Universidad Central del Ecuador

Planificación Microcurricular

FACULTAD: INGENIERIA Y CIENCIAS APLICADAS

CARRERA: INGENIERIA CIVIL MODALIDAD: Híbrida
ASIGNATURA O EQUIVALENTE: INGENIERIA DE LA CONTAMINACION CÓDIGO: TCP05PPP01
UNIDAD DE
ORGANIZACIÓN PROFESIONALIZANTE
CURRICULAR
CAMPO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
ITINERARIO SI NO X

Nombre:

METODOS Códigos TCP04BFT01

Asignatura / o sus
NUMERICOS
PRE-REQUISITOS
equivalentes
INGENIERIA TCP04PPP02
HIDRAULICA 1
Asignatura / o sus INGENIERIA Códigos TCP05PPP02
CO-REQUISITOS
equivalentes HIDRAULICA 2
PERÍODO ACADÉMICO QUINTO SEMESTRE - PERIODO DE EJECUCION SEIS MESES
(semestre) REDISEÑO (Tiempo)
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: (SI CORRESPONDIERA)
Componente # hrs Componente # hrs Componente # hrs
Docencia PAE Trabajo
ORGANIZACIÓN DEL
48 16 Autónomo 16
APRENDIZAJE
(Tutorías R)
TOTAL, HORAS ASIGNATURA O EQUIVALENTES 80
PRESENCIALES VIRTUALES
INDIVIDUALES GRUPALES INDIVIDUALES / GRUPALES
Detalle de horas de tutoría 5 5 10
Total Presenciales Total: 10
Resultados de Aprendizaje
Resultado de aprendizaje integrador de la asignatura o sus equivalentes
del Perfil de Egreso
 Conoce el contenido de la Agenda 2030 y los Objetivos del Desarrollo
Sostenible vinculados con el saneamiento ambiental
Los conocimientos impartidos
 Identifica el Marco Teórico sobre saneamiento ambiental, a partir de la
en esta asignatura
contribuyen a la solución de revisión de bibliografía especializada, para aplicarlo y evaluarlo en los
problemáticas o escenarios temas posteriores de la asignatura.
relacionados con deficiencias  Identifica el Marco Normativo vigente, a partir de la revisión de la
en los sistemas de normativa Ambiental y la relacionada con el Saneamiento Ambiental, para
saneamiento de comunidades aplicarlo en los procesos relacionados con este tema.
de la zona rural, planificando y  Identifica las enfermedades de origen hídrico, sus causas y métodos para
actuando con responsabilidad la prevención de enfermedades.
socio-ambiental y vinculada  Define los criterios técnicos para el dimensionamiento de sistemas de
con el cumplimiento de la
disposición de excretas, con énfasis en sistemas descentralizados urbano-
normativa ambiental vigente y
aplicable. marginales o rurales.
 Define los criterios técnicos para el diseño de sistemas de GIRS, para
aplicarlos en proyectos relacionados con el manejo de los residuos sólidos.

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Planificación Microcurricular

EVALUACIÓN DURANTE PERÍODO ACADÉMICO (Sobre 20 puntos)

SEMESTRE 2022 - 2022

INDICADOR
Porcentaje PONDERACIÓN
Evaluación Formativa Aprendizaje y Actividades 30 % 6 Puntos
Colaborativas (grupales)
Evaluación Formativa – Trabajo individual 35 % 7 Puntos
Evaluación sumativa Final – Examen Final 35 % 7 Puntos
TOTAL 100 % 20 Puntos

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
BIBLIOGRAFÍA FÍSICA VIRTUAL
POR URL/SEGÚN
UNIDAD/TEMA/ TÍTULO/AUTOR
TÍTULO/AUTOR/AÑO EDITORIAL LA NORMA
CAPÍTULO /AÑO
EDITORIAL
Básica ARAUJO PINO JOSÉ -
Saneamiento Ambiental I parte
- (Año - 2007)
Saneamiento rural y salud. www.ops.org.b
Guía para acciones a nivel o/textocomple
local to
Acuerdo 061. Reforma del Ministerio del
Libro VI del Texto Ambiente
Unificado de Legislación www.ambiente
Secundaria. .gob.ec/bibliot
R.O. 316 de 4 de mayo de eca
2015
Acuerdo 097-A. Anexos Ministerio del
del Libro VI del Texto Ambiente
Unificado de Legislación www.ambiente
Secundaria. .gob.ec/bibliot
R.O. 387 de 4 de eca
noviembre
de 2015
Normas para estudio y INEN
diseño www.normaliz
de sistemas de agua acion.gob.ec
potable y disposición de
aguas residuales para
poblaciones mayores a
1000 habitantes.
R.O. 6 de 18 de agosto de
1992
Normas de diseño para INEN
sistemas de www.normaliz
abastecimiento de agua acion.gob.ec
potable, disposición
de excretas y residuos
líquidos en el área rural

