ESCUELA DE PSICOLOGÍA LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura:
INTRODUCCION A LA PSICOTERAPIA
TEMA:
TAREA II
Participante:
CAROLINA ROSARIO
Matrícula:
100026667
Facilitadora:
Cesariana García, M.A.
Modalidad:
TRIMESTRAL
Santo Domingo Este República Dominicana

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Estimado participante,

Después de leer reflexivamente los materiales colgados en la plataforma sobre

la psicoterapia y sus técnicas, favor realizar las siguientes actividades. Su
tarea debe llevar hoja de presentación, desarrollo y bibliografía (incluir los
números de las páginas del libro consultadas). Letra Arial 12 a un espacio y
texto justificado. 

a) Elabore un cuadro de tres columnas que contenga los diferentes modelos

estudiados en la unidad y destaque sus características y precursores
principales.

Modelos Características Principales precursores

Modelos psicodinámicos El modelo freudiano Sigmund Freud
psicodinámico se basa en
un número reducido de
principios fundamentales,
entre los que se
encuentra
el determinismo psíquico,
es decir, la creencia de
que la conducta no ocurre
al azar, y que incluso los
“accidentes”, aparecen de
acuerdo con causas
identificables que pueden
estar manifiestas o
latentes.
Modelo cognitivo- Se centra en Beck
conductual. la modificación de James Watson
conductas disfuncionales, Thorndike, Skinner y A.
pensamientos negativos Bandura.
distorsionados asociados
a situaciones específicas
y actitudes
desadaptativas.

El terapeuta tomo un
estilo educativo y busca
la colaboración del
paciente, de manera que
pueda aprender a
reconocer sus patrones
de pensamiento negativo
y reevaluarlo. Este
enfoque requiere que el
paciente practique sus
nuevas habilidades entre
sesiones mediante tareas
para casa y ensaye

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 nuevas conductas.
Modelo humanístico Modelo Humanista- Emerson
existencial. Existencial Este modelo
formula teorías de la Allport, Rogers, Maslow,
naturaleza humana que Fromm, Perls.
se basan en atributos
humanos y problemas
existenciales
característicos
ocasionados por el hecho
de ser humanos.

Modelo Humanista-
Existencial Rechaza los
modelos psicológicos que
representan a los seres
humanos en términos
mecánicos y biológicos.
Atacan los modelos
maquinales, el modelo
animal, el modelo
patológico y el modelo del
niño con características
inapropiadas de la
naturaleza humana
insatisfecha.

Modelos sistémicos. Este enfoque Ackerman

terapéutico es una
modalidad de Fromm-Reichman (1948):
Intervención que tiene en concepto de “madre
cuenta e interviene en el esquizofrenógena”.
contexto donde aparecen
los conflictos. Rosen (1953): concepto
de “madre perversa”.
Su práctica abarca la
Psicopatología y los
conflictos de relación
tanto en el individuo,
pareja y familia, como en
las organizaciones,
instituciones, empresas,
en los procesos de
separación y divorcio y en
las dificultades propias
del medio escolar,
sanitario y social.
Psicoterapias de grupos. un conjunto de objetos Watzlawick, P., Beavin
así como de relaciones Bavelas, J y Jackson D
entre los objetos y entre

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 sus atributos, en el que
los objetos son
componentes o partes del
sistema, los atributos son
las propiedades de los
objetos y las relaciones
mantienen unido al
sistema.

El grupo terapéutico se
puede definir como un
sistema en el que
confluyen operativamente
los requerimientos de una
multiplicidad de sistemas
humanos con sus propias
experiencias, valores,
creencias y particular
manera de significar el
mundo.

Pagina 9 en adelante.

https://elibro.net/es/ereader/uapa/111405?page=1

b) A partir del estudio de caso presentado en el siguiente enlace, analice y

responda las preguntas en base a los tres diálogos dados en el caso. Sugiera
diferentes acciones como alternativa al caso, para una intervención más
efectiva, en su opinión como futuro profesional de la conducta.

