¿Qué paraproblemas
transitar hacia una economía
abordaron circular a través del recojo, mantenimiento y
los emprendedores?
venta de objetos usados. Buscan democratizar el consumo responsable en sus bazares
✔ ¿Cuál fue el objetivo que se plantearon?
sociales con la creación de empleo formal en zonas con alta precariedad laboral.
✔ ¿Cómo lo abordaron?
“Convertimos lo que no usas en oportunidades para más peruanos”.
✔ ¿Podrá mantenerse el emprendimiento a través del tiempo?
https://recidar.pe/conocenos/

Caso 3: “Igua”
Igua es una empresa social que brinda acceso a agua pura mediante fuentes de
purificación inteligentes. Utiliza filtros que se conectan a cualquier caño de la estructura
de agua pública, tras la conexión, el líquido vital pasa por un proceso de limpieza hasta
quedar listo para el consumo. Este emprendimiento inició el 2017 y actualmente ya
tienen 24 fuentes en diferentes partes de Lima como la Bodega Dani, en Barranco; el
Jockey Plaza, en Santiago de Surco y el Hospital María Auxiliadora, en San Juan de
Miraflores. En comparación con el proceso de purificación del agua embotellada, “Igua”
cuenta con un desarrollo mucho más ecológico y accesible, pues al no contar con una
fase de embotellamiento, almacenamiento y distribución, pueden ofrecer un litro de
agua pura a 50 céntimos. Se proyectan ampliar su red a 700 unidades, además, esperan
operar en dos ciudades adicionales en los siguientes dos o tres años.

https://pqs.pe/especiales/emprendedores-transformando-el-peru/especial-empresas-
sociales-igua-agua-para-todos/

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b) Responda las preguntas que se plantean a continuación:

✔ ¿En qué contextos suceden los casos?

Ocurren dentro de una problemática social para el mejoramiento de cada

situación y buscar soluciones que ayuden a sobresalir a cada una de las empresas
creadas con el fin de mejorar las dificultades que se presentan.

✔ ¿Qué problemas abordaron los emprendedores?

Caso 1: La contaminación.

Caso 2: Reciclaje para la población vulnerable.

Caso 3: Convertir el agua en un líquido vital.

✔ ¿Cuál fue el objetivo que se plantearon?

Caso 1: - Convertir los residuos de comida en alimentos para animales.

Caso 2: - Ofrecer su empresa a comunidades vulnerables.

- Implementar soluciones para transitar hacia una economía circular a

través del recojo, mantenimiento y venta de los objetos usados.

Caso 3: - Crear un proceso de limpieza para el consumo directo de las personas.

✔ ¿Cómo lo abordaron?

Caso 1: Fue fundada por un grupo de amigos en Lima, 2016 haciéndose una simple
pregunta ¿Qué pasa con nuestra basura?

Caso 2: Con la creación de empleo formal en zonas con alta precariedad laboral.

Caso 3: Inició en el 2017 con el fin de brindar acceso a agua pura mediante fuentes
de purificación inteligente.

✔ ¿Podrá mantenerse el emprendimiento a través del tiempo?

Sí, porque son emprendimientos innovadores, importantes e interesantes para la

sociedad, además estos ayudan dando soluciones a diferentes problemas como,
convertir residuos en alimentos para animales, reciclar para las comunidades
vulnerables y la purificación de agua, para así proteger al medio ambiente.

2. ACTIVIDADES DE PROCESO:

A. Recopilación de información:

Consulte material bibliográfico en la biblioteca virtual, links, ppt, etc. para desarrollar las
actividades diversas, asimismo referencia la bibliografía consultada.

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B. Identifiquen en dos columnas, cuáles son problemas y cuáles son soluciones.

Elevado índice de delincuencia en el sector de Chicago/ Construcción de una planta

de tratamiento de aguas residuales/Escasa comprensión lectora en el nivel
primario/ Botón contra el pánico, cero violencia doméstica/ Corrupción en el
Perú/Programa de promoción del empleo/ Feminicidio en el Perú/ Talleres on line
de alimentación nutritiva/ Violencia intrafamiliar en zonas urbanas/ Alto nivel de
desempleo de profesionales 2020-2021/ ¿Por qué incrementaron los índices de
pobreza durante la pandemia?/Maltrato psicológico y discriminación a personas de
bajos recursos económicos/ Estrategias 1,2,3 “aprende rápido a leer”/Manejo
inadecuado de residuos sólidos orgánicos en el mercado La Hermelinda/ Análisis de
la problemática ambiental de la ciudad de Trujillo.

