Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase IB – Análisis
de situación y problemas.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Proyecto de grado
Código del curso 216009
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu Colaborativ de 2
☒ ☒
actividad: al a semana
s
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: , unidad:1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 50 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 9 de
jueves, 17 de septiembre de 2020
septiembre de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante diseña una propuesta para un proyecto de ingeniería
analizando las necesidades, problemas y oportunidades, valiéndose de
la argumentación y justificando los objetivos de dicha propuesta de
manera clara y alcanzable mediante un análisis de la situación para su
resolución.
Temáticas a desarrollar:
Identificación de necesidades, problemas y oportunidades. Revisión del
estado del arte. Análisis de situación y problemas (DOFA). Justificación
del proyecto o Argumento sobre el desarrollo del proyecto. Definición
de los objetivos del proyecto.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Actividades a desarrollar
Realizar una matriz DOFA dejando claro el análisis de las fortalezas,
debilidades, oportunidades y amenazas de la propuesta del proyecto
sobre la necesidad, problema u oportunidad definida en el resumen
previo y justificando el porqué de la matriz.
Entorno de conocimiento: consulta de material
bibliográfico.

Entorno de aprendizaje colaborativo: realizar aportes

Entornos
de
para su
forma individual a la solución de la fase1. y tener
desarrollo
acceso a la guía y rúbrica de calificación.

Entorno de evaluación y seguimiento: entrega del

producto individual terminado
Individuales:
Los estudiantes deberán asumir el rol que el líder de
proyecto definió para ellos.
Rol 1: deberá definir al menos 5 oportunidades en el
proyecto
Rol 2: deberá definir al menos 5 fortalezas en el
Productos a proyecto
entregar Rol 3: deberá definir al menos 5 debilidades en el
por el proyecto
estudiante Rol 4: deberá definir al menos 5 amenazas en el
proyecto
Líder: deberá esquematizar la matriz DOFA
Colaborativos:
Cada estudiante realizara al menos un comentario
constructivo sobre la elaboración de la matriz DOFA al
proyecto.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeació
n de • Lectura de los recursos teóricos.
actividade • Apropiación individual del conocimiento.
s para el • Preparación de los aportes individuales
desarrollo • Interacción del grupo con base en los aportes
del individuales
trabajo • Preparación de los entregables
colaborati • Revisión de los productos
vo
Roles de proyecto:
 Líder de proyecto
Roles a  Rol1
desarrolla  Rol2
r por el  Rol3
estudiante  Rol4
dentro del Roles académicos
grupo  Compilador
colaborati  Evaluador
vo  Revisor
 Entregas
 Alertas
Roles y • Compilador: Consolidar el documento que se
responsab constituye como el producto final del debate, teniendo
ilidades en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los
para la participantes y que solo se incluya a los participantes
producció que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
n de persona encargada de las alertas para que avise a
entregabl quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
es por los incluirá en el producto a entregar.
estudiante Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
s de presentación de trabajos exigidas por el docente.

• Evaluador: Asegurar que el documento contenga

los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso de que haya que
 realizar algún ajuste sobre el tema.

• Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de

los productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

• Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que
Uso de se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
referencia encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
s edición del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com
Políticas En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
de plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
 el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación , unidad:1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos Puntaje
individual
evaluado
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
El estudiante El estudiante
El estudiante
asume y aplica no asume su
aplica
su rol de rol de proyecto
parcialmente
Rol de proyecto/ o no participa
su rol de 5
proyecto otorga los rones de foro
proyecto
de PYT (líder) académico.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante
aplica no asume su
asume y aplica
parcialmente rol académico
Rol su rol
su rol o no participa 5
académico académico
académico de foro.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Participaci El estudiante El estudiante No hay 5
ón en el plantea 5 ítems plantea menos participación
foro o mas para la de 5 ítems o en el Foro con
construcción de construcción ningún rol
 de la matriz
la matriz DOFA/
DOFA/ realiza
realiza
parcialmente
completamente
realiza la
la Matriz(líder)
Matriz(líder)
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos Puntaje
colaborativa
evaluado
Valoración Valoración Valoración
s
alta media baja
Se consigue
elaborar una Se realiza una
matriz DOFA matriz DOFA El grupo no
Elaboració
con la de manera elabora una
n
participación de parcial con al matriz DOFA
de la 10
los 5 menos 3 coherente.
matriz
estudiantes del estudiantes
DOFA
grupo
(Hasta (Hasta 6 (Hasta 0
10puntos) puntos) puntos)
Hay al menos 5
comentarios o
Hay menos de No hay
más
5 comentarios comentarios
constructivos en
Cometario constructivos constructivos
el Foro
s en la en el
Académico que 10
constructi elaboración de desarrollo de
ayudan en la
vos DOFA la matriz
elaboración de
DOFA
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Coherenci Presentan la 10
a de la Cada uno de los matriz, pero La matriz no
Matriz ítems, presenta los ítems es coherente
DOFA coherencia en la planteados son en ninguno de
construcción de parcialmente los ítems
la Matriz DOFA coherente presentados
entre sí
(Hasta 10 (Hasta 6 (Hasta 2
 puntos) puntos) puntos)
La matriz es
La matriz es
presentada en
Presentaci presentada No presentan
una hoja de
ón de la pero no en una la matriz DOFA
cálculo tipo 5
Matriz hoja de calculo
Excel
DOFA
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 50