UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL TEMA

EL FUTURO DEL APRENDIZAJE EN INGENIERÍA: UNA COMPARACIÓN DE
CLASES EN LÍNEA Y PRESENCIALES POST-PANDEMIA

MATERIA: METODOLOGÍA CIENTÍFICA

DOCENTE: DRA. NIVIA TOMASA ALVAREZ AGUILAR

EQUIPO 1

Nombre Matrícula Carrera % Aportación

Gerardo Omar Esquivel Lozano 1906981 IAS 100
Orlando Ismael Cazares del Angel 1912206 IMA 100
Oscar Elli Tristan Franco 1842335 IAS 100
Rodolfo Ruiz Varela 2077318 IMTC 100
Victor David Flores Ovalle 2000476 IEA 100

SEMESTRE: ENERO-MAYO 2023

GRUPO: 001 SALÓN: 3104 HORA: V4-V6

SAN NICOLAS DE LOS GARZA, NUEVO LEÓN A DIA 9 DE MAYO DEL 2023
INDICE Comentado [NA1]: El índice va en hoja aparte

INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 3

JUSTIFICACIÓN ..................................................................................................... 3

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ..................................................................... 4

OBJETIVO GENERAL ............................................................................................ 4

OBJETIVOS ESPECIFICOS ................................................................................... 4

CUESTIONARIO ..................................................................................................... 5

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INTRODUCCIÓN
En este trabajo se hablará sobre una comparación sobre las clases en línea y
presenciales en post-pandemia en el que, en la educación presencial, los
estudiantes acuden a un aula física donde transcurre la enseñanza y gran parte del
aprendizaje, mientras que la diferencia de la educación en línea se lleva a cabo
desde el hogar de cada estudiante, en el cual le termina ganándole terreno a la
presencial, ya que, la mayoría de los estudiantes han aprobado este tipo de
enseñanza.

La evolución de las plataformas educativas se muestra muy ligada al desarrollo de

la sociedad de la información y del conocimiento y más en concreto al de los
sistemas educativos, que tienden, progresivamente, a adaptarse a las necesidades
reales del mundo laboral. La formación online y presencial son dos formas distintas
de adquirir conocimientos, aunque las dos persiguen la calidad de la enseñanza,
cada una utiliza su propio método y establece sus propios canales y pautas de
aprendizaje. La educación virtual recurre a internet y a las tecnologías de la
información y comunicación así para facilitar a los alumnos herramientas didácticas
y la presencial los estudiantes acuden a un aula física donde transcurre la
enseñanza y gran parte del aprendizaje. Faltan referencias en la introducción Comentado [NA2]: Faltan referencias en la introducción

JUSTIFICACIÓN
Se decidió elegir este tema por la importancia en la comparación de aprendizaje de
clases en línea y presencial, ya que esto sería de ayuda para los docentes al evaluar
cuál sería la manera adecuada para impartir clases y las vivencias que tienen los
alumnos en dos diferentes modalidades de aprendizaje. Primeramente, se debe
tomar en cuenta ¿por qué el cambio de aprendizaje?, la razón por la que se cambió
la manera de impartir clases fue por el COVID. A causa de la pandemia se comenzó
a uso de las diferentes herramientas virtuales que ayudo a mejorar el rendimiento
de las clases al igual que permitiendo tener acceso al contenido impartido por los
docentes en cualquier momento.

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La educación postpandemia dio un giro importante, que es la incorporación de las
tecnologías como parte de la enseñanza y aprendizaje. Los miembros de la
comunidad educativa tuvieron que aprender a utilizar las plataformas educativas
con la que se estuvieron trabajando para impartir clases. Aquí lo importante es saber
cómo seguir implementando las herramientas utilizadas en modalidad en línea una
vez que el confinamiento tuvo su fin, y no simplemente volver a la misma modalidad
de aprendizaje presencial antes de pandemia.

Carranza Alcántar, M.del R. (2023) Aprendizaje Híbrido, Una Promesa para la Educación,
The Conversation. https://theconversation.com/aprendizaje-hibrido-una-promesa-
para-la-educacion-200780 (Accessed: May 7, 2023). Comentado [NA3]: En el texto no van todos los datos,
solo apellido y año. Todos los datos van en el listado final

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Qué beneficios tendría tomar en cuenta las vivencias sobre los estudiantes en
modalidad presencial y en línea para su formación como profesionistas?

OBJETIVO GENERAL
• Identificar la opinión del estudiante sobre la modalidad de su preferencia

OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Establecer los problemas o percances que se pudieran presentar en el
cambio de educación en línea a educación presencial
• Precisar las ventajas y desventajas que posee un estudiante en educación
en línea en comparación a un estudiante en educación presencial
• Determinar posibles soluciones para utilizar ambas modalidades de
enseñanza Comentado [NA4]: Este es el último
Comentado [NA5]: El objetivo general no puede ser
menos abarcador que alguno de los específicos
Falta hipótesis. Revisar la guía para elaborarla
Falta listado de referencias

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CUESTIONARIO
Estimado alumno, con el fin de obtener información acerca de cómo fue tu
experiencia en clases en línea y en presencial, a continuación, se realizará una
encuesta con el objetivo de evaluar como sentiste el cambio de clases en línea a
presenciales en postpandemia y como lograste adaptarte a ello. Esta encuesta es
con meros fines académicos para la clase de Metodología Científica. Muchas
gracias por tu colaboración.

I. DATOS GENERALES
1. Selecciona el semestre que estas cursando
• 3
• 4
• 5
• 6
• Otro:____________________
2. Carrera:
• IAS
• ITS
• IMT
• IMA
• IME
• IAE
• IEC
• IEA
• IMF
• IMTC
• IB
II. MODALIDAD EN LÍNEA
3. ¿Qué opinas en general sobre la educación en línea?
• Ineficiente
• Regular

5
 • Eficiente
4. ¿Qué dispositivo utilizas para el aprendizaje en línea?
• Computadora portátil
• Computadora de escritorio
• Tableta
• Smartphone
5. ¿Cuánto tiempo dedicas cada día en promedio a la educación en línea?
• 1-3 horas
• 3-5 horas
• 5-7 horas
• 7-10 horas
• Más de 10 horas

6. ¿Qué tan efectivo ha sido el aprendizaje en línea para ti?

• No ha sido efectivo en absoluto
• Moderadamente eficaz
• Extremadamente eficaz

7. ¿Qué aplicaciones usa la institución para impartir tus clases en linea?

• Teams
• Zoom
• Meet
• Classroom
• Otro: ______
8. ¿Qué tan útil ha sido la FIME al ofrecer los recursos para aprender en
línea?

• Para nada útil.

• Moderadamente útil
• Extremadamente útil

9. ¿Estás satisfecho con los profesores y sus métodos de enseñanza en

línea ?
• Satisfecho

6
 • Indiferente
• Insatisfecho

III. MODALIDAD PRESENCIAL

10. ¿Qué opinas en general sobre la educación presencial?

• Ineficiente
• Regular
• Eficiente

11. ¿Qué tan efectivo ha sido el aprendizaje presencial para ti?

• No ha sido efectivo en absoluto
• Moderadamente eficaz
• Extremadamente eficaz

12. ¿Cómo consideras las instalaciones proporcionadas por la FIME?

• Ineficientes
• Regular
• Eficientes

13. ¿Como consideras la calidad de los materiales de apoyo utilizados en los

laboratorios?

• Óptima
• Regular
• Deficiente

14. ¿Como consideras la atencion y retroalimentacion de los maestros en las

aulas?

• Buena
• Regular
• Mala

15. ¿Que te parece el ambiente y la convivencia en la FIME?

• Muy bien
• Normal

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 • Algo complicado

16. ¿Cual es tu opinion sobre la seguridad en la FIME?

• Buena
• Regular
• Mala

Y la otra técnica?