Colegio De Estudios Científicos Y Tecnológicos Del Baja California

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA

IDENTIFICACIÓN
Institución: CECYTE BC
Elaborado por: Isidro del Carmen rojas Alfonso Alcaraz, Alberto de
Plantel: FLORIDO
Jesús cortes Enríquez
Módulo: Repara Instalaciones eléctricas
Submódulo: Mantiene instalaciones eléctricas residenciales e
industriales
Duración en horas: 144 horas
Carrera y clave: Mantenimiento Industrial 351100002-16

Periodo de aplicación: 2023-1 Parcial: 1,2 3 Fecha en la que se elaboró:

INTENSIONES FORMATIVAS

RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de:
Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de:
• Reparar Instalaciones eléctricas
• Mantener instalaciones eléctricas residenciales e industriales
COMPETENCIAS PROFESIONALES SITUACIONES

Identifica las necesidades del cliente  Realizando pruebas con equipo de medición para la detección de los
Realiza un consenso de los componentes eléctricos
parámetros de funcionamiento
Selecciona los componentes de las instalaciones eléctricas
Elaborando una bitácora. Utilizando catálogos y manuales
Selecciona las herramientas y materiales de acuerdo a el trabajo a realizar
Aplicando la norma de seguridad e higiene
Elabora planos eléctricos
 Organizando la información de los motores eléctricos
Elabora instalaciones eléctricas residenciales
Utilizando catálogos y manuales
Diagnostica equipos eléctricos
 Analizando y comparando los planos desarrollados
Elabora el plan de mantenimiento
 Analizando, planeando y definiendo la utilización de los materiales, así
instala material eléctrico
como la herramienta
Repara equipo eléctrico
necesaria para realizar el trabajo
Verifica el equipo eléctrico
Utilizando catálogos y manuales
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COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MARCO CURRICULAR COMÚN

DISCIPLINARES BÁSICAS SUGERIDAS

M6 Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las
magnitudes
CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y
del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean
M8 Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana
matemáticos y científicos
GENÉRICAS SUGERIDAS

8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en

equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos

COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DE LA SECRETARÍA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL

TE3 Participar en la generación de un clima de respeto y confianza
OM6 Revisar las acciones llevadas a cabo con el fin de realizar mejoras y adaptarlas a los OM4 Buscar y analizar información útil para solución de problemas
procedimientos
AC1Utilizar la comunicación efectiva para identificar las necesidades del cliente PO3 Definir sistemas y esquemas de trabajo
EP7 Cumplir los compromiso asumidos de acuerdo con las condiciones de tiempo y
forma acordadas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Evidencia/
Actividades de enseñanza aprendizaje Tipo de Evaluación Ponderación % Semana
instrumento
Encuadre del submódulo 1: Heteroevaluación P: El Informe del 5% S-01
Bienvenida. encuadre realizado / 08 -11 Feb.
Presentación del docente y alumnos. Lista de asistencia
Introducción a la asignatura (aprendizajes esperados).
Reglamento interno de trabajo y comportamiento.
Definir criterios de evaluación para acreditar la materia.

El profesor dará Mediante videos, páginas e internet, manuales P: apuntes en clases / 5% S-02
y libros; introducción de los conceptos básicos de los circuitos Autoevaluación Lista de asistencia 14-18 Feb
eléctricos.
El docente dará información de cómo se Construye los P: apuntes en clases /
condiciones de operación de los circuitos eléctricos. Autoevaluación Lista de asistencia
Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a P: apuntes en clases /
preguntas de carácter científico, consultando fuentes
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relevantes y realizando experimentos pertinentes. ) De los S-03

circuitos básicos de electricidad. 21-25 Feb
Se le realizara un examen diagnóstico. 5%
Heteroevaluación
Lista de asistencia

Desarrollo
Evidencia/
Actividades de enseñanza aprendizaje Tipo de Evaluación Ponderación % Semana
instrumento
ACTIVIDAD 1; P: reporte de actividad
El alumno realizara. Una síntesis de la importancia de los Coevaluación 5% S-04
circuitos de corriente alterna. 28-04 Mar
El alumno realizara. Una investigación de la simbología básica Coevaluación P: reporte de actividad
utilizada en los circuitos de corriente alterna.
Contestara la siguiente pregunta en su cuaderno de apuntes S-05
Coevaluación P: reporte de actividad 07-11 Mar
Practica número uno
Antes de comenzar la práctica los miembros de los equipos de
trabajo deberán familiarizarse con los elementos, descripción y Coevaluación P: reporte de actividad
funcionamiento. Al terminar asegúrense de ordenar cada
elemento en el sitio correspondiente (circuito en serie.)
Heteroevaluación P: reporte de actividad
ACTIVIDAD 2;
Utilizará las tecnologías de la información y comunicación para S-06
procesar e interpretar información de los conductores 10%
eléctricos.
14-18 Mar
Contestara la siguiente pregunta en su cuaderno de apuntes
¿Qué es un circuito? P: reporte de actividad
¿Cuáles son los 4 elementos de un circuito eléctrico? Coevaluación
Para que se utiliza la simbología eléctrica en u circuito
Menciona 10 ejemplos de un circuito eléctrico en la vida real S-07
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Heteroevaluacion P: reporte de actividad 21-25 Mar

Practica número dos CIRCUITO EN PARALELO
Antes de comenzar la práctica los miembros de los equipos de
trabajo deberán familiarizarse con los elementos, descripción y P: reporte de actividad
coevaluación
funcionamiento. Al terminar asegúrense de ordenar cada
elemento en el sitio correspondiente.
P: apuntes en clases /
Lista de asistencia 10%
S-08
ACTIVIDAD; 3
Heteroevaluacion 28-01 Abr
Investigará la importancia de los conductores eléctricos en las P: apuntes en clases /
instalaciones eléctricas Lista de asistencia
Investigará la importancia de las canalizaciones electricas
Heteroevaluacion
Practica número tres CIRCUITO EN SERIE-PARALELO
P: apuntes en clases /
Antes de comenzar la práctica los miembros de los equipos de Lista de asistencia
Heteroevaluacion
trabajo deberán familiarizarse con los elementos, descripción y
funcionamiento. Al terminar asegúrense de ordenar cada
elemento en el sitio correspondiente.
P: apuntes en clases /
Lista de asistencia
ACTIVIDAD; 4;
Realiza ejemplos de cálculos de los circuitos eléctricos Coevaluación
derivados y alimentadores para alumbrado. 10%
P: apuntes en clases / S-09
ACTIVIDAD; 5; Lista de asistencia 04-08 Abr
Investigará las aplicaciones de los elementos para el proyecto
Coevaluación
de instalaciones eléctricas industriales.
10% S-10
Practica número 4 CONEXIÓN DE APAGADORES P: apuntes en clases / 11-15 Abr
Antes de comenzar la práctica los miembros de los equipos de Lista de asistencia
trabajo deberán familiarizarse con los elementos, descripción y Coevaluación
funcionamiento. Al terminar asegúrense de ordenar cada
elemento en el sitio correspondiente S-11
10%
P: apuntes en clases / 18-22 Abr
Lista de asistencia
ACTIVIDAD; 6
Realizaran un resumen de todas las actividades realizadas Coevaluación
durante todos los parciales considerando los puntos clave.
P: apuntes en clases /
Practica número 5 CONEXIÓN DE CONTACTOS Lista de asistencia
Antes de comenzar la práctica los miembros de los equipos de Coevaluación
trabajo deberán familiarizarse con los elementos, descripción y S-12
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10% 25- 29 Abr

funcionamiento. Al terminar asegúrense de ordenar cada
elemento en el sitio correspondiente. P: apuntes en clases /
Lista de asistencia
ACTIVIDAD; 7
Realizar en estudiante un folder de evidencias para su Coevaluación
evaluación.
Realizar en estudiante un folder de evidencias para su
evaluación
Practica número 7 CONEXIÓN ELÉCTRICA DE UN CASA
HABITACIÓN Coevaluación
Antes de comenzar la práctica los miembros de los equipos de
5% S-13
trabajo deberán familiarizarse con los elementos, descripción y
02-06 May
funcionamiento. Al terminar asegúrense de ordenar cada
elemento en el sitio correspondiente.

Cierre
Evidencia/
Actividades de enseñanza aprendizaje Tipo de Evaluación Ponderación % Semana
instrumento
Comparara sus resultados de las investigaciones realizadas Coevaluación
con sus compañeros de grupo. 5%
Coevaluación
P: reporte de S-14
Mediante un dibujo y/o diagrama interpretara en Coevaluación actividad/rubrica de 09-13 May
funcionamientos de un circuito hidráulico reporte

Anotar en su libreta los puntos más importantes de cómo se Coevaluación 5% S-15

comportan los fluidos en los sistemas hidráulicos. P: reporte de 16-20 May
Evaluación actividad/rubrica de
reporte

En su cuaderno realizara una conclusión de una cuartilla de los

resultados obtenidos de los procesos industriales en los Coevaluación 5%
circuitos hidráulicos y los compara con sus compañeros. P: reporte de actividad
Heteroevaluación S-16
Comparara sus resultados de tus prácticas realizadas con sus 23-27 May
compañeros de grupo.
S-17
Se les solicitara que compartan sus experiencias acerca de los Coevaluación 30-03 Jun
las practicas elaboradas P: reporte de actividad
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Se abrirá un debate acerca de la importancia de las practicas

Recursos
Equipo Material Fuentes de información
https://es.scribd.com/document/502347899/El-
 COMPUTADORA, CUADERNO, ABC-de-Las-Instalaciones-Electricas-
 CALCULADORA LAPIZ, GOMA. Industriales-2da-Ed#

MES Febrero Marzo Abril Mayo Junio

S-01 S-02 S-03 S-04 S-05 S-06 S-07 S-08 S-09 S-10 S-11 S-12 S-13 S-14 S-15 S-16
S-17
SEMANA 08 -11 14-18 21-25 28-04 07-11 14-18 21-25 28-01 04-08 11-15 18-22 25- 29 02-06 09-13 16-20 23-27
30-03 Jun
Feb Feb Feb Mar Mar Mar Mar Abr Abr Abr Abr Abr May May May May
El docente presenta el
encuadre de la asignatura

PERIODO DE EVALUACIÓN FINAL

 Conceptos básicos de

EVALUACIÓN 3ER PARCIAL

electricidad para
EVALUACIÓN 1ER PARCIAL

Instalaciones eléctricas
 Potencia y energía

VACACIONES

VACACIONES
eléctrica Medición de la
potencia La energía
eléctrica
 Elementos y símbolos en
las instalaciones eléctricas
 Alambrado y diagramas de
conexiones
 Gálculo de instalaciones
eléctricas residenciales
 Instalaciones eléctricas en
edificios de viviendas
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 Dispositivos para
protección contra
sobrecorrientes.
 Presentación de planos
para las instalaciones
eléctricas en edificios de
departamentos
Elaboración de una
instalación de casa
habitación
 Elaboración de una
instalación de casa
habitación
 Elaboración de una
instalación de casa
habitación

Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma del

Coordinador Académico
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