Bachillerato General Oficial Cadete Juan Escutia

Zona escolar 014

Ciclo escolar
2022 – 2023
Disciplina: lenguaje y comunicación II

Semestre B
Guía de Actividades
Bloque II
NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________________________________
NO. DE LISTA: ___________ GRADO Y GRUPO: ________________________ BLOQUE: _________________

SEMANA 1
27 AL 31 DE MARZO DE 2023
Contenido central: El trabajo colaborativo en el aula como base para la integración de la comunidad de aprendizaje.
Contenidos específicos: Diario
Actividades Productos / Ponderación
evidencias
1. Indaga la importancia de un Diario, así como las características, estructura, elementos y utilidad del
mismo. Organizador 10%
2. Diseña un organizador gráfico con la información anterior puedes ocupar alguno de los que se gráfico
presentan en el siguiente link:
http://prepajocotepec.sems.udg.mx/sites/default/files/estrategias_pimiento_0.pdf

3. Redacta un pequeño diario donde anotes lo más relevante del día Diario 10%

SEMANA 2
 17 AL 21 DE ABRIL DE 2023
Contenido central: El trabajo colaborativo en el aula como base para la integración de la comunidad de aprendizaje.
Contenidos específicos: Texto periodístico

Actividades Productos / Ponderación

evidencias

1. Indaga en las diferentes fuentes de información los tipos de textos periodísticos Tabla de información 10%
2. Organiza la información y elabora una tabla anotando ejemplos de ella. y la tabla de los
3. Indaga la definición, características y estructura de la noticia, entrevista, editorial, reportaje, diferentes textos.
Artículo de opinión, crónica, columna su estructura.
4. Organiza la información y elabora la siguiente tabla que se presenta

TIPO DE TEXTO característica estructura Preguntas a que responde ejemplo

SEMANA 3
24 AL 28 DE ABRIL DE 2023
Contenido central: El trabajo colaborativo en el aula como base para la integración de la comunidad de aprendizaje.

Contenidos específicos: Noticia, Reportaje, Columna

Actividades Productos / Ponderación

evidencias
1. Analiza en equipo de cuatro una lectura de una noticia, reportaje y columna que proporciona
el docente, y responde a las preguntas que se presentan.
2. Establece la diferencia entre las mismas y presenta en un organizador las diferencias . Cuestionario y 10%
organizador gráfico

SEMANA 4
 1 AL 5 DE MAYO DE 2023
Contenido central: El trabajo colaborativo en el aula como base para la integración de la comunidad de aprendizaje.

Contenidos específicos: Entrevista, Artículo de opinión, Editorial, Crónica

Actividades Productos / Ponderación
evidencias

1. Analiza en Equipo de cuatro la información presentada por el docente sobre una entrevista, Cuestionario 10%
artículo de opinión, editorial, crónica
2. Responde a las preguntas presentadas en cada uno de los textos periodísticos.
Revisa como crear un padlet en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=IjqAWoihczU

3. En equipo de 4 comienza a realizar tu periódico digital puedes utilizar la aplicación anterior para
entregar al final del bloque

SEMANA 5
8 al 12 DE MAYO DE 2023
Contenido central: El trabajo colaborativo en el aula como base para la integración de la comunidad de aprendizaje.
Contenidos específicos: Descripción
Actividades Productos / evidencias Ponderación

Redacción de 10%
1. Indaga la información de la definición, características y ejemplos de los tipos de descripción descripción y juego de
(prosopografía, etopeya, retrato, paralelo, topografía y paisaje). ¿Dime quién es?
2. Revisa la siguiente información: https://www.aboutespanol.com/ejemplo-de-descripcion-
lugares-3959790 para complementar tu información.
3. En equipo de cuatro realiza tres redacciones de los diferentes tipos de descripciones señalando 30%
las características del tipo de descripción que realizas Examen
4. En equipo, diseñe un juego de Dime quién es… con personajes populares de diferentes ámbitos,
haciendo énfasis en los tipos de descripción
Examen
 SEMANA 6
15 AL 18 DE MAYO DE 2023
Contenido central: El trabajo colaborativo en el aula como base para la integración de la comunidad de aprendizaje.

Contenido específico: Producto integrador

Actividades Productos / evidencias Ponderación

1. Construir en equipo de 4 elementos, un periódico digital que contenga un ejemplo de cada uno de los Periódico digital 10%
textos periodísticos analizados, para reflejar una postura crítica y analítica ante cualquier tema, así
como una correcta expresión oral y escrita utilizando los recursos desarrollados en las distintas
sesiones.
 REGISTRO DE EVALUACIÓN INDIVIDUAL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________________________________________

DISCIPLINA: __ ____Lenguaje y comunicación II____________________________________________
BLOQUE EVALUADO: ___II________ GRADO: ____1__ GRUPO: A, B,C,D,E________

SABER CONOCER (40%)

PRODUCTO / EVIDENCIA % ASIGNADO CALIFICACIÓN OBTENIDA CALIFICACIÓN PONDERADA
Examen 30%
Organizador gráfico 10%

SABER HACER (40%)

PRODUCTO / EVIDENCIA % ASIGNADO PONDERACIÓN CALIFICACIÓN
Tabla de información y la tabla 10%
de los diferentes textos.
Cuestionario y organizador 10%
gráfico
Cuestionario 10%
Diario 10%

SABER SER Y CONVIVIR (10%)

PRODUCTO / EVIDENCIA % ASIGNADO PONDERACIÓN CALIFICACIÓN
Redacción de descripción y 10%
juego de ¿Dime quién es?
PRODUCTO FINAL / INTEGRADOR / TRANSVERSAL (10%)
PRODUCTO / EVIDENCIA PONDERACIÓN CALIFICACIÓN
Periódico digital 10%
Calificación
final
NOTAS DEL ESTUDIANTE