Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 1 –
Reconocimiento de conceptos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación Obligatorio
Formación
Nombre del Pedagogía y didácticas para la inclusión
curso
Código del curso 514017
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 1 y 2
Individual ☒ Colaborativa ☐
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
Agosto 26 de 2020 Septiembre 8 de 2020
Competencia a desarrollar:
Hacer frente a la heterogeneidad en el mismo grupo-clase
Temáticas a desarrollar:
Reflexión sobre conceptos básicos del curso.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Etapa 1: Perfil.

Etapa 2: Revisión.

Etapa 3: Realización del crucigrama.

Etapa 4: Socialización.

Actividades a desarrollar
Etapa 1: Perfil.
Cada estudiante actualiza su perfil del aula incluyendo una foto y sus
datos actualizados.

Etapa 2: Revisión.
Revisar el glosario, el syllabus, la guía integrada, la rúbrica de
evaluación, y los diferentes espacios y entornos del curso para
familiarizarse con el.

Etapa 3: Ir al entorno de aprendizaje práctico y realizar el crucigrama

(el cual, se construye con los conceptos del glosario del curso). Luego
de realizar el crucigrama, se debe tomar el pantallazo (donde se
visualice el perfil correspondiente a cada estudiante).

Etapa 4: Compartir en el foro de trabajo colaborativo la experiencia de

la actividad del crucigrama y dos términos que le parezca más
relevante, su extensión debe ser mínimo dos párrafos de cada uno.
Un párrafo puede tener su apoyo desde la parte teórica y contar con
su respectiva cita bibliográfica y el otro con su aporte personal, o
ambos párrafos escritos desde su reflexión, conocimientos y
experiencia. Por último, tomar el pantallazo de su participación y
compartirlo en el entorno de seguimiento y evaluación.

Entornos Entorno se aprendizaje práctico.

para su Entorno de aprendizaje colaborativo.
desarrollo
Productos Individuales:
 El estudiante entrega un documento que contenga:
Pantallazo de la realización del crucigrama y otro con la
participación en el foro colaborativo y se subirá al
a entregar entorno de evaluación y seguimiento.
por el
estudiante Colaborativos:

No se tiene trabajo colaborativo.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N/A
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español
referencias (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
 implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
Políticas de reservados para la Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Rúbrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación , unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante
actualiza el
El estudiante perfil dentro
actualiza el del curso pero
perfil dentro no actualiza El estudiante
Actualiza
del curso con todos los no actualiza el
ción del
foto, datos de elementos perfil dentro
perfil del 5
presentación y solicitados: del curso.
estudiant
datos de foto, datos de
e
contacto. presentación y
datos de
contacto.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Realizaci El estudiante El estudiante
ón del realiza la realiza la
crucigram actividad actividad de
El estudiante
a con los completa del manera
no realiza la
términos crucigrama, superficial, sin
actividad del
del donde se que todos los 10
crucigrama.
glosario y incluyen todos términos estén
los los términos en el
conceptos solicitados. crucigrama.
básicos (Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
del curso. puntos) puntos) puntos)
Socializac El estudiante El estudiante El estudiante 10
ión de comparte con comparte con no comparte
términos su grupo en el su grupo en el con su grupo
en el entorno de entorno de en el entorno
 trabajo trabajo
colaborativo colaborativo
dos términos los términos
que le resulte que le resultan de trabajo
más más relevante colaborativo el
entorno
relevantes, pero no término que le
de trabajo
argumenta argumenta resulta más
colaborati
porque lo eligió porque lo relevante.
vo
y cumple con la eligió o
extensión comparte solo
solicitada. un término.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25