Colegio Cristo Rey Salvador

Prof. Claudia Pastén Estay

Filosofía

Guía 5 de Filosofía

Métodos de la filosofía parte II

Nombre: Curso:

Aprendizaje esperado:
• Reconocen la dimensión metodológica de la actividad filosófica.
• Relacionan la aplicación de distintos métodos de la filosofía a ejemplos específicos

Instrucciones:
 Lee el documento completo.
 Realiza la actividad en la misma guía, sino tiene word lo puede hacer en su cuaderno
y enviar fotografías de su trabajo.
 Enviar trabajo al correo institucional.
 Si tiene dudas puede enviar un correo haciéndola.

La semana pasada abordamos los métodos de la Filosofía, en esa primera instancia vimos
los 3 primeros que correspondían a:
a. El diálogo.
b. El análisis de conceptos.
c. Búsqueda de supuestos.
d. Desarrollo y crítica de argumentos
e. Razonamiento a partir de situaciones ficticias o de la vida real.

Los últimos 2 métodos serán los que aprenderán en está guía.

d. Desarrollo y crítica de argumentos

Este método consiste en hacerse cargo de la posición contraria, rebatirla y desarrollar la

posición propia, es decir, analizar y evaluar.
Hacer críticas, no corresponde sólo a buscar faltas o censurar, sino que implica un examen
analítico de las cualidades de lo que estamos estudiando; por lo que, se trata de indicar los
puntos fuertes de un argumento tanto como de sus defectos y limitaciones. Siempre es
conveniente, al criticar, aportar pruebas que apoyen y averiguar qué criterio se ha seguido y
contrastarlos con otros criterios que se pudieron haber utilizado, además de aportar con el
enfoque personal frente al tema tratado.
Veamos un ejemplo:

“Por eso quizá no concluiremos de allí erradamente si decimos que la física, la astronomía y
la medicina y todas las demás ciencias que dependen de la consideración de las cosas
compuestas son muy dudosas e inciertas; pero que la aritmética, la geometría y las demás
ciencias de esta naturaleza, que no tratan sino de cosas muy simples y muy generales, sin
preocuparse demasiado si se encuentran en la naturaleza o no, contienen algo cierto e
indudable. Pues aunque esté despierto o duerma, dos y tres juntos formarán siempre el
número cinco, y el cuadrado jamás tendrá más de cuatro lados; y no parece posible que
verdades tan claras puedan ser sospechosas de falsedad o incertidumbre alguna.
Sin embargo, hace mucho que tengo en mi espíritu cierta opinión, a saber, que existe un Dios
que lo puede todo y por el cual he sido creado tal como soy. Pues ¿quién me podrá asegurar
que este Dios no ha hecho que no exista tierra alguna, ningún cielo, ningún cuerpo extenso,
ninguna figura, ninguna magnitud, ningún lugar y que, sin embargo, yo tenga las sensaciones
de todas estas cosas y que todo esto me parezca existir como lo veo? E, igualmente, como a
veces juzgo que los demás se equivocan, incluso en las cosas que piensan saber con la
mayor certidumbre, puede ser que él haya querido que yo me equivoque siempre que hago
la suma de dos y tres, o que cuento los lados de un cuadrado…” René Descartes,
Meditaciones Metafísicas, Primera Meditación

En el ejemplo, podemos ver como Descartes se hace cargo del argumento que quiere rebatir:
explica las razones por las cuales no sería posible dudar de la geometría, la aritmética y
otras ciencias que tratan de cosas simples y generales. Después de expuesta esa posición,
él mismo se pone en el lado opuesto, argumentando que no puede saber con certeza si un
Dios todopoderoso lo quiere engañar cada vez que él suma dos más tres o que cree ver las
cosas que se presentan a su mente.

Actividad 1

Lee el siguiente texto y responde:

“La noche anterior, un científico perverso se introdujo sigilosamente en tu dormitorio; te

drogó; operó tu cráneo y extirpó tu cerebro, llevándolo a su laboratorio secreto escondido en
algún territorio desconocido. Ahí lo preserva en una vasija con los nutrientes adecuados para
asegurar su mantenimiento y funcionalidad normal, sin levantar tus sospechas. Tu cerebro
está ahora conectado al computador del científico perverso, quien lo estimula eléctricamente
para hacerte creer que estás viviendo tu vida normalmente; que ahora estás desarrollando
esta actividad de la asignatura de filosofía, modalidad “desde casa”, como consecuencia de
las medidas tomadas por el Colegio a raíz de la pandemia que afecta a todo el mundo”

¿ Es posible tener certeza de que aquello no ocurrió? Busca tres argumentos para
negarlo y tres para afirmarlo.

e. Razonamiento a partir de situaciones ficticias o de la vida real.

Otro de los métodos que utiliza la Filosofía en ese eterno intento de llegar a la verdad es el
razonamiento que se lleva, en este caso, a partir de 2 posibles situaciones: Ficticia o la vida
real.
Con la frase “ vida real” se quiere indicar que la Filosofía se preocupa de asuntos que atañen
aspectos de la vida del Ser Humano. Así, por ejemplo dentro de los grande Filósofos
tenemos a Sartre, que se plantea acerca de la libertad si el hombre es libre o no de aceptar
la guerra; otro como Heidegger habla sobre el aburrimiento y Camus, sobre el suicidio. En
palabras más simples, la filosofía trabaja a partir de razonamientos de la vida real
cuestionándose sobre estos y llegando a elucubrar conclusiones sobre estás temáticas.
Por otro lado, la filosofía también tiene como método el formular situaciones ficticias o
inventadas con el fin de poder explicar y analizar algunas problemáticas humanas. Un
ejemplo paradigmatico de esto es “La alegoría de la caverna” de Platón. En ella se relata la
historia de ciertos hombres que se encuentran encadenados dentro de una cueva y solo
pueden ver sombras de objetos . El fin que buscaba Platón era explicar la situación del Ser
humano con respecto al conocimiento.
Si quieres, puedes ver el siguiente link con una recreación de la escena que utiliza Platón.
https://www.youtube.com/watch?v=B-8VQN4Gtr8

Ahora bien, si quieres puedes ver una interpretación más moderna de la Alegoría de Platón
en el siguiente link: (Mentira la verdad, La alegoría de Platón)

https://www.youtube.com/watch?v=6rO1P401D9Q

Resumen
La filosofía utiliza métodos o caminos en su búsqueda de la verdad.. Hemos distinguido 5
métodos, estos no son exclusivos de la filosofía, pero hemos visto ejemplos de como son en
ella y los hemos separado unos de otros para su mejor entendimiento. Estos métodos
también suelen combinarse porque su naturaleza es fundamentalmente colaborativa y se
orienta a clarificar la expresión de nuestra comprensión de la realidad y de nuestra propia
persona.
Complementa las últimas dos guías con los videos de clases.