Música

Primer grado
Planificación diaria
Docente: Ivana Carolina Benitez
Eje: Elementos del lenguaje
Los alumnos y las alumnas comienzan la exploración de los distintos elementos de los
lenguajes artísticos mediante aproximaciones sensoriales y lúdicas. La capacidad para
aludir o expresar aspectos del mundo circundante mediante el uso, manipulación,
transformación e interpretación de símbolos progresa rápidamente y el empleo de esos
elementos en la elaboración de producciones ayuda a superar los estereotipos mediante
la transformación del modelo conocido.
Propósitos:
Favorecer el interés de los niños y las niñas por gestionar sus procesos de experimentación
y producción, partiendo de la sensibilización adquirida con la práctica de los lenguajes
artísticos, para comunicar creativamente los saberes construidos.
Contenidos:
● Audición sonora y musical Percepción libre y orientada. Autopercepción
● Percepción sensible: senso-motriz. Percepción analítica de los elementos
componentes del sonido. Percepción del mundo exterior: las sensaciones.

Actividades:
Las preguntas a continuación se trabajan oralmente.
● Percibir los sonidos ambientales y describirlos
● ¿Qué sonidos escuchamos en el aula? ¿y en el recreo?
● Hay sonidos que no nos gustan y otros nos gustan. ¿Cuáles son?
Con la siguiente imagen se trabajara la imitación de sonidos: