UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE

MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

PORTAFOLIO ESTUDIANTIL

Asignatura: Bioquímica II

Estudiante: Omar Alexander Taipe Toapaxi

Semestre: Segundo paralelo ´´A´´

Docente: Verónica Rocio

2022
 PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

FACULTAD: Medicina Veterinaria y Zootecnia

CARRERA: Medicina Veterinaria
MODALIDAD: Presencial
ASIGNATURA O EQUIVALENTE: Bioquímica II CÓDIGO: VVP02BFT05

UNIDAD DE
ORGANIZACIÓN BÁSICA
CURRICULAR

CAMPO DE FORMACIÓN Fundamentos teóricos

SI NO x
ITINERARIO
Nombre: _______________________________________

Bioquímica I VVP01BET06
Biología
Asignatura / o VVP0113FT04
Celular
'PRE-REQUISITOS sus Códigos
equivalentes

Fisiología I
Asignatura / o Fisiología II
CO-REQUISITOS sus Códigos
equivalentes

PERÍODO ACADÉMICO PERÍODO DE

Segundo 2022 – 2022
(semestre) EJECUCIÓN (Tiempo)

# hrs Práctica, # hrs Componente Trabajo # hrs

Componente
ORGANIZACIÓN DEL aplicación y Autónomo (Tutorías R
Docencia
APRENDIZAJE experimentación 2009)
64 32 32

TOTAL HORAS ASIGNATURA O EQUIVALENTES 128

PRESENCIALES VIRTUALES
INDIVIDUALES GRUPALES INDIVIDUALES / GRUPALES
Detalle de horas de tutoría
16 0 0
Total Presenciales: 16 Total: 0
APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Resultados de Aprendizaje del Perfil de Resultado de aprendizaje integrador de la asignatura o sus

Egreso equivalentes
La asignatura está orientada a Conoce y aplica los fundamentos de la bioquímica metabólica,
complementar la formación integral del para aplicación práctica en la Medicina Veterinaria
Médico Veterinario en el aprendizaje de
los diferentes procesos metabólicos en las
especies animales.

La asignatura de Bioquímica II, se basa en el estudio de las reacciones

CARACTERIZACIÓN DE LA
metabólicas (transformaciones y funciones que sufren o llevan a cabo las
ASIGNATURA (APORTE AL
biomoléculas) y persigue aplicar las bases bioquímicas de este metabolismo en
ESTUDIIO DE PERTINENCIA, ROL
las diferentes especies animales, con un enfoque hacia la ciencia animal. El
ESENCIAL DE LA ASIGNATURA,
alumno desarrollará las habilidades para poseer una base científica sólida que
ARTICULACIÓN CON LA
le permita resolver los diferentes problemas relacionados con la Medicina
INVESTIGACIÓN Y LAS
Veterinaria en las diferentes especies.
PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES)

Método de observación, Inductivo-Deductivo, donde los

METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
estudiantes tengan una participación activa en el proceso de
(REGULARIDADES DADA LA NATURALEZA DE LA
aprendizaje a través de técnicas como lecturas científicas,
CARRERA Y LA ASIGNATURA EN CUANTO A
trabajos grupales, discusión de casos a través utilización de
MÉTODOS, TÉCNICAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
los recursos propios del aula, aula virtual, material
CON VISIÓN HACIA LA INNOVACIÓN )
bibliográfico

EVALUACIÓN DURANTE PERÍODO ACADÉMICO (sobre 20 puntos)

Nota
Indicador Componentes % de la nota final Ponderación
sobre 20
Evaluación
formativa
Aprendizaje y Exposiciones grupales,
20 30 6
actividades escritos grupales
Colaborativas
(grupales)
Evaluación Exposiciones individuales,
formativa.- Trabajo 20 escritos individuales, 35 7
Individual lecciones cortas, ensayo
Evaluación sumativa
20 Exámen 35 7
final
Total 20 100 20
BIBLIOGRAFÍA FÍSICA VIRTUAL
POR
UNIDAD/TEMA/ TÍTULO/AUTOR/AÑ EDITORIAL TÍTULO/AUTOR/AÑO URL/SEGÚN LA
CAPÍTULO O NORMA EDITORIAL

Básica Bioquímica ilustrada. MCGRAW- Guía de Bioquímica https://www.ecorfan.o

ROBERT K. HILL Metabólica rg/manuales/manuale
MURRAY; DAVID A. s_nayarit/Guia%20de
BENDER; %20Bioquimica%20m
KATHLEEN M. etabolica%20V6.pdf
BOTHAM HARPER
(2010).

ISBN9786071503046.

Complementaria Tratado de Fisiología EL Servier Introducción al estudio de https://www.3ciencias

médica. GUYTON Y España. la bioquímica .com/wp-
HALL. Decima content/uploads/2018/
segunda Edición. 10/LIBRO-
ISBN: 978-84-8086- BIOQUIMICA.pdf
819-8. (2011).
DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

UNIDAD/TEMA/ N°1
NOMBRE: Fundamentos del metabolismo y Bioenergética
CAPÍTULO Horas: 10
LABORATORIOS / INSTITUCIÓN RECEPTORA
ESCENARIOS DE AULA VIRTUAL
TALLERES / OTROS PARA PPP / PVS
APRENDIZAJE
x x X 0
RESULTADO DE El estudiante debe ser capaz de en base al conocimiento científico de conocer los
APRENDIZAJE fundamentos del metabolismo y la bioenergética en los animales

COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

Presentación del
curso. Misión y Visión
Semana 1 de la FMVZ. Clase magistral, Indicaciones generales
16 al 20
Conformación grupos discusión en de las prácticas con
de trabajo. aula de clases apoyo de Técnico de
mayo
Presentación Laboratorio Lic.
2022
syllabus. Temas a Marcela Pazmiño
tratar. Modo de
evaluación.
Semana 2 Definiciones e Clase magistral, Lección
importancia del lectura Ingreso a plataforma mensual,
Lecturas
23 al 26 metabolismo. científica, virtual, indicaciones exposiciones
técnicas-
de mayo Regulación discusión en generales grupales e
científica,
2022 metabólica. aula de clases individuales

Semana 3 Clase magistral, Lección

Vías e integración lectura mensual,
Práctica N°1 Lecturas
30 mayo metabólica. científica, exposiciones
Actividad enzimática técnicas-
al 3 junio Receptores. discusión en grupales e
científica,
2022 Bioenergética aula de clases individuales
UNIDAD/TEMA/ N°2 NOMBRE: Regulación enzimática del metabolismo
CAPÍTULO Horas: 6
LABORATORIOS / INSTITUCIÓN RECEPTORA
ESCENARIOS DE AULA VIRTUAL
TALLERES / OTROS PARA PPP / PVS
APRENDIZAJE
X X X 0
RESULTADO DE El estudiante debe ser capaz de en base al conocimiento científico de determinar la
APRENDIZAJE influencia enzimática en los diferentes procesos metabólicos.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y

CAPÍTULO

COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

Definición,
Clase magistral, Lección
características
Semana 4 lectura mensual,
y clasificación
científica, Práctica virtual: Lecturas informes,
de las enzimas
6 al 10 de discusión en Informes y escritos técnicas- exposiciones
Mecanismo
junio 2022 aula de clases científica, grupales e
general de
acción individuales
enzimática
Regulación de
Semana 5 Lección
la actividad Clase magistral,
mensual,
enzimática lectura
13 al 17 de Práctica virtual: Lecturas informes,
Factores que científica,
junio 2022 Informes y escritos técnicas- exposiciones
modifican la discusión en
científica, grupales e
acción aula de clases
enzimática individuales
Coenzimas
UNIDAD/TEMA/ N°3
NOMBRE: Regulación hormonal del metabolismo
CAPÍTULO Horas: 8
LABORATORIOS / INSTITUCIÓN RECEPTORA
ESCENARIOS DE AULA VIRTUAL
TALLERES / OTROS PARA PPP / PVS
APRENDIZAJE
X X X 0
RESULTADO DE El estudiante debe ser capaz de en base al conocimiento científico de determinar la
APRENDIZAJE influencia hormonal en los diferentes procesos metabólicos.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y