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Planificación Microcurricular

Código Orgánico del Ministerio del

Ambiente. R.O. Ambiente
Suplemento www.ambiente
983 – 12 abril 2017 .gob.ec/bibliot
eca
Saneamiento rural y salud. www.ops.org.b
Guía o
para acciones a nivel local
Manual de requerimientos www.agua.org.
mínimos para mx
intervenciones en agua,
saneamiento e higiene en
emergencia
Programa Marco de bibliotecas.esp
atención al och.edu.ec
medio para los sistemas
locales de salud en las
Américas
Gestión de residuos www.bvsde.pa
sólidos en ho.org
situaciones de desastre
Saneamiento rural y salud. www.ops.org.b
Guía o/textocomple
para acciones a nivel local to
Manual para el manejo Bibliotecas.ups
adecuado de los residuos e.edu.ec
sólidos en medianos y
pequeños municipios.
Castro Boroshilov
Contenido de la página Web
Organización Mundial de la
Complementaria Salud
Contenido de la página Web de
Naciones Unidas

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO 1 NOMBRE: MARCO TEORICO Y NORMATIVO
LABORATORIOS INSTITUCIÓN
AULA / TALLERES / VIRTUAL RECEPTORA PARA
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
OTROS PPP / PVS
12 - -
 Conoce el contenido de la Agenda 2030 y los Objetivos del Desarrollo Sostenible
vinculados con el saneamiento ambiental a partir de la revisión de la Agenda
2030.
 Identifica el Marco Teórico sobre Saneamiento Ambiental, a partir de la revisión
RESULTADO DE APRENDIZAJE de bibliografía especializada, para aplicarlo y evaluarlo en los temas posteriores
de la asignatura.
 Identifica el Marco Normativo vigente, a partir de la revisión de la normativa
relacionada con el Ambiente y el Saneamiento Ambiental, para aplicarlo en los
procesos relacionados con este tema.

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Planificación Microcurricular

COMPONENTE
DOCENTE
(Actividades asistidas PRÁCTICAS DE
TRABAJO
SEMANA CONTENIDO por el profesor y APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
AUTÓNOMO
actividades de EXPERIMENTACIÓN
aprendizaje
colaborativo)
Presentación del
sílabo
Objetivos del
Lectura,
Desarrollo
análisis y
Sostenible
comprensión
relacionados con Aprendizaje por
1-2 de materiales Prueba escrita.
el Ambiente y el descubrimiento.
bibliográficos
Saneamiento
y
Ambiental
documentales
Criterios básicos
del Saneamiento
Ambiental
Normativa Lectura,
vigente análisis y
relacionada con comprensión
Aprendizaje por Prueba escrita
2 el Medio de la
descubrimiento. Exposición
Ambiente y el normativa
Saneamiento Elaboración
Ambiental. de infograma
Generación de
Situación del datos y
Aprendizaje por Trabajo en
Saneamiento búsqueda de
2-3 descubrimiento. grupo.
Ambiental en el información.
Estudio de caso Exposiciones
país. Elaboración
de infograma

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO 2 NOMBRE: Gestión del agua de consumo y de las excretas
LABORATORIOS INSTITUCIÓN
AULA / TALLERES / VIRTUAL RECEPTORA PARA
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
OTROS PPP / PVS
34 -
 Identifica las enfermedades de origen hídrico, sus causas y métodos para la
prevención de enfermedades.
 Define los criterios técnicos para la gestión adecuada del agua de consumo en
zonas urbano-marginales o rurales a fin de aplicarlos en proyectos relacionados
con este tema
RESULTADO DE APRENDIZAJE
 Define los criterios técnicos para la gestión adecuada de las excretas en zonas
urbano-marginales o rurales a fin de aplicarlos en proyectos relacionados con el
manejo de excretas.
 Define los criterios técnicos para la gestión adecuada del agua de consumo y
excretas en situaciones de desastre y del COVID 19.

