Revisión del programa de la asignatura con la siguiente guía.

1- Lectura completa del programa.

2- Opinión acerca de los contenidos.

En una materia de psicología del desarrollo adolescente se abordan diversos temas como el
desarrollo físico y cognitivo, la identidad y la autoimagen, las relaciones sociales, la sexualidad y la
salud mental. Personalmente, considero que es una materia muy interesante e importante para
comprender los cambios que ocurren en la adolescencia y entender cómo influyen en el
comportamiento y bienestar de los jóvenes. Además, permite reflexionar sobre nuestra propia
experiencia adolescente y cómo podemos apoyar a los adolescentes que nos rodean.
3- Contenidos que habían visto en otras asignaturas.
Desarrollo físico y cognitivo: se puede encontrar en materias de neurociencia y biología del
desarrollo.
4- Contenidos en los que desean profundizar.
Desde mi perspectiva como estudiante de psicología del desarrollo adolescente, considero que el
estudio del desarrollo del cerebro en esta etapa es fundamental para entender muchos de los
comportamientos que se observan en los jóvenes.
5- Comenta si es suficiente el tiempo para desarrollar y sugiere algunas estrategias
para el aprovechamiento del tiempo en este cuatrimestre de verano.
Considero que el tiempo de 3 horas a la semana para la materia de psicología del desarrollo es un
desafío, ya que es una materia que implica mucho contenido y requiere tiempo para procesarlo. Sin
embargo, creo que se puede aprovechar el tiempo de manera efectiva si se utilizan estrategias
adecuadas. Por ejemplo, se podría realizar una lectura previa del contenido para poder profundizar en
las discusiones durante la clase. También, podría ser útil hacer un resumen semanal del contenido
aprendido para ayudar a consolidar el conocimiento. Además, se podría trabajar en grupos de estudio
para compartir ideas y discutir conceptos.
6- Socializar.
 Características Pubertad Adolescencia
Definición Etapa de transición de la infancia a Etapa de transición de la niñez a la edad
la edad
adulta, caracterizada por cambios adulta, que implica cambios psicológicos,
físicos y
hormonales. emocionales y sociales.
Edad típica Comienza entre los 8 y 13 años en las Comienza al final de la pubertad y
niñas,
y entre los 9 y 14 años en los niños. suele durar hasta los 18-21 años.
Cambios físicos Aparición de vello púbico y axilar, Continúa el crecimiento físico y se
crecimiento
de los senos en las niñas, crecimiento desarrollan los órganos sexuales y
de la
barba y el bigote en los niños, características sexuales secundarias.
aumento de
altura y peso. Se desarrollan músculos y la voz se
profundiza.
Cambios Aumento de la producción de Niveles hormonales fluctuantes, lo que
hormonales hormonas sexuales
(estrógeno en las niñas y testosterona puede causar cambios de humor y
en los emociones.
niños), que desencadenan los
cambios físicos.
Desarrollo No hay grandes cambios en la forma Se produce un aumento en la capacidad de
cognitivo de pensar
o en la toma de decisiones. pensamiento abstracto, y se comienza a
reflexionar sobre el futuro.
Desarrollo Aumento de las emociones y Se produce una mayor comprensión de las
emocional sentimientos
intensos debido a los cambios emociones, se experimentan cambios de
hormonales.
humor y se comienzan a establecer
relaciones
sociales más complejas.
Conclusión La pubertad es una fase que marca La adolescencia es una etapa que implica
el inicio de un
la maduración sexual y física. mayor desarrollo cognitivo, emocional y
social, junto con cambios físicos.

• Bernny J. Alberto Toribio