UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALOMÍA ROBLES – HUÁNUCO

SÍLABO

LENGUAJE MUSICAL III

I. DATOS GENERALES
I.1. Programa Académico
I.2. Semestre Académico
I.3. Ciclo de estudios
I.4. Prerrequisitos
I.5. Carácter
I.6. Número de créditos
I.7. Duración
I.8. N° de horas semanal/semest.
I.9. Docente
I.10. Correo electrónico
: Educación Musical, Música
: 2023 - I
: III
: Lenguaje Musical II
: Obligatorio
:4
: Del 06 de abril al 22 de julio
: 4 horas/68 horas
: Lic. Lilian Betsy Lozano Benancio.
: llozano@undar.edu.pe

II. SUMILLA
Asignatura que corresponde al III Ciclo del Plan de Estudios de la carrera Licenciado en
Educación Musical.
Está orientada a continuar el proceso de formación musical incrementando su
conocimiento respecto a los códigos, simbología, métrica musical, haciendo uso de
rítmicas con subdivisión hasta cuatro o seis partes, potenciando aspectos de precisión
rítmica y pulsativa durante la lectura hablada y entonada, viendo además el lenguaje
de la música para el manejo y aplicación de los códigos musicales.
Para tal efecto, se desarrollarán contenidos y temas tales como: a) lectura hablada:
claves (Sol 2da. Fa 4ta, Do 3ra) compases; 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8, 9/8, contratiempo
(síncopa regular); valores irregulares; b) lectura entonada: claves de Sol 2da, Fa 4ta,
Do 3ra, tonalidades hasta cuatro alteraciones y sus relativas menores; alteraciones
extrañas a la tonalidad, intervalos melódicos; para lo cual se hará uso de la simbología
musical, signos de abreviación, dinámica, movimiento, carácter y acento. Además, se
verán temas sobre: signos de expresión, matices de intensidad, ornamentación, escala
cromática e intervalos compuestos.
En el aspecto auditivo, la asignatura, continua con el desarrollo de las facultades audio
– perceptivas incrementando su nivel de audición y memoria auditiva mediante
ejercicios propuestos en clase y la transcripción de dictados rítmico – melódicos, a
nivel tonal a una y dos partes, sobre temas musicales propios de la música peruana.
Para tal efecto, se desarrolla temas y contenidos, tales como: a) dictado rítmico:
compases (simples y compuesto), valores irregulares (tresillo de corcheas, seisillo de
semicorcheas); valores compuestos (puntillo simple y ligadura de prolongación);
contratiempo y síncopa regular; b) dictado melódico: clave Sol, Fa 4ta.; modos: mayor
 y menor (melódica y armónica); tonalidades hasta dos alteraciones y sus relativos
menores; escala diatónica, alteraciones extrañas a la tonalidad; intervalos simples; c)
aspecto armónico: bicordios, enlaces de bicordios, tríadas mayores, menores,
aumentadas, disminuidas, M6, M 6/4, m 6/4; acordes de séptima de dominante,
progresiones, grados I-IV-V; cadencia (perfecta, plagal e imperfecta, modo mayor).

III. COMPETENCIA

 Reconoce y maneja los códigos musicales, dentro de la música tonal.

 Desarrolla la lectura a primera vista a través de la lectura hablada y entonada.
 Percibe, lee y ejecuta melodías y ritmos de mediana dificultad en compás simple y
compuesto con subdivisiones, silencios y valores irregulares.
 Reconoce los intervalos musicales.
 Transcribe melodías en tonalidades mayores y menores y reconoce intervalos
dentro de la octava.
 Reconoce los tipos de acorde ya sea mayor, aumentado, menor o disminuido en
sus inversiones, reconoce las progresiones armónicas básicas, dentro de la escala.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES
 Incentivar la práctica de los valores (puntualidad, responsabilidad, respeto e
identidad cultural regional e institucional)
 Concientizar en la importancia y el valor de la carrera musical.

IV.1. PRIMERA UNIDAD :

IV.1.1. Duración : 03/04/2023- 23/05/2023
IV.1.2. Programación : 03/04/2023- 23/05/2023

SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO ACADÉMICOS

Inducción Sílabo
1 Conoce el contenido
del curso

Conoce: Lectura hablada Lectura hablada

 Pulso.  Claves de Sol y Fa  Lee los ejercicios Pozzoli Hablado Ejercicios
 Acento.  Compas de 2/4, ¾, 4/4 N°20, N°21, N°22
 División, Métrica Lectura Rítmica Lectura Rítmica
2  Compás simple.  Ejecuta y percibe ejercicios rítmicos en  Ejecuta los ejercicios Pozzoli Rítmico 3ra y
compás simple 4ta serie.

Conoce: Lectura Entonada. Lectura entonada

3  Altura
 Tono y Semitono.
 Clave de Sol y Fa.
Ref. Método Pozzoli Entonado N°15,
N°16 y N°17
 Intervalo hasta la 8va Justa,
Dictado de intervalos. (dentro de la 8va)
 Entona Método Pozzoli Entonado N°15,
N°16 y N°17
 Reconoce intervalos hasta la (va justa
 Reconoce. Aspecto Armónico. Aspecto Armónico.
4  Acordes M, m. -Acordes Mayores y menores en estado -Reconoce los Acordes Mayores y menores
 Tonalidad M, m. fundamental. en estado fundamental.

Reconoce: Aspecto Melódico. Aspecto Melódico.

 Intervalos - Intervalos de 1era hasta la 8va J. - Percibe intervalos de 1era hasta la 8va J.
Musicales. -Escala mayor y menor. -Entona la escala mayor y menor, por
5  Escala Mayor y -Melodías utilizando los intervalos dentro de intervalos.
menor la octava en compás de 2/4, 3/4, 4/4. -Percibe melodías utilizando los intervalos
dentro de la octava en compás de 2/4, 3/4,
4/4.
Conoce: Lectura Entonada. Lectura Entonada.
6 Aspecto Melódico.  Clave de Sol y Fa.  Lee en Clave de Sol y Fa.
 Altura Ref. Método Pozzoli Entonado N°18, Ref. Método Pozzoli Entonado N°18,
 Tono y Semitono. N°19 y N°20 N°19 y N°20
 Intervalo hasta la 8va Justa,  Reconoce intervalos hasta la 8va Justa,
 Dictado de intervalos. (dentro de la  Percibe dictados de intervalos. (dentro
8va) de la 8va)
Lectura Rítmica Lectura Rítmica
Ejercicios rítmicos en compás simple, (Ref. Ejecuta y percibe ejercicios rítmicos en
Pozzoli Rítmico 5ta y 6ta serie. compás simple, (Ref. Pozzoli Rítmico 5ta y
6ta serie.
Reconoce Lectura Hablada Lectura Hablada
Aspecto Rítmico  Claves de Sol y Fa  Lee Ejercicios N°23, N°24, N°25 del
 Pulso.  Compas de 2/4, ¾, 4/4, m Ref. método Pozzoli
 Acento. Ejercicios N°23, N°24, N°25. Aspecto Rítmico
7  División, Métrica Aspecto Rítmico Ejecuta y percibe ejercicios rítmicos en
 Compás simple. Ejercicios rítmicos en compás simple, compás simple, valores regulares y sus
valores regulares y sus respectivos silencios. respectivos silencios.

8 Examen Parcial

IV.2. SEGUNDA UNIDAD :

IV.2.1. Duración : 30/05/2023- 21/07/2023
IV.2.2. Programación : 30/05/2023- 21/07/2023

SESIÓN CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO ACADÉMICOS

Conoce: Lectura Rítmica Lectura Rítmica
9 Aspecto Rítmico Ejercicios rítmicos en compás simple, Ref. Ejecuta y percibe ejercicios rítmicos en
 Compás Pozzoli Rítmico 7ma y 8va serie. compás simple, Ref. Pozzoli Rítmico 7ma y
compuesto 8va serie
 Contratiempo,
síncopa
Conoce: Lectura Hablada Lectura Hablada
 Signos de  Claves de Sol y Fa Lee los Ejercicios N°26, N°27, N°28 del
expresión.  Compas de 2/4, ¾, 4/4, m Ref. Ejercicios método Pozzoli
 Matices de N°26, N°27, N°28 Lectura Rítmica
10 Intensidad Lectura Rítmica Ejecuta y percibe ejercicios rítmicos en
 Ornamentación Ejercicios rítmicos en compás simple, (Ref. Ref. compás simple, (Ref. Ref. Pozzoli Rítmico
 Escalas Pozzoli Rítmico 9na y 10ma serie. 9na y 10ma serie.
cromáticas
Conoce: Lectura Entonada. Lectura Entonada.
11 Aspecto Melódico.  Clave de Sol y Fa.  Lee ejercicios en Clave de Sol y Fa.
 Altura Ref. Método Pozzoli Entonado N°21, N°22 Ref. Método Pozzoli Entonado N°21,
 Tono y y N°23 N°22 y N°23
 Semitono.  Intervalo hasta la 8va Justa,  Reconoce intervalo hasta la 8va Justa,
 Dictado de intervalos. (dentro de la 8va) Dictado de intervalos. (dentro de la 8va)
Reconoce: Aspecto Armónico. Aspecto Armónico.
12 Aspecto Armónico. Acordes Mayores, menores, Aumentados y -Reconoce acordes Mayores, menores,
 Acordes M, m, disminuidos. Aumentados y disminuidos.
A, d Acordes en primera inversión -Reconoce acordes en primera inversión
 Tonalidad M, m.

