TRABAJO SOCIAL AH DISTANCIA JAL

ALUMNA: CRISTHELL ARMIDA GALLEGOS DE LA CRUZ

MATRICULA: 213Q3048

MODELO DE INTERVENCION EN TRABAJO SOCIAL

CORREO: CRISTHELLGALLEGOSDELACRUZ@GMAIL.COM

MAPA CONCEPTUAL.

UNIDA_2 ACTIVIDAD_5
 La construcción de modelos de
interversion

Modelo medico u Modelo Modelos Modelos

Modelo psicométrico
organico psicoanañitico comunitarios fenomenologicos

Primero modelo
La conducta anormal se Pueden encuadrarse
psicológico de Trata de explicar el por La conducta humana
considera el resultado de aquí la terapia
analisis de la que los individuos depende de la
alteraciones biológicas centrada en el
deