PRÁCTICA CÁMARA GESELL

FASE INICIAL
- Entrevistador: Hola, pasad, no veáis como llueve ¿verdad?
- Entrevistado 1: Si, está diluviando.
- Entrevistador: Si queréis, podéis dejar el abrigo en la percha y el paraguas en el paragüero de la
entrada.
(Los entrevistados asienten y pasan y se sientan)
- Entrevistador: Bueno, María Cristina, ¿cómo prefieres que te llame? ¿María, Cristina o ambas?
- María Cristina: Prefiero Cristina, gracias.
- Entrevistador: Muy bien, si os parece, voy a preguntaros unos datos personales para rellenar
vuestras fichas y, a continuación, comenzaremos con la entrevista en la que os pediré que me
contéis por qué estáis aquí y os iré diciendo preguntas sobre ello.
(El entrevistador toma los datos y sigue con la entrevista)

FASE INTERMEDIA
1. Educación
- Entrevistador: Bueno, y vuestro hijo mayor, que está ¿ya en infantil?, ¿o sigue en la guardería?
- Hugo: .... (mira a la mujer)
- María Cristina: Sí, ya ha entrado en infantil.
- Entrevistador: ¿Y os organizáis bien para llevarle y recogerle del colegio, con el trabajo de
ambos?
- Hugo: Ella se encarga de llevarle y traerle, ya que mis horarios de trabajo son más complicados
y no me permiten salir a deshoras.
- María Cristina: Yo soy la que va a buscarle y le lleva, pero si que es cierto que, en ocasiones,
llego algo justa porque los juicios se alargan o me salen imprevistos.
- Entrevistador: Y en esos casos, ¿quién va a por el niño?
- María Cristina: Mi madre.
- Entrevistador: Bien, ¿consideráis que el niño recibe la misma educación en la escuela y en casa?
- María Cristina: En el colegio recibe una educación centrada en valores más sociales y
cooperativos, sobretodo en ocasiones donde dan charlas nutricionales.
- Entrevistador: ¿Y los fines de semana cuando no hay comedor? ¿Cómo os organizáis para las
comidas?
- Hugo: Es que es demasiado blanda, por que permite al niño que coma cuando quiera y lo que
quiera y él no hace más que vacilarla y a ella le da igual.
- María Cristina: A ver eso no es cierto, no digas que eso es lo que pasa cuando tu no estas casi
nunca en casa para verlo, y cuando estas, te da totalmente igual lo que el niño haga.
- Entrevistador: Y Hugo, ¿Tú que tipo de educación recibiste?
- Hugo: A mí, desde pequeño, me enseñaron que lo que mis padres dijeran era lo que tenía que
hacer, y a mi nunca se me ocurriría contestar a mis padres como nuestro hijo nos contesta y
esto es porque ella se lo permite.
- Entrevistador: ¿Y a ti Cristina, como te educaron?
- María Cristina: Mi familia siempre ha sido muy democrática y cuando había un problema se ha
hablado respetando ambas partes y sin imponer su opinión sobre la mía, pero obviamente
había disciplina y normas.
- Entrevistador: ¿Creéis que esta diferenciación entre ambas educaciones está afectando a la
educación de vuestros hijos?
- Hugo: Sí, la educación que ella le está dando es que pueden hacer lo que quieran sin responder
ante ninguna norma ni autoridad, haciendo que nos pierdan el respeto y no nos hagan caso.
- María Cristina: Es que considero que imponiéndoles normas y castigos sin realmente que ellos
comprendan lo que han hecho mal no me parece una buena educación, porque realmente no
les estás educando sino mandando.
- Entrevistador: Bien, pasando al siguiente punto que quería tratar hoy, ¿en qué punto
consideráis que está vuestra relación conyugal?
- María Cristina: Yo opino que no es igual que antes, ya que tratar de ponernos de acuerdo en la
educación que darles a nuestros hijos está creando problemas en nuestra relación de pareja,
haciendo que estemos más distantes.
- Hugo: Pero que dices, si yo creo que estamos bien.
- María Cristina: (mirando mal a su marido) Pero si hace que no intimamos más de un mes, y casi
nunca nos vemos porque estás siempre trabajando.
- Entrevistador: ¿Y nunca habéis considerado separar los temas familiares de los temas
conyugales?
- Hugo: No, ya que no tenemos ningún problema conyugal.
- María Cristina: No, nunca nos lo hemos planteado porque no sabemos donde se encuentra ese
limite realmente.
- Entrevistador: Vale, y finalmente ¿habéis pensado alguna solución para conseguir que vuestro
hijo coma mejor?
- Hugo: Sí, hemos hablado con amigos nuestros, nuestros propios padres tratando de buscar una
solución y nos han dicho varios consejos como ponerles dibujos, música u otra distracción, pero
aun así no lo conseguimos, se niega a comer determinadas comidas.
- Entrevistador: Realmente, ¿Qué queréis conseguir en el niño? ¿Que se lo coma todo, que se
coma lo que le guste y lo que no lo deje?
- María Cristina: A mí, personalmente, me gustaría que el niño coma sin tener que estar
montando las escenitas que montamos todo el rato, pero respetando que no se coma las cosas
que realmente no le gusten.
- Hugo: Yo considero que el niño se tiene que comer todo lo del plato, le guste o no, ya que es
necesario para que crezca y es bueno para el aprender a comer de todo, aunque no le guste.

Fase Final
- Entrevistador: Bueno, durante la pasada hora, hemos tratado varios puntos, como el problema
de la alimentación de vuestro hijo, su educación y de ahí, hemos podido comprobar como esto
os está afectando a vuestra relación conyugal.
(Ambos asienten)
- Entrevistador: Considero conveniente vernos cada diez días y realizar aproximadamente 10
sesiones y ya iremos viendo como se evoluciona. Además, considero oportuno que dos o tres de
estas sesiones se realicen por separado para poder tratar el tema más detalladamente.
(Ambos asienten)
- Entrevistador: ¿Qué día os vendrían bien para la siguiente sesión?
- María Cristina: El martes por la tarde estamos ambos libres, ¿te viene bien sobre las 17?
- Entrevistador: Sí, perfecto, nos vemos el martes a las 17. Muchas gracias, y a sido un placer
atenderos.
- María Cristina: Muchas gracias a ti, igualmente.
(Salen de la sala)