CAPÍTULO

COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

Definición y
características
generales de
las hormonas
Semana 6 Mecanismo Clase magistral, Lección
general de lectura
mensual,
20 al 24 de científica, Práctica virtual: Lecturas
acción exposiciones
junio 2022 discusión en Informes y escritos técnicas-
hormonal grupales e
aula de clases científica,
Control de la individuales
secreción y
cantidad
hormonal
Receptores
hormonales

UNIDAD/TEMA/ N°4
NOMBRE: Metabolismo de los carbohidratos en animales domésticos.
CAPÍTULO Horas: 12
LABORATORIOS / INSTITUCIÓN RECEPTORA
ESCENARIOS DE AULA VIRTUAL
TALLERES / OTROS PARA PPP / PVS
APRENDIZAJE
X X X 0
RESULTADO DE El estudiante será capaz de aplicar el proceso metabólico de los carbohidratos en las
APRENDIZAJE diferentes especies animales.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y
CAPÍTULO

COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

Principios
Semana 7 básicos de los
procesos Clase magistral, Lección
metabólicos de lectura
27 junio al Práctica N°2 Lecturas mensual,
los científica,
01 de julio Determinación de técnicas- exposiciones
carbohidratos. discusión en
2022 glucosa científica, grupales e
Digestión de aula de clases
individuales
carbohidratos,
glucólisis y su
regulación
Semana 8 Función Clase magistral, Lección
central del lectura mensual,
Lecturas
04 al 08 de Acetil CoA, científica, Práctica virtual: Informes,
ciclo del ácido técnicas-
julio 2022 discusión en Informes y escritos exposiciones
tricarboxílico científica,
aula de clases grupales e
Generación de individuales
ATP
Metabolismo
del glucógeno
Metabolismo
Semana 9 de la fructosa, Clase magistral, Lección
galactosa y lectura mensual,
11 al 15 de etanol. científica, Práctica virtual: Lecturas informes,
julio 2022 Vía de las discusión en Informes y escritos técnicas- exposiciones
pentosas aula de clases científica, grupales e
fosfato y ciclo individuales
piruvato
malato
Funciones del
NADPH

UNIDAD/TEMA/ N°5
NOMBRE: Metabolismo de los lípidos en animales domésticos
CAPÍTULO Horas: 9
LABORATORIOS / INSTITUCIÓN RECEPTORA
ESCENARIOS DE AULA VIRTUAL
TALLERES / OTROS PARA PPP / PVS
APRENDIZAJE
X X X 0
RESULTADO DE El estudiante será capaz de aplicar el proceso lípidos de los carbohidratos en las
APRENDIZAJE diferentes especies de interés zootécnico y veterinario.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y
CAPÍTULO

COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

Principios
Semana 10 básicos de los Clase magistral, Lección
procesos lectura
Lecturas mensual,
18 al 22 de metabólicos de científica, Práctica virtual:
los lípidos técnicas- exposiciones
julio 2022 discusión en Informes y escritos
Digestión, científica, grupales e
aula de clases
biosíntesis y individuales
degradación
de lípidos
Oxidación de
Semana 11 ácidos grasos Clase magistral, Lección
de cadena lectura
Práctica N°3 Lecturas mensual,
25 al 29 de impar y de los científica,
insaturados Determinación de técnicas- exposiciones
julio 2022 discusión en
Metabolismo y colesterol científica, grupales e
aula de clases
regulación de individuales
la síntesis del
colesterol

