Música Prof.

Juan Reinoso Escorza

Evaluación Diagnóstica Música

Nombre: Curso: 5° Básico Fecha:

I) Objetivo: Conocer y Aplicar. Reconocer y manejar elementos de la Lectoescritura Musical.

Puntaje total: 9pts. Alto: 7 pts.

Medio Alto: 5 pts.
Medio Bajo 3 pts.
1.-Observa las imágenes y escribe el nombre de cada uno de los elementos. 1 pto. c/u

A)

B)

C)

D)

E)

2.- Une cada figura rítmica con su duración correspondiente. 1 Pto c/u.

4 Pulsos

1 Pulso

½ Pulso
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2 Pulsos

II) Objetivo: Comprender y reflexionar a cerca del RITMO.

Puntaje total 9 pts Alto: 7 pts.

Medio Alto: 5 pts.
Medio Bajo 3 pts.

Lee el siguiente texto, y responde:

EL RITMO

“Desde que nacemos estamos rodeados de cosas que tienen RITMO, y se pueden medir en el tiempo. Si,
observas un poco a tu alrededor, te darás cuenta de esto. Las agujas de tu reloj se mueven a un ritmo continuo;
tu corazón late con un movimiento simétrico; los movimientos de los astros, las olas del mar, el ritmo de los
días y las noches, cuando corres también sueles hacerlo con movimiento rítmico. Si piensas en cosas que, sin
ser musicales, poseen PULSOS diferentes, por ejemplo, nuestra respiración cuando corremos, un soldado
desfilando al pulso de una banda, cuando caminas, tus pies te desplazan con un movimiento constante…”

1)Segun el texto, selecciona la afirmación correcta:

1.1
a) Solo las cosas musicales tienen ritmo
b) No todas las cosas tinen pulso
c) Existen cosas que no son musicales pero poseen pulso y generan ritmo
d) Desde que nacemos estamos rodeados de cosas que no tienen ritmo

2.1
a) Las cosas que tinen ritmo se pueden medir en el tiempo
b) Las agujas de un reloj no tinen ritmo continuo
c) Los movimientos de los astros no tinen pulso
d) Tus pies no tienen ritmo

3.1
a) Nuestro corazon, respiración y nuestro movimiento al correr son rítmicos.
b) Nuestra respiración no tiene pulso
c) Un soldado desfilando al pulso de una banda no tiene pulso.
d) Las cosas que no son musicales no tienen pulso

2) Responde las siguientes preguntas

2.1 En qué otras acciones crees tú que existe el ritmo? Nombra 3 situaciones de la vida cotidiana. 1pto c/u. Total
3pts

1.- _________________________________________________
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2.-__________________________________________________

3.-__________________________________________________

2.2 Nombra 3 situaciones del texto con las que identificas fácilmente el PULSO. (1pto c/u. Total 3ptos)

1.- _____________________________________________________

2.-______________________________________________________

3.-______________________________________________________

III) Interpretar en instrumentos melódicos.

1) Ejecute la 1° parte de la canción “marcha turca” en flauta dulce.

Puntaje total 9 pts Alto: 8 pts.

Medio Alto: 6 pts.
Medio Bajo 4 pts.

Criterio/Indicador Falta por mejorar Cumple con el mínimo Satisfactorio Destacada

Afinación/ Digitación No conoce la Conoce la mita de las Conoce todas las Conoce perfectamente
ubicación de los notas empleadas en la notas en la flauta todas las notas en la
dedos respecto a las canción. pero olvida una o flauta.
notas musicales en la 1 pto. dos. 3 ptos.
flauta. 2 ptos.
0 pto.
Desarrollo Melódico No logra ejecutar ni la Ejecuta correctamente Ejecuta Ejecuta correctamente
mitad de la melodía la mitad de la melodía correctamente toda la toda la melodía sin
solicitada. solicitada. melodía cometiendo errores.
0 pto. 1 pto. algunos errores.
2 ptos.
Desarrollo rítmico No logra mantener el Logra mantener a Mantien siempre el Mantiene siempre el
pulso durajte la momentos el pulso en pulso pero lo pierde a pulso en la
interpretación. la interpretación y veces y vuelve a interpretación sin
0 pto. cuando lo pierde no retomarlo. comerer errores.
logra retomarlo. 2ptos. 3 ptos.
1 pto.
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Pauta Evaluación Diagnóstica Música

Nombre: Curso: Quinto Básico Fecha:

I) Objetivo: Conocer y Aplicar. Reconocer y manejar elementos de la Lectoescritura Musical.

Puntaje total: 9pts. Alto: 7 pts.

Medio Alto: 5 pts.
Medio Bajo 3 pts.
1.-Observa las imágenes y escribe el nombre de cada uno de los elementos. 1 pto. c/u

A)

Pentagrama

B) Llave de sol

C)

Cifra indicadora ( cuatro cuartos)

D)

Semi-corchea

E)

Galópa

2.- Une cada figura rítmica con su duración correspondiente. 1 Pto c/u.

4 Pulsos

1 Pulso
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½ Pulso

2 Pulsos

II) Objetivo: Comprender y reflexionar a cerca del RITMO.

Puntaje total 9 pts Alto: 7 pts.

Medio Alto: 5 pts.
Medio Bajo 3 pt
Lee el siguiente texto, y responde:

EL RITMO

“Desde que nacemos estamos rodeados de cosas que tienen RITMO, y se pueden medir en el tiempo. Si,
observas un poco a tu alrededor, te darás cuenta de esto. Las agujas de tu reloj se mueven a un ritmo continuo;
tu corazón late con un movimiento simétrico; los movimientos de los astros, las olas del mar, el ritmo de los
días y las noches, cuando corres también sueles hacerlo con movimiento rítmico. Si piensas en cosas que, sin
ser musicales, poseen PULSOS diferentes, por ejemplo, nuestra respiración cuando corremos, un soldado
desfilando al pulso de una banda, cuando caminas, tus pies te desplazan con un movimiento constante…”

1)Segun el texto, selecciona la afirmación correcta (1 pto.):

1.1
e) Solo las cosas musicales tienen ritmo
f) No todas las cosas tinen pulso
g) Existen cosas que no son musicales pero poseen pulso y generan ritmo
h) Desde que nacemos estamos rodeados de cosas que no tienen ritmo

2.1
a) Las cosas que tinen ritmo se pueden medir en el tiempo
b) Las agujas de un reloj no tinen ritmo continuo
c) Los movimientos de los astros no tinen pulso
d) Tus pies no tienen ritmo

3.1
a) Nuestro corazon, respiración y nuestro movimiento al son correr es rítmicos.
b) Nuestra respiración no tiene pulso
c) Un soldado desfilando al pulso de una banda no tiene pulso.
d) Las cosas que no son musicales no tienen pulso

2) Responde las siguientes preguntas

1.2 En qué otras acciones crees tú que existe el ritmo? Nombra 3 situaciones de la vida cotidiana.(1pto
c/u. Total 3pts)

1.- _________________________________________________
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2.-__________________________________________________

3.-__________________________________________________

2.2 Nombra 3 situaciones del texto con las que identificas fácilmente el PULSO. (1pto c/u. Total 3ptos)

1.- _____________________________________________________

2.-______________________________________________________

3.-______________________________________________________

III) Interprete la 1° parte de la canción “marcha turca” en flauta dulce.

Puntaje total 9 pts Alto: 8 pts.

Medio Alto: 6 pts.
Medio Bajo 4 pts

Criterio/Indicador Falta por mejorar Cumple con el mínimo Satisfactorio Destacada

Afinación/ Digitación No conoce la Conoce la mita de las Conoce todas las Conoce perfectamente
ubicación de los dedos notas empleadas en la notas en la flauta todas las notas en la
respecto a las notas canción. pero olvida una o flauta.
musicales en la flauta. dos.
1 pto. 3 ptos.
0 pto. 2 ptos.

Desarrollo Melódico No logra ejecutar ni la Ejecuta correctamente Ejecuta Ejecuta correctamente

mitad de la melodía la mitad de la melodía correctamente toda la toda la melodía sin
solicitada. solicitada. melodía cometiendo errores.
algunos errores.
0 pto. 1 pto.
2 ptos.

Desarrollo rítmico No logra mantener el Logra mantener a Mantien siempre el Mantiene siempre el
pulso durajte la momentos el pulso en pulso pero lo pierde a pulso en la
interpretación. la interpretación y veces y vuelve a interpretación sin
cuando lo pierde no retomarlo. comerer errores.
0 pto. logra retomarlo.
2ptos. 3 ptos.
 Música Prof. Juan Reinoso Escorza
1 pto.