Reconoce Aspecto Melódico. Aspecto Melódico.

 Intervalos -Escala mayor y menor, por intervalos. -Entona la escala mayor y menor, por
Compuestos. -Melodías utilizando los intervalos dentro de la intervalos.
13  Escala Mayor y octava en compás de 3/8, 6/8. -Percibe melodías utilizando los intervalos
menor -Intervalos Compuestos dentro de la octava en compás de 3/8, 6/8.
-Percibe intervalos Compuestos

Conoce: Lectura Entonada. Lectura Entonada.

14 Aspecto Melódico.  Clave de Sol y Fa.  Lee en Clave de Sol y Fa.
 Altura Ref. Método Pozzoli Entonado N°24, N°25 Ref. Método Pozzoli Entonado N°24,
 Tono y y N°26 N°25 y N°26
Semitono.  Intervalo hasta la 8va Justa,  Reconoce intervalo hasta la 8va Justa,
 Dictado de intervalos. (dentro de la 8va)  Reconoce dictado de intervalos.
(dentro de la 8va)
Conoce: Lectura Hablada Lectura Hablada
Aspecto Rítmico  Claves de Sol y Fa  Lee ejercicios de Pozzoli hablado N°29,
 Pulso.  Compas de 2/4, ¾, 4/4, N°30.
 Acento. Ref. Ejercicios de Pozzoli hablado N°29, Aspecto Rítmico
15  División, Métrica N°30. Ejecuta y percibe ejercicios rítmicos en
 Compás simple. Aspecto Rítmico compás compuesto, valores irregulares y
Ejercicios rítmicos en compás compuesto, sus respectivos silencios.
Aspecto Armónico. valores irregulares y sus respectivos silencios. Aspecto Armónico.
 Bicordes. Aspecto Armónico. -Reconoce dictado Acordes en segunda
-Acordes en segunda inversión inversión
 Progresiones -Reconoce Dictado de Bicordes,
-Bicordes, Progresiones
 Acordes de Progresiones
Séptima de
dominante
16 Examen Final
17 Examen Sustitutorio

IV.3. ACTITUDES :
El estudiante en el desarrollo de la experiencia curricular:
 Muestra interés por los temas que son materia de análisis
 Es puntual en su asistencia y presentación de trabajos
 Participa activamente y en equipo
 Plantea soluciones acertadas.
 Organiza adecuadamente su tiempo.
 Manifiesta actitudes en el cuidado del medio ambiente.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
El desarrollo de la experiencia curricular considerará:
 Análisis, discusión y exposición de temas, videos y casos propuestos.
  Trabajo individual y colaborativo.
 Investigación bibliográfica de carácter obligatorio.
 Presentación y sustentación de trabajos individuales o grupales.
 Los productos académicos deben redactarse de acuerdo a los esquemas
establecidos por la UNDAR, de autoría propia y respetando las normas
internacionales.
 Evaluación permanente y progresiva.
 Se destinarán horas para asesoría y trabajos autodirigidos.
VI. MEDIOS Y MATERIALES
 Silbo y material de lectura en soporte digital.
 Pizarra, plumones y mota.
 Herramientas multimedia
VII. EVALUACIÓN
VII.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN.

UNIDADES PRODUCTOS ACADÉMICOS PESO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

I Lecturas Entonadas, cantadas, 0.2 Fichas de evaluación
y rítmicas
Dictados Melódicos, Rítmicos, 0.2 Fichas de evaluación
Intervalos.
II Lecturas Entonadas, cantadas, 0.2 Fichas de evaluación
y rítmicas
Dictados Melódicos, Rítmicos, 0.4 Fichas de evaluación
Intervalos.

VII.2. PROMEDIOS

PROMEDIO FINAL
PF = 0.4 PTA + 0.2 EP + 0.4 EF

VII.3. REQUISITO DE APROBACIÓN

 Participación de un 70% en el desarrollo de la experiencia curricular.
 Obtener un promedio final de 10.5 puntos o más, considerando la escala
vigesimal.

VIII. BIBLIOGRAFÍA
A) Bibliografía Básica.
Teoría de la Música Rubertis

Teoría de la Música Joaquín Zamacois

Teoría Completa de la Música J. Chailley, H. Challan,

 Solfeos Hablados, Entonados y Rítmicos Pozzoli

B) Bibliografía Especializada
Teoría Completa De la Música Dionosio de Pedro

Adiestramiento Elemental Para Músicos Paul Hindemith

_________________________
Lic. Lilian Betsy Lozano Benancio
Huánuco abril del 2023.