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Planificación Microcurricular

COMPONENTE
DOCENTE
(Actividades asistidas PRÁCTICAS DE TRABAJO
SEMANA CONTENIDO por el profesor y APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
AUTÓNOMO
actividades de EXPERIMENTACIÓN
aprendizaje
colaborativo)
Generación de
Prueba
datos y
escrita.
Enfermedades Aprendizaje por búsqueda de
4 Trabajo en
de origen hídrico descubrimiento. información.
grupo.
Elaboración de
Exposición
infograma
Lectura, análisis y
Ejercicios comprensión de
prácticos de materiales Prueba
Aprendizaje por diseño de bibliográficos y escrita.
Gestión del agua
4-6 descubrimiento. sistemas no Documentales Trabajo
de consumo
Estudio de caso convencionales de Generación de individual.
agua para datos y Exposición
consumo humano búsqueda de
información.
Ejercicios
Lectura, análisis y
prácticos de
comprensión de
diseño de
materiales Prueba
sistemas de
Aprendizaje por bibliográficos y escrita.
Gestión de las disposición de
6-8 descubrimiento. Documentales Trabajo
excretas excretas y aguas
Estudio de caso Generación de individual.
residuales en
datos y Exposición
zonas donde no
búsqueda de
existe
información
alcantarillado
Ejercicios
prácticos de
estimación de
Gestión del agua volúmenes de Lectura, análisis y
de consumo y las agua y soluciones comprensión de
Aprendizaje por
8-9 excretas en individuales de materiales Prueba
descubrimiento.
situaciones de disposición de bibliográficos y
desastre excretas y aguas documentales
residuales en
zonas sometidas a
desastre

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO 3 NOMBRE: Gestión Integral de Residuos Sólidos (GIRS)
LABORATORIOS INSTITUCIÓN
AULA / TALLERES / VIRTUAL RECEPTORA PARA
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
OTROS PPP / PVS
18 - -

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Planificación Microcurricular

 Define los criterios técnicos para el dimensionamiento de sistemas de gestión

de residuos sólidos, a partir de ejemplos prácticos y el uso de tecnologías
RESULTADO DE APRENDIZAJE
apropiadas, para aplicarlos en proyectos relacionados con el manejo de los
residuos sólidos

COMPONENTE
DOCENTE
(Actividades asistidas PRÁCTICAS DE TRABAJO
SEMANA CONTENIDO por el profesor y APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
AUTÓNOMO
actividades de EXPERIMENTACIÓN
aprendizaje
colaborativo)
En Generación y
composición de Lectura, análisis y
residuos. comprensión de Pruebas.
Almacenamiento materiales Trabajo en
temporal. bibliográficos y grupo.
Aprendizaje por Ejercicios en
Recolección y documentales.
10-14 descubrimiento. clase.
transporte.
Estudio de caso Presentació
Transferencia. Trabajo
Tratamiento. individual de n de trabajo
Reutilización y consulta de consulta
reciclaje. individual
Disposición final
Gestión de Lectura, análisis y
residuos sólidos Aprendizaje por comprensión de
14-16 en situaciones de descubrimiento. Estudio materiales Pruebas
desastre y COVID de caso bibliográficos y
19 documentales

ELABORADO POR: PROFESOR RESPONSABLE REVISADO APROBADO

FECHA: 09/05/2022 FECHA: 10/05/2022 NOMBRE: Ing. Luis NOMBRE: Ing. Fausto
Firmado electrónicamente por: Morales, Mgs. Rodríguez PhD
GONZALO BOROSHILOV
CASTRO MERIZALDE

Docente 1:
Ing. Boroshilov Castro FECHA: FECHA:
Merizalde, Mgs. FIRMA:
FIRMA:
Firmado electrónicamente por:

MONICA SUSANA Ing. Susana Guzmán

DELGADO YANEZ Rodríguez, Mgs.
Docente 2: NOMBRE: Ing. Juan Carlos
Ing. Mónica Delgado Moya Mgs.
Yánez, M.Sc.

Firmado electrónicamente por:

STALIN Director de Carrera FECHA: ______________

SANTIAGO
ROJAS GOMEZ FIRMA
Docente 3:
Ing. Stalin Rojas, Mgs.
Consejo de Carrera