Clase magistral, Lección

Semana 12 Transporte de lectura mensual,
lípidos. científica, Práctica virtual: Lecturas informes,
01 al 05 de Cuerpos discusión en Informes y escritos técnicas- exposiciones
agosto 2022 cetónicos y aula de clases científica, grupales e
cetogénesis. individuales

UNIDAD/TEMA/ N°6
NOMBRE: Metabolismo de las proteínas en animales domésticos
CAPÍTULO Horas: 8
LABORATORIOS / INSTITUCIÓN RECEPTORA
ESCENARIOS DE AULA VIRTUAL
TALLERES / OTROS PARA PPP / PVS
APRENDIZAJE
X X X 0
RESULTADO DE El estudiante será capaz de aplicar el proceso metabólico de los compuestos
APRENDIZAJE nitrogenados en las diferentes especies de interés zootécnico y veterinario
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y
CAPÍTULO

COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

Semana 13 Clase magistral, Lección

Clasificación
lectura mensual,
de los Práctica N°4 Lecturas
08 al 12 de aminoácidos y científica, informes,
Determinación de técnicas-
agosto 2022 biosíntesis de discusión en exposiciones
úrea científica,
los no aula de clases grupales e
esenciales individuales

Semana 14 Degradación Clase magistral, Lección

de proteínas y lectura
Lecturas mensual,
15 al 19 de eliminación científica, Práctica virtual:
técnicas- exposiciones
agosto 2022 del nitrógeno discusión en Informes y escritos
científica, grupales e
Ciclo de la aula de clases
individuales
urea
Clasificación
de
Semana 15 Degradación Clase magistral, Lección
de lectura
mensual,
22 al 26 de científica, Práctica virtual: Lecturas
aminoácidos y exposiciones
agosto 2022 regulación de discusión en Informes y escritos técnicas-
científica, grupales e
su catabolismo aula de clases
individuales
Gluconeogénes
is y ciclo de
Cori

UNIDAD/TEMA/ N°7
NOMBRE: Metabolismo de las purinas y pirimidinas en animales domésticos
CAPÍTULO Horas: 11
LABORATORIOS / INSTITUCIÓN RECEPTORA
ESCENARIOS DE AULA VIRTUAL
TALLERES / OTROS PARA PPP / PVS
APRENDIZAJE
X X X 0
RESULTADO DE El estudiante será capaz de aplicar el metabolismo de las purinas y pirimidinas en las
APRENDIZAJE diferentes especies de interés zootécnico y veterinario
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y
CAPÍTULO
COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

Rutas y
Semana 16 procesos Clase magistral, Lección
metabólicos de lectura
29 agosto al mensual,
científica, Lecturas
las purinas y exposiciones
2 de discusión en técnicas-
pirimidinas en grupales e
septiembre aula de clases científica,
las diferentes individuales
2022 especies
animales.
5 – 9 de
Evaluación
septiembre sumativa final
15 – 21 de
Examen de
septiembre recuperación

PROFESOR
ELABORADO POR REVISADO APROBADO
RESPONSABLE

FECHA: 2022/05/11 FECHA: 2022/05/11 FECHA:2022-05-13 FECHA: 2022-05-13

FIRMA FIRMA FIRMA: FIRMA:

Firmado electrónicamente por: Firmado electrónicamente por:

VERONICA ROCIO VERONICA ROCIO
ESPINOZA ZARUMA ESPINOZA ZARUMA

Dra. Verónica Espinoza Dra. Verónica Espinoza Dr. Freddy Proaño Dr. Richard Salazar
Docente Docente Coordinador de semestre Consejo de Carrera
VICERRECTORADO ACADÉMICO Y DE POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

LINEAMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DE LOS

ESTUDIANTES DURANTE EL PERÍODO ACADÉMICO 2020-2020

Definición de evaluación de aprendizajes. - La evaluación de los aprendizajes de los

estudiantes es un proceso sistémico, científico, continuo, participativo, educativo de
recopilación de información sobre el nivel de logro de los resultados de aprendizaje
previstos en la planificación micro curricular, mediante la utilización de diversas
actividades, técnicas e instrumentos planificados por los docentes y socializados con los
estudiantes antes de su aplicación.

Características del proceso de evaluación. - El sistema de evaluación tendrá las

siguientes características:

a) Formativo y permanente, durante todo el período académico;

b) Integral, que abarque tanto conocimientos, habilidades y actitudes del
estudiante, en la respectiva asignatura;
c) Objetivo, que refleje la realidad del nivel de aprendizaje del estudiante;
d) Técnico, que cumpla con principios o criterios básicos para elaborar y aplicar los
instrumentos de evaluación; y,
e) Transparente, que se dé a conocer previamente, los criterios e indicadores de
evaluación y se entregue de manera oportuna sus resultados a los estudiantes.

Las evaluaciones que deberán aplicarse a todos los estudiantes durante el período
académico, serán tanto formativas (periódicas) como sumativa (final).

Evaluaciones formativas periódicas. – Las evaluaciones formativas son procesos que

se desarrollarán a lo largo de todo el período académico, esta evaluación se utiliza para
tomar decisiones oportunas en el transcurso de aprendizaje, que permitan mejorar los
resultados de los estudiantes y comprenden, entre otros tipos de evaluaciones:

a) Pruebas o exámenes parciales (por lo menos uno en el transcurso del período

académico)
b) Presentaciones orales o lecciones
c) Trabajos de investigación formativa
d) Trabajo autónomo o virtual
e) Trabajos grupales
f) Trabajo de laboratorio
g) Prácticas de laboratorio
h) Trabajos de prácticas dirigidas
i) Otros que se especifiquen en el sílabo de la asignatura.

Las evaluaciones formativas serán:

1. Colaborativas o grupales (tendrá que existir por lo menos una (1) en este
período académico), e
2. Individuales (tendrán que existir por lo menos tres (3) en este período
académico, incluída una prueba o exámen parcial).
VICERRECTORADO ACADÉMICO Y DE POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

En las evaluaciones formativas, tanto para la colaborativa como la individual, se deberán

considerar entre dos y tres actividades de las nombradas en los literales anteriores. Los
Directores de Carrera, con apoyo de los Coordinadores de Asignatura o Cátedra,
realizarán el seguimiento de que estas evaluaciones se cumplan, a partir de la solicitud
de los estudiantes y a través del seguimiento de las aulas virtuales, en las que debe
constar el sílabo de la asignatura actualizado con el nuevo proceso de evaluación.

Evaluación sumativa del período académico. – Esta evaluacion deben tener un

carácter integrador de los conocimientos de la asignatura, para conocer los resultados
de aprendizaje. Debe realizarse utilizando instrumentos que garanticen una evaluación
objetiva y deberá encontrarse declarada en el respectivo sílabo. Esta evaluación
sumativa será siempre individual.

Se la realizará al final del período académico de acuerdo con el calendario académico

de la UCE, y puede ser un exámen de carácter:

1. Teórico,
2. Práctico
3. Proyectos, o
4. Mixto

La evaluación sumativa puede ser escrita y/u oral, en este último caso, esta se debe
grabar para permitir el proceso de recalificación, en caso de ser necesario.

Escala de valoración. - La escala de valoración establecida por la Universidad Central

del Ecuador para la aprobación de las asignaturas es:

Indicador Nota Porcentaje Ponderación

sobre de la nota final
20
Evaluación formativa Aprendizaje y actividades 20 30% 6 puntos
Colaborativas (grupales)
Evaluación formativa.- Trabajo Individual 20 35% 7 puntos
Evaluación sumativa final 20 35% 7 puntos
Total 20 100% 20 puntos

Equivalencias. - La Universidad Central del Ecuador establece la siguiente escala de

equivalencias:

EQUIVALENCIA
ESCALA CUANTITATIVA
Sistema de Educación Superior
18,50 a 20,00 Excelente
16,00 a 18,49 Muy Bueno
14,00 a 15,99 Bueno
13,50 a 13,99 Regular
0,00 a 13,49 Deficiente
VICERRECTORADO ACADÉMICO Y DE POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

De la elaboración de las pruebas e instrumentos de verificación. - Corresponde a

los docentes ya sea de forma individual o en grupos de profesores de la misma cátedra,
preparar y/o seleccionar el tipo de prueba o examen adecuado para valorar la
apropiación de los logros de aprendizaje de la respectiva asignatura.

Los instrumentos de verificación o rúbricas deberán constar en los sílabos o en el aula

virtual y deben ser conocidos por los estudiantes, previo al examen. Estas servirán en
caso de recalificación.

El examen de la evaluación sumativa deberán cumplir con criterios de evaluación que

permitan, a su vez, evaluar los contenidos de las unidades del correspondiente sílabo.

De la entrega de calificaciones. - Los docentes deberán registrar en el aula virtual los

resultados de las diferentes evaluaciones formativas individuales y grupales, previo al
cómputo de promedios y al registro de notas en el sistema, para dar oportunidad al
derecho de recalificación. Para esto los docentes tendrán hasta 10 días para calificar
los aportes de las evaluaciones formativas, una vez que estas hayan sido presentadas
por los estudiantes. Se debe contemplar flexibilidad en la entrega de trabajos y en la
presentación de evaluaciones, considerando las posibles dificultades de conectividad
de los estudiantes. La calificación de la evaluación sumativa se hará según las fechas
establecidas en el nuevo calendario académico.

Registro de calificaciones. - Las calificaciones de los estudiantes se registrarán en el

Sistema Informático Institucional por el docente responsable de la asignatura, en la
fecha establecida en el Calendario Académico.

El docente registrará al final del semestre tres notas:

a.- Evaluaciones formativas Colaborativas, grupales, o en equipo;

b.- Evaluaciones formativas Individuales; y,
c.- Evaluación sumativa final Individual.

Cada nota se registrará sobre 20 y el sistema informático las ponderará en los

valores de 6, 7 y 7 respectivamente.

De los decimales y aproximaciones. – Las notas se registrarán hasta con dos

decimales. La nota final es la sumatoria de las componentes de evaluación y los
decimales de este valor final se aproximarán al inmediato superior si son iguales o
superiores a 0,50.

De la aprobación. - Se aprobarán las asignaturas de manera individual, con un mínimo

de 14 puntos en la suma de las calificaciones del semestre, en este semestre, dadas las
circunstancias y acogiéndose a la resolución del CES, la asistencia a clases no incidirá
en la aprobación o reprobación de la asignatura razón, por la que no se considerarán
las asistencias.
VICERRECTORADO ACADÉMICO Y DE POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

Justificación inasistencia a evaluaciones y/o entrega de trabajos. La justificación

se aplicará únicamente para la entrega de trabajos o presentación a exámenes y, por
razones de enfermedad, maternidad o calamidad doméstica, debidamente
comprobadas y certificadas. Para los plazos y acciones se procederá de acuerdo al
Estatuto de la UCE.
En la modalidad a distancia se podrá tener como justificativos los problemas laborales
con la respectiva comunicación de la empresa en que labora.

De la evaluación de recuperación. - Se considerará un examen de recuperación para

los estudiantes que no alcanzaron la nota mínima de aprobación de la correspondiente
asignatura.

Este examen se lo deberá realizar máximo ocho días luego del asentamiento de la nota
en el sistema informático institucional. Esta evaluación se la deberá realizar una sola
vez en el período académico.

Ponderación de la evaluación de recuperación. - La ponderación de la recuperación

se hará de la siguiente manera:

A la nota final del período académico que tendrá un valor porcentual del 60% se agrega
la nota del examen de recuperación que tendrá un valor porcentual del 40%, y está
sujeta a redondeo de decimales únicamente en la calificación final global.

Solicitud para rendir exámenes y entrega de trabajos atrasados. - En caso de

calamidad doméstica, enfermedad debidamente comprobada o maternidad el
estudiante podrá justificar su inasistencia a rendir el examen o entrega de trabajo
atrasado en el término de las cuarenta y ocho (48) horas siguientes a la fecha de la
evaluación.

Si la solicitud fuera por enfermedad, el estudiante deberá presentar la certificación del

Hospital del Día, Hospitales Públicos o de la Seguridad Social.

En el término de tres (3) días, el Director de Carrera aceptará o rechazará la justificación.

En caso de ser aceptada se fijará la fecha del examen, mismo que deberá ser aplicado
en un máximo de cinco días laborables, luego de conocer la aprobación.

El mismo procedimiento se dará a cualquier otro componente de evaluación realizado

en el período académico.

De las fechas para aplicación de las evaluaciones sumativas y de recuperación. -

Las evaluaciones tanto sumativas como de recuperación se sujetarán estrictamente a
las fechas establecidas en el calendario académico de la Universidad Central del
Ecuador.

Del cambio de fechas para las evaluaciones. - Autorizará, en caso extraordinario,

únicamente el Vicerrectorado Académico y de Posgrado.
VICERRECTORADO ACADÉMICO Y DE POSGRADO
DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

Prohibición de actividades complementarias. - Una vez obtenida la nota de la

evaluación final, sea de las pruebas regulares o del examen de recuperación, no se
podrán realizar actividades complementarias para mejorar o alcanzar las notas
necesarias de promoción de la asignatura. Por tanto, cualquier actividad académica es
anterior a rendir un examen o prueba de conocimientos.

De la recalificación. - El estudiante que considere que ha sido perjudicado en cualquier

componente de la evaluación estudiantil formativa o en la evaluación sumativa, tiene
derecho a solicitar recalificación mediante un oficio dirigido al Director de Carrera
debidamente motivado, en donde exponga los argumentos de su pedido.

El procedimiento, términos y plazos serán de acuerdo al Estatuto de la Universidad

Central del Ecuador.

Evaluación de los aprendizajes a estudiantes con necesidades especiales. - La

Universidad Central del Ecuador implementará estrategias de planificación y evaluación
diferenciada que garanticen la permanencia y titulación de sus estudiantes con
discapacidad.

Excepción a la perdida de gratuidad.- Para este período académico, de acuerdo con

la normativa transitoria para el desarrollo de actividades académicas del CES del 25 de
marzo de 2020, “no se aplicará la pérdida temporal o definitiva de gratuidad a los
estudiantes que justifiquen la inaccesibilidad a recursos tecnológicos o de conectividad.
Tampoco la aplicaran, cuando justifiquen causas de salud, pertenecer a grupos
vulnerables o de atención prioritaria, extendiéndose en estos dos últimos casos a sus
parientes hasta cuarto grado de consanguinidad y primero de afinidad.” Deberán
presentarse los justificativos correspondientes, para su verificación y aprobación.

Retiro de asignaturas o equivalentes.- Si por los mismos casos y condiciones del art.
22 un alumno en este semestre debe retirarse de una asignatura o equivalente, la
matricula correspondiente será anulada.

Promoción. - En la resolución del 30 de abril el CES indica que los estudiantes que, por
causa de fuerza mayor o caso fortuito debidamente justificado debido a la emergencia
sanitaria, no hubieran podido cursar sus estudios con regularidad, podrán acceder a
exámenes de validación u otra alternativa que considere la Universidad.
Los estudiantes que no aprueben, en este período académico una asignatura o
equivalente con estos mecanismos, podrán matricularse en el siguiente período
académico sin que se registre como segunda o tercera matrícula, ni que afecte su
derecho a gratuidad.

Quito, 25 de mayo 2020.

Dra. María Augusta Espín Estévez, Ph.D.

Vicerrectora Académica y de Posgrado