INICIACION DE LA TEORIA DE PSICOPEDAGOGICA

Centro De Estudios Superiores En Ciencias Jurdicas Y Criminolgicas

Maestra: Marybel Sols Jusano

Alumno: J Miguel Salcido Montao

Trabajo: Modelo De Aprendizaje Y Estrategias

Fecha: 03 Febrero 2014

La escuela que visite se llama club de leones 2. El motivo por el cual escog ir a esta escuela es porque un primo mo asisti y curso su primaria en esta escuela y de ah obtuvo informacin de que era buena escuela, tanto por el maestro y el/la Psiclogo(a). Tome la decisin de entrar a un grupo primero que fue 4 pero la maestra era muy estricta y no me permiti tomar fotos ni hacer muchas preguntas y mejor decid cambiarme al grupo de 3B la cual la maestra de este grupo si me atendi muy bien me permiti tomar fotos y hacerle algunas preguntas. Nombre de la maestra es: Claudia Aguirre Jimnez, las materias que est dando por el momento son: Espaol, matemticas, ciencias naturales, historia y cvica, tambin se les imparte ingles pero es una maestra diferente. La maestra Claudia imparte clases a un grupo que estn formado de 23 nios y nias de 8 a 9 aos de edad. Mientras la maestra imparta la clase yo vea el comportamiento de los nios quien le pona atencin y quien no, para poder detectar con que nios tena problemas y para poder ver como haca que todos los nios le pusieran atencin. En ocasiones imparte clases por la tarde a 5 grado.

GRUPO 3B

Modelo de aprendizaje y enseanza

El mtodo de aprendizaje de esta maestra son los siguientes pasos: Mtodo de competencia: la maestra deja ejercicios y el que termina primero les da la oportunidad de que puedan ayudarles a los dems ah hacer el trabajo (esto hace creer al nio que es el mejor en el grupo) Tambin para poder crear competencias entre ellos, pone mtricas que el que termine rpido o los primeros lugares, salen primero al recreo o no les dejan tareas para el fin de semana y as los nios se estimulan o motivan para poder o intentar ganarles a todos de una manera competitiva pero a la vez aprendiendo cosas nuevas y mejorando la capacidad de captar lo que hacen. Otros de los puntos en que se basan son: Plan anual: este plan es las clases que tienen que impartir al grupo por todo un ao este plan anual lo pide la escuela . Plan quincenal: este ya es por decisin de la maestra, les pone examen cada quince das de lo antes visto para poder observar quienes si van avanzando y quienes van atrasados para as poderle dedicar ms tiempo a nios que no estn aprendiendo a la velocidad de los otros. La maestra para poder desarrollar mejor la clase y no hacerla tan aburrida y siempre con la misma base aparte de que imparta la clase por los libros de la escuela tambin busca informacin en otros libros, bibliotecas, internet etc. A los nios les aplica .Resumentes .Lectura .Cuetionarios .pequeas investigaciones .mapas conceptuales y sitopnicos .trabajos en equipo

La maestra: Claudia A Jimenez. De los 23 nios a los que ensea solo 2 nios son con los que tiene problemas, de aprendizaje, que son muy distraidos e imperactivos , con estos nios trabaja 40 minutos despue de clases para volver a repasar el tema ya que no capta en clases por estar distraidos, aparte de dedicarles un poco mas de tiempo para que estudien, tamien platica con ellos, preguntandoles que porque se comportan asi, cual es el problema o que es lo que nececitan para que pongan atencion en la clase tratando de hacerse su amiga y asi que puedan expresarse mejor los nios con ella para poderlos entender. Cada 3 semanas cita a los papas para darles aviso de como van cada unos de sus hijos, si van bien o mal , si estan participando entregando tarea etc. El motivo de estas reuniones de padres es para que esten enterados de que es lo que les hace falta asus hijos y para saber como pueden ayudarles en casa hacer trabajos y tareas. En ocaciones hay papas que no se presentan en ninguna junta de las cuales la maestra cita, los motivos principales son que porque trabajan todo el dia, y casual mente los papas que no van a las reuniones son los padres de los nios con problemas, tanto de aprendizaje y diciplina. En este caso si el padre o madre no puede ir a las juntas los maestros los visitan en su casa para poderles informar como va el/la ni@ en la escuela , para aprovechar y preguntar o platicar con ellos de porque no los apoyan que no basta con que el nio se presente a clase que nececitan el apoyos de ellos que les ayuden con las tareas trabajos etc.

Psicologa: Dulce Mara Morales La psicologa imparte platicas o clase de 40 minutos cuando es solo un nio, ya que puede varias la maxima cantida es de 8 nios por clase impartida y esa puedo tomar 1 hora o 1 hora 20 minutos. Los principales problemas de los nios es por falta de atencion es sus casas por parte de sus padres. La psicologa cita a los padres de los nios con problemas cada 15 dias para explicarles sobre el avance de ellos e incluso para que los padres puedan ver como trabajan en clases. Si los padres nuevamente no se les ve interes ya la psicologa se encarga de hablar primero con el nio, para poder entender mejor su entorno haciendole preguntas de como se siente en su casa , que si sus papas le ayudan hacer tareas, que si le dedican tiempo etc. Ya con base a lo que responda el nio tambien se habla con los papas para poder saber si tiene problemas familiares, divorcios, golpes etc. Ya una ves que se habla con los papas se trabaja mas con el nio con problemas y se empiezan aver mejoras en el nios.

GRACIAS.