Colegio De Estudios Científicos Y Tecnológicos Del Baja California

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIA DIDÁCTICA

IDENTIFICACIÓN
Institución: CECYTE BC

Plantel: Xochimilco Elaborado por:

Módulo: REPARA INSTALACIONES ELÉCTRICAS

Submódulo: Mantiene instalaciones eléctricas residenciales e industriales

Duración en horas:144 horas
Carrera y clave: Mantenimiento Industrial 351100002-16

Periodo de aplicación: 2022-1 Parcial: 1,2 3 Fecha en la que se elaboró:

                 
INTENSIONES FORMATIVAS

RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de:
•Reparar Instalaciones eléctricas
•Mantener instalaciones eléctricas residenciales e industriales
•Mantener motores eléctricos
•Mantener en operación los circuitos de control electromagnético y electrónico 
COMPETENCIAS PROFESIONALES SITUACIONES
1.- Identifica las necesidades del cliente Utilizando una clara comunicación para obtener los requerimientos de la instalación
Privilegiando sus intereses y requerimientos
2.- Realiza un consenso de los componentes eléctricos Observando los cambios en los procesos de infraestructura
3.- Selecciona los componentes de las instalaciones eléctricas Utilizando catálogos y manuales
4.- Elabora planos eléctricos Privilegiando los intereses del cliente
5.- Elabora instalaciones eléctricas residenciales Utilizando catálogos y manuales
Realizando seguimiento a las necesidades del cliente
6.- Diagnostica equipos eléctricos Elaborando los planos eléctricos
7.- Elabora el plan de mantenimiento De acuerdo a la normatividad vigente
8.- Instala material eléctrico Utilizando la norma de seguridad e higiene
9.- Repara equipo eléctrico Utilizando los planos eléctricos
Realizando pruebas de medición para la detección de fallas
10.- Verifica el equipo eléctrico Utilizando planos eléctricos
Utilizando la norma de seguridad e higiene
Organizando las actividades de manera que pueda prestar un mejor servicio
Privilegiando los intereses del cliente
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Utilizando catálogos y manuales

Planificando la bitácora
De acuerdo a las especificaciones del fabricante
Utilizando planos eléctricos
Aplicando las norma de seguridad e higiene
Siguiendo el plan de mantenimiento establecido
Utilizando catálogos y manuales
COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MARCO CURRICULAR COMÚN

DISCIPLINARES BÁSICAS SUGERIDAS

M6 Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las
magnitudes del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean. M8 Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos
CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y matemáticos y Científicos. 
equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana. 
GENÉRICAS SUGERIDAS

8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en

 
equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos 

COMPETENCIAS DE PRODUCTIVIDAD Y EMPLEABILIDAD DE LA SECRETARÍA DEL TRABAJO Y PREVISIÓN SOCIAL

TE3 Participar en la generación de un clima de respeto y confianza
OM6 Revisar las acciones llevadas a cabo con el fin de realizar mejoras y adaptarlas a los OM4 Buscar y analizar información útil para solución de problemas
procedimientos
AC1Utilizar la comunicación efectiva para identificar las necesidades del cliente PO3 Definir sistemas y esquemas de trabajo
EP7 Cumplir los compromiso asumidos de acuerdo con las condiciones de tiempo y
forma acordadas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
 
Evidencia/
Actividades de enseñanza aprendizaje Tipo de Evaluación Ponderación % Semana
instrumento
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El docente presenta a los estudiantes las generalidades del

submódulo (los contenidos y objetivos del submódulo, el plan
P: El Informe del
de trabajo, la forma de evaluar y las reglas de participación 01
durante el desarrollo del curso); así mismo, les informará Heteroevaluación encuadre realizado / 08 -11 Feb
3%
acerca de la cantidad de prácticas, materiales que se utilizarán Lista de asistencia
y tiempos de entrega de cada una de ellas. Al finalizar, el
estudiante entregará un informe del encuadre, el cual será
evaluado a través de una lista de asistencia.

Los estudiantes observan una presentación con la utilización S-02

de las tics elaborada por el docente sobre los materiales, 2%
Autoevaluación P:apuntes en clases / 14-18 Feb
componentes, herramientas, accesorios, equipos y utilizados Lista de asistencia
en el mantenimiento a instalaciones eléctricas residenciales e
industriales. Los alumnos tomarán notas de lo presentado, al
finalizar los alumnos comentaran con sus compañeros
 
               
Desarrollo
Evidencia/
Actividades de enseñanza aprendizaje Tipo de Evaluación Ponderación % Semana
instrumento
Los estudiantes observan y registran en una guía de
observación los equipos, instrumentos, herramientas y S-03
accesorios que se utilizan en pequeñas y medianas empresas Coevaluación P: reporte de 8% 21-25 Feb
en el proceso de mantenimiento a instalaciones eléctricas, así actividad/rubrica de
como el procedimiento para identificar las necesidades del reporte
cliente y seleccionar los componentes de las instalaciones,
considerando los catálogos del fabricante y las normas oficiales
de seguridad, durante una práctica demostrativa realizada por
el docente en el taller de mantenimiento. Al finalizar las
actividades los alumnos entregaran al docente un reporte de
las actividades así como de la guía de observación elaborada
en el proceso.
S-04
Mediante una práctica demostrativa elaborada por el docente, Coevaluación P: reporte de 8% 28-04 Mar
los estudiantes observarán y registrarán los procedimientos de actividad/rubrica de
elaboración de un plano de instalaciones eléctricas y la reporte
realización de la instalación, Iniciarán el proceso de elaboración
de bitácoras de trabajo, al finalizar entregaran el reporte
correspondiente y la bitácora de la actividad.

