Colegio Laico Valdivia

ASIGNATURA: Lengua y Literatura

DOCENTE: Romina Saldías 5to. Básico
Rúbrica de Evaluación Maqueta Literaria
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
OA4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su
comprensión, por medio de una maqueta literaria:
• interpretando el lenguaje figurado presente en el texto,
• expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y
fundamentándolas con ejemplos del texto,
• determinando las consecuencias de hechos o acciones,
• describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto,
• explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son
relevantes para el desarrollo de la historia,
• comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno

Niveles de desempeño
Indicadores 4 3 Logrado 2 1
de Completamente En desarrollo Por lograr
logrado
evaluación
Presenta el Se atrasa 1 día en Se atrasa 2 días Se atrasa 3 días No entrega la
trabajo en la la entrega. en la entrega. en la entrega. maqueta.
fecha.
(20/04/2023)
Presenta el
trabajo limpio y
ordenado
Utiliza diferentes
materiales para
crear la maqueta.
Plasma en la
maqueta una
acción principal
que le haya
llamado la
atención.
Descripción de los
personajes:
(oralmente)
- Nombra los
personajes y
mencionan alguna
característica de
ellos. (retrato)
Narra oralmente
la historia en
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ASIGNATURA: Lengua y Literatura
DOCENTE: Romina Saldías 5to. Básico
forma coherente:
- Nombra al
menos una acción
ocurrida en el
inicio, una en el
desarrollo y una
al final de la
historia. (3
acciones
principales)
Describe la
situación
representada en
la maqueta con
sus palabras.
Usa un tono de
voz adecuado
para relatar la
historia.
Actitud Desarrolla toda Desarrolla parte Demuestra No demuestra
la actividad con de la actividad escasa rigurosidad en el
rigurosidad y con rigurosidad y rigurosidad y desarrollo de la
demuestra interés comunica sus poco actividad ni
por comunicar sus ideas de manera compromiso con interés por
ideas. prolija, aunque la actividad o no comunicar sus
Escucha con sin entusiasmo. expresa interés ideas.
respeto a sus Escucha con por comunicar No escucha con
compañeros. respeto a sus sus ideas. Tiende respeto a sus
compañeros a interrumpir la compañeros
presentación de
sus compañeros.
MAX: 36 PUNTOS