Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 1 – Actividad
de reconocimiento inicial

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Algoritmos
Código del curso 301303
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu Colaborativ de
☒ ☐ 2
actividad: al a semana
s
Momento de Intermedia
Inicial ☒ ☐ Final ☐
la evaluación: , unidad:1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 1 de
viernes, 14 de febrero de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:

 El estudiante Identifica los conceptos y elementos básicos de un

algoritmo y su importancia para la resolución de problemas.

Temáticas que desarrollar:

Unida 1. Conceptos Básicos

 Algoritmos en la vida cotidiana

  Unidades de almacenamiento
 Tipos de datos y operadores
 Variables y constantes
 Técnicas para la representación de algoritmos
 Sentencias de decisión
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
El curso está dispuesto para ser desarrollado en Etapas y esta
actividad corresponde a la etapa 1: Actividad de reconocimiento inicial.

Actividades a desarrollar:

1. Es importante que cada estudiante en el foro de la actividad

realice una presentación personal a sus compañeros indicando lo
siguiente: saludo, nombre completo, programa, centro en el cual
está adscrito, correo electrónico institucional, Skype (si no lo
tiene debe crear uno), cuenta de la red social Twitter (si no lo
tiene debe crearla).

2. Cada estudiante debe comentar y aportar a las presentaciones

realizadas por sus compañeros.

3. Unirse al grupo de Skype creado por su tutor asignado el cual

debió ser enviado por correo interno del curso.

4. Revisar en el entorno de conocimiento de la unidad uno el vídeo:

Vídeo: Correa, A. [Algoritmos ECBTI]. (2019, diciembre 27).

Algoritmos Conceptos Básicos [Archivo de video]. Recuperado de
https://youtu.be/dASXXFUjORw

el texto: Joyanes, L. (2011). Fundamentos de programación:

libro de problemas. Algoritmos páginas 3 a 14, disponible en el
entorno de conocimiento de la unidad uno, lo mismo que
consultas que usted pueda realizar en la web de bibliotecas
públicas.

5. Cada estudiante descarga el Taller Etapa 1 adjunto a esta guía

de actividad, y desarrollarlo en forma individual, por lo cual no
se harán aportes en el foro sino únicamente resolución de dudas
 o inquietudes con respecto al taller.

Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo y entorno
para su
seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:
En el entorno de seguimiento y evaluación debe enviar
el taller con las situaciones resueltas en formato Word
con el nombre
Productos a Etapa1_primernombre_primerapellido ejemplo: si
entregar el estudiante se llama Jorge Pérez el taller se debe
por el llamar: Etapa1_Jorge_Perez
estudiante
Colaborativos:

No aplica

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeació
n de
actividade
s para el
desarrollo No aplica
del
trabajo
colaborati
vo
Roles a
desarrolla
r por el
estudiante
No aplica
dentro del
grupo
colaborati
vo
Roles y No aplica
responsab
ilidades
para la
producció
n de
entregabl
es por los
estudiante
s
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés).
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Uso de Manual que permite tener al alcance las formas en que
referencia se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
s encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
edición del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
de plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
 correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Intermedi
Momento de
Inicial ☒ a, unidad: ☐ Final ☐
la evaluación
1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos Puntaje
individual
evaluado
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
Análisis de El estudiante El estudiante El estudiante 10
la identifica identifica no identifica
situación claramente algunos los elementos
cuáles son las elementos del de análisis de
entradas y las análisis del las situaciones
salidas de la problema. presentadas.
situación a
resolver.
 (Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El describe de El estudiante
El estudiante
forma describe
no presenta la
Solución a secuencial y medianamente
solución al
las acertada todos alguno de los
algoritmo o lo
situacione los pasos para pasos o estos
enviado no 10
s dar solución a no están en
corresponde a
presentad las situaciones forma
la solución.
as presentadas. ordenada.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
realiza su realiza su
presentación presentación
personal, da personal pero
respuesta a los no da
El estudiante
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no realiza su
Participaci compañeros, y aportes de los
presentación
ón en el presenta la compañeros. 5
personal
foro captura de
pantalla de su
presentación en
el taller etapa
1.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25