Los estudiantes participan en la práctica supervisada para

familiarizarse con los equipos, instrumentos, herramientas,
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accesorios, así como el procedimiento para identificar las P :apunte de clase/guía de 8% S-06
necesidades del cliente, seleccionar los componentes de las Coevaluación observación 14-18 Mar
instalaciones, los procedimientos para el diagnostico y
elaboración del plan de mantenimiento, considerándolos
catálogos del fabricante, las normas oficiales de seguridad, que
se utilizan en pequeñas y medianas empresas.
Los estudiantes representa los roles y al finalizar entregaran las
observaciones realizadas por escrito de lo representado, para
lo cual utilizar a una guía de observación.

Los estudiantes participan en la práctica guiada por el docente,

integrándolos procedimientos de instalaciones, reparación y
verificación de material y equipo eléctrico que se utilizan en S-07
P :reporte de actividad/ 10%
pequeñas y medianas empresas en el proceso de Coevaluación 21-25 Mar
mantenimiento. Los estudiantes representa los roles: guía de observación
practicante, evaluador, supervisor, etc. Y evitan las malas
prácticas: al finalizar entregaran las observaciones realizadas
por escrito de lo representado, para lo cual utilizar a una guía
de observación.

Los estudiantes elaboran una práctica autónoma con los

equipos, instrumentos, herramientas, accesorios, así como el 40% S-08
procedimiento para identificar las necesidades del cliente, P: reporte de practica /
rubrica de practica 28-01 Abr
seleccionar los componente de las instalaciones, los Heteroevaluación
procedimientos para el diagnóstico, elaboración del plan de autónoma.
mantenimiento, instalación, reparación y verificación de
material y equipo eléctrico, considerando los catálogos del
fabricante, las normas oficiales de seguridad que se utilizan en
pequeñas y medianas empresas en el proceso de
mantenimiento.

Los estudiantes representan los roles: practicante, evaluador,

supervisor, etc. Y evitan las malas prácticas: al finalizar
entregan un reporte de la práctica elaborada y serán evaluados
con una rubrica
Cierre
Evidencia/
Actividades de enseñanza aprendizaje Tipo de Evaluación Ponderación % Semana
instrumento
Los estudiantes participaran en la práctica guiada por el Coevaluación 10% S-09
docente, para familiarizarse con los equipos, instrumentos, 04-08 Abr
herramientas y accesorios, así como el procedimiento para Coevaluación
identificar las necesidades del cliente y seleccionar los P: reporte de
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componentes de las instalaciones, considerando los catálogos actividad/rubrica de

del fabricante y las normas oficiales de seguridad, que se reporte
utilizan en pequeñas y medianas empresas.
Los estudiantes representaran los roles: practicante, evaluador,
supervisor, etc. y evitaran las malas prácticas y elaboraran un
reporte de cada una de las circunstancias presentadas, para su
evaluación se utilizara una rubrica
S-12
Mediante una práctica demostrativa los estudiantes analizan y Heteroevaluación P:argumentode un plan de 3%
25- 29 Abr
registran los procedimientos para el diagnóstico y elaboración mantenimiento/lista de
del plan de mantenimiento, que se utilizan en pequeñas y cotejo
medianas empresas, considerándolas recomendaciones de los
fabricantes, al finalizar los alumnos argumentaran un plan de
mantenimiento el cual será evaluado por una lista de cotejo.

Recursos
Equipo Material Fuentes de información
     

     

     
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Dosificación

MES Febrero Marzo Abril Mayo Junio

S-01 S-02 S-03 S-04 S-05 S-06 S-07 S-08 S-09 S-10 S-11 S-12 S-13 S-14 S-15 S-16
S-17
SEMANA 08 -11 14-18 21-25 28-04 07-11 14-18 21-25 28-01 04-08 11-15 18-22 25- 29 02-06 09-13 16-20 23-27
30-03 Jun
Feb Feb Feb Mar Mar Mar Mar Abr Abr Abr Abr Abr May May May May
El docente presenta el
encuadre de la asignatura                        

PERIODO DE EVALUACIÓN FINAL

EVALUACIÓN 3ER PARCIAL
 
EVALUACIÓN 1ER PARCIAL

                       
                         

VACACIONES

VACACIONES
                         
                         
                         
                         
                         
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Nombre y Firma del

Nombre y Firma del Docente Coordinador Académico