ESTUDIO DE CASO
JUANA
Viñeta de caso: “Jana asistía una vez por semana, decía al terapeuta que ella sentía
una sensación especial cuando estaba en terapia. Se sentía mejor que con su papá
cuando esta hablaba con ella. Hizo una gran resistencia cuando se comenzó a
trabajar con el tema de su hermana. Ella había competido toda su vida con esta,
que era la bonita, la bella, la que su madre le aplaudía todo lo que hacía. En una
ocasión comentó que se sentía en la terapia como en comienzo de una relación de
pareja, ante lo cual se le aclaró que no era una relación de pareja, que ella lo que
buscaba era ayuda psicológica en esta relación, y no pareja. Esto pareció
contrariarla un poco, pero en la próxima sesión dijo haberlo superado. “Es que me
siento tan bien con usted (contigo), que pensé eso, pero ya me di cuenta de que no
va por ahí, perdón”. Después de unas 15 sesiones, había logrado aceptar y hacer
consciente su narcisismo y competencia patológica con su hermana, y aceptar que
ya no era tiempo de seguir funcionando así. Comentó sobre eso: “Creo que eso era
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una competencia infantil que ya no tiene sentido, pues ya pasó, ahora es hora de
llevarnos bien, ya somos mujeres adultas”. Ella logró hacer un cierre de varios de
sus conflictos principales, se le dió de alta, no sin que estuviera muy de acuerdo,
pues sentía la necesidad de seguir trabajando, porque se le dió cita unos 6 meses
después. A continuación, agregaremos tres diálogos sobre cómo se efectuó esta
terapia, y el estudiante deberá identificar los elementos técnicos de la Terapia
Psicoanalítica expuestos en el capítulo.
1er Diálogo:
1.__ Pte.: “Ud. me hace sentir como una niña en algunas ocasiones. ¿Esto es
bueno o malo?”.
2.__ Ter: “Creo que usted. en realidad se siente como una niña porque alguien la
hizo sentir como una niña muchas veces, aunque usted. ya no lo era. Por ejemplo,
alguien le decía que usted. no era capaz de algo, o más cual cosa, ¿o que usted era
muy pequeña y no sabía cuidarse sola aún cuando ya tenía más de 15 años?”.
3.___ “Creo que sí. Mi padre. El hacía eso todo el tiempo, y aún lo hace”.
4.___“Pues ya que identificamos esto, ya no tiene sentido que usted. se siga
sintiendo como niña….”. “¿Qué piensa usted?”.
5.____“Sí. Es cierto. ¿Será que ya no me pasará más, que yo podré tener confianza
en mí como mujer?”.
6._____“Seguiremos trabajando y veremos. Es posible que sí. Pero, todo depende
de que usted. lo decida”.
2do Diálogo:
1.___Pte:“Creo que usted. ya sabe mucho de mí. Me conoce demasiado. ¿Ud.
siempre sabe tanto de la gente que atiende?, disculpe. Es que esto en ocasiones
me hace sentir molesta con usted. Da la impresión de que usted es un sabichucho
(sabiondo), que se sabe todo de todo el mundo. Perdón. ¿Nunca otro paciente le ha
dicho esto?”.
2.___Ter: “Creo que usted. está molesta. ¿Sí verdad?”
3.___“Sí lo estoy, disculpe”.
4.____ No hay necesidad de pedir disculpa. Para mi es normal que se sienta así.
Hay un “sabichucho”, su terapeuta, que se sabe casi todo lo que ud. pregunta, y
además puede a veces adelantarse a cosas que a ud. le pasaron. ¿Es así?”
5.____ “Sí, jodidamente así es. Disculpe. No es mi intención ofenderlo.”. 6.____“No
me ofende, no hay pena. Es solo una reacción a la terapia. Se llama “Hostilidad”.
Fue descrita hace mucho”. “Siento que a medida que avancemos esto pude ocurrirle
otra vez”.
3er Diálogo:
1___ Pte: “Cada vez que vengo y le digo que tengo encantados a todos los hombres
a mi alrededor, a usted. esto le parece una mentira, ¿verdad que sí?”. 2.___Ter:
“Mmm… en realidad no es que moleste, lo que pasa es que usted. quiere creer eso.
Necesita sentirse mimada, que todos la vean con los mejores ojos. ¿Necesita usted.