PROBLEMAS SOLUCIONES

● Delincuencia. ● Promover una justicia cercana y eficiente a la

● Feminicidio en el Perú.
● Alto nivel de desempleo de profesionales 2020-2021.
● Baja comprensión lectora.
● Corrupción en el Perú.
● Violencia intrafamiliar en zonas urbanas.
● Problemática ambiental de la ciudad de Trujillo.
● Manejo inadecuado de residuos sólidos orgánicos en el
mercado La Hermelinda.
comunidad.
● Escuchar a las víctimas y tomar conciencia para que
denuncien.
● Programa de promoción del empleo.
● Estrategias 1,2,3 “aprende rápido a leer”
● Elegir mejores gobernantes.
● Botón contra el pánico, cero violencias domésticas.
● Tratamiento de aguas residuales.
● Talleres online de alimentación nutritiva.

C. Anote sustentos de la identificación de problemas y soluciones.

El emprendimiento social usualmente empieza con iniciativas pequeñas, enfocado en

problemas locales, pero de relevancia global, como acceso al agua, promoción de
pequeños negocios, reintegración de individuos a la fuerza de trabajo o gestión de
residuos (Conforme a Santos, 2012 citado en Rodríguez, 2016).

(Parra, 2013, como se citó en Rodríguez, 2016). Nos dice que todos los empresarios
pueden utilizar su creatividad para buscar soluciones a problemas sociales y ambientales
y desde el inicio de su iniciativa empresarial incorporar la sostenibilidad dando soluciones
a problemas sostenibles.

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Caballero, Núñez (2019) Afirman que los cambios tienen como centro un enfoque
transdisciplinar de identificación de los problemas sociales vinculados al desarrollo
humano sostenible, como punto de partida para formar los conocimientos, las
competencias, las actitudes y los valores necesarios para la solución de los problemas y la
identificación y aprovechamiento de las oportunidades de desarrollo.

El análisis detallado de las causas mencionadas ha permitido identificar y expresar las

transformaciones esenciales en los enfoques, escenarios, contenidos y métodos de la
solución, lo cual se pueden deducir en las direcciones principales del cambio que se
requiere en el Comportamiento y estructuras (Caballero, I. Núñez, P. 2019).

Las entidades y profesionales de la información deben realizar y estimular la búsqueda de

información sobre los problemas sociales de desarrollo, sobre las condiciones socio-
económicas específicas y sobre los principales adelantos de las ciencias y la tecnología
(Caballero, I. Núñez, P. 2019).

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- Caballero, I. Z., & Paula, I. A. N. (2019). Comportamiento informacional de instituciones y

profesionales de información en la educación para el desarrollo sostenible. Ciencias de La
Información, 50(3), 11–16.
- Rodríguez, D. (2016). Emprendimiento sostenible, significado y dimensiones. Revista
Katharsis, N. 21. Recuperado de http://revistas.iue.edu.co/index.php/katharsis
D. Identifique el problema principal de su proyecto de emprendimiento social, y coloque un
check si el problema cumple con las 3 condiciones.

Es factible de Es de mi interés y
Es un problema
resolver conozco sobre el
PROBLEMA PRINCIPAL real y es cercano a
mediante un tema
mi entorno
proyecto
SI NO SI NO SI NO
Baja calidad de vida de las
personas que sufren de
Alzheimer.

E. De manera individual elabore un árbol de problemas y un árbol de objetivos de su

proyecto de emprendimiento social.

F. En equipo de trabajo, consolidan el árbol de problemas y el árbol de objetivos. Trabaje

en los esquemas propuestos a continuación.

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Árbol de problemas

Desconfianza con las personas de

su entorno. Aislamiento social.

Cambios de personalidad (humor,

depresión, irritabilidad, estrés, Pérdida de la memoria, orientación
agresividad). en tiempo y espacio.

Consecuencias

Problema Personas con Alzheimer con dificultad de

regresar a sus hogares.

Causas

Educación excesivamente estricta

Malos tratos. con escaso afecto y reconocimiento
personal.

Niveles altos de estrés y malos Neuronas dañadas y desconexión

hábitos. entre ellas.

Una vez finalizado el árbol de problemas se podrá observar, que es una representación gráfica
resumida de la situación negativa existente.
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Árbol de objetivos

✔ Lo que en el árbol de problemas se denominó como causa, en el árbol de objetivos se llama

medios u objetivos específicos.
✔ Lo que en el árbol de problemas eran efectos, en el árbol de objetivos se convierten en
fines.
✔ Lo que en el árbol de problemas era el problema principal, se convierte en objetivo general.

Árbol de Problemas Árbol de Objetivos

Efecto Fines
● Desconfianza con las personas ● Preservar su seguridad y evitar
de su entorno peligros.
● Aislamiento social. ● Mejorar la calidad de vida.
● Cambios de personalidad ● Aumenta la seguridad de la persona
(humor, depresión, con Alzheimer.
irritabilidad, estrés, ● Reducir la preocupación de los
agresividad). familiares.
● Pérdida de la memoria,
orientación en tiempo y
espacio.
Problema principal Objetivo general
Elaborar y vender pulseras tecnológicas que
Personas con Alzheimer con dificultad ayuden a personas con Alzheimer a regresar a
de regresar a sus hogares. sus hogares.

Causa Medio u objetivo específico

● Malos tratos. ● Dar seguridad e incrementar la
● Educación excesivamente autonomía personal.
estricta con escaso afecto y ● Proporcionar un tiempo de respiro a
reconocimiento personal. la persona con Alzheimer.
● Niveles altos de estrés y malos ● Enseñarles estrategias de
hábitos. intervención a un problema diario.
● Neuronas dañadas y ● Promover la independencia.
desconexión entre ellas.

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Elabora tu árbol de objetivos a partir de la tabla anterior

Árbol de objetivos

Preservar su seguridad y evitar

peligros. Mejora la calidad de vida.

Aumenta la seguridad de las

Reducir la preocupación de los
personas con Alzheimer.
familiares.

Fines

Elaborar y vender pulseras tecnológicas que

Objetivo general ayuden a personas con Alzheimer a regresar a
sus hogares.

Medios

Dar seguridad e incrementar la Proporcionar un tiempo de respiro a

autonomía personal. la persona con Alzheimer.

Enseñarles estrategias de
intervención en un problema diario. Promover la independencia.

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El árbol de objetivos debe ser la versión en positivo del árbol de problemas

G. Luego de haber realizado el árbol de problemas y objetivos, ¿Consideran que deben

reformular el título de su proyecto emprendedor? Redáctenlo

No, porque es un emprendimiento social que ayudan a aquellas personas que

sufren de Alzheimer para darles confianza en el momento que se encuentran
desorientadas y seguridad al familiar.

H. Cita dos fuentes bibliográficas de la biblioteca virtual consultadas para el desarrollo

de la guía práctica.

Neki, empresa 'start-up', promovida por un estudiante de Informática dentro del programa spin-up de la
Universidad de Zaragoza, ha desarrollado un localizador senior, que permite a los responsables o
familiares visualizar la ubicación de sus mayores en un mapa de la app o de la web o hablar con ellos,
ya que puede utilizarse como teléfono.
Reloj localizador para personas con alzhéimer o demencia senil. Fuente: Diseñan un reloj localizador
para personas con alzhéimer o demencia senil (heraldo.es).

Un proyecto para mejorar la calidad de vida de las personas que padecen Alzheimer y sus familias ha
merecido colarse en la final del programa para potenciar emprendedores STARTInnova. El proyecto,
Alzheimer, ofrece un reloj especial para personas afectadas por Alzheimer con un GPS, que pueda
3.
localizarlas fácilmente cuando se hallen perdidas, con cámara y 24 horas de asistencia.
El proyecto de un reloj para personas con Alzheimer, a la final de STARTInnova. Fuente: El proyecto
de un4.reloj para personas con Alzheimer, a la final de STARTInnova | El Diario Vasco
5.
6.
7.
8.

3.ACTIVIDADES DE SALIDA

. Elegir un representante de su grupo para que exponga en plenario el producto

realizado.
A. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros
y docente.
B. Presentar en la carpeta PRODUCTO 4 del Blackboard la guía práctica desarrollada,
de manera grupal (solo sube un integrante del grupo)
C. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

9. REFERENCIA

REFERENCIA

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Lazzati, S. (2018). Gestión Estratégica: En Los Distintos Niveles de la Organización. Ediciones Granica
SA. https://www.alphaeditorialcloud.com/reader/lazzati-gestion-
estrategica?location=eyJjaGFwdGVySHJlZiI6ImxhenphdGktZ2VzdGlvbi0xNiIsImNmaSI6Ii80W2xh
enphdGktZ2VzdGlvbi0xNl0vMi8yW3RhYmxlMDIwXS8yLzIifQ==
Parra, J. C. V. (2018). Elementos para la valoración integral de proyectos de emprendimiento social.
Una herramienta para la formación de emprendedores. Contabilidad y Negocios, 13(26), 129-
140,143. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.18800/contabilidad.201802.008
Pérez Serrano, G. (2015). Elaboración de proyectos sociales: casos prácticos [en línea].
https://www.digitaliapublishing.com/a/28997
Rufflet, E., Portales Derbez, L., García De La Torre, C., Lozano Aguilar, J. F., & Barrera Duque, E. (2017).
Responsabilidad, ética y sostenibilidad empresarial (1a ed.). Pearson Educación De México.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma9910000490897070
01

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