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que la vean así?, si no fuera así, ¿qué pasaría con usted?, ¿se deprimiría?, ¿su
autoestima se bajaría?, ¿se sentiría de menos?”.
3.___ Pte: “Creo que usted. a veces me entiende, pero otras me humillan. Sí, me
humilla. ¡Esto es humillante!”.
4.____ Ter: “Ok. Ya esto nos ha pasado antes. Ud. cada vez que alguien trata de
verla como usted. es en realidad, y se lo dice, usted. se siente humillada”. “Es un
poco molesto esto. Yo trato de ayudarla, pero usted. se siente humillada. ¿Puede
ver esto?”.
5.___ Pte: “Creo que veo en usted. molestia. Yo sé que no soy fácil de digerir, diría
mi madre. Discúlpeme si lo he molestado. Ud. me está ayudando mucho. Nadie ha
sido tan sincero conmigo en estos tiempos”. 6.____Ter: “Voy a serle muy sincero.
Hace ya unos 3 meses que trabajamos, y usted. siempre comprende, pero no
acepta críticas. Esto, le soy sincero, me ha molestado. Pero no es problema en la
terapia. Puede ocurrir. Le prometo no me molestaré más”, (se sonríe el terapeuta).
7.____Pte:“Ok. Ha sido muy paciente conmigo. Creo que demasiado. No me
molesta que usted. se moleste. Todo lo contrario, creo que al fin puedo ver que
usted. también es de carne y hueso, jajajaja” (Se sonríe la paciente).
Sobre el caso anterior, y basándose en la Teoría Psicoanalítica expuesta,
responda sobre el caso:
1.Defina uno de los conflictos principales de esta paciente.
Ella sentía que su padre tenía preferencia hacia su. Hermana
2. ¿Tiene sentido la aparición de la Resistencia?, ¿por si qué?
Ya que ella más cómoda hablando con la terapeuta que con sus padres y al hablar
de la hermana sentía que ella era la preferida.
3. ¿Hubo algún tipo de Transferencia?, si ¿cuál?, transferencia positiva
¿Positiva o Negativa?, ¿por qué?
Porque se sintió tan cómoda con la terapeuta que sentía como si estuviera en una
relación de pareja lo cual la terapeuta le aclara que no lo era si no que era una
ayuda psicológica.
4.En el primer diálogo de la viñeta clínica: ¿qué tipo de Interpretación utiliza el
terapeuta?, explique brevemente, basándose en lo leído en el capítulo.
Ella acepto hacer conciencia de su narcisismo y competencia patológica con su
hermana aceptar que ya era tiempo de llevarse bien como personas adultas.
5.En el segundo diálogo: ¿qué reacción del paciente apareció en el proceso?,
¿según qué autor de los vistos?, explique brevemente.
Se mostró molesta y se llamaba la terapia de hostilidad de

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6.Tercer diálogo: Del Psicoanálisis norteamericano expuesto y tomado de
Gabbard, ¿qué técnica puede usted. identificar en este diálogo?, explique
brevemente.
Transferencia terapéutica porque estaba vinculado con los que la paciente presenta
en cuanto a sus emociones y sentimientos porque tiene que ver con personas
importantes en la vida de la paciente como sus padres y su hermana.
7. También sobre el tercer diálogo responda: ¿Qué reacción del terapeuta está
ocurriendo aquí?, del capítulo leído antes, que pudiera usted. identificar.
Una reacción tranquila y mantuvo un buen rapport con su paciente
8. ¿Supera la paciente el obstáculo aparecido en el proceso?
Si la paciente supero el obstáculo.
9. ¿Se logró alguna meta básica de la Psicoterapia Psicoanalítica?, ¿por qué?,
explique brevemente.
Si. Ella logro hacer un cierre de varios de sus conflictos principales problema
psicológico tomando en cuenta las fantasías emociones y sentimientos es decir su
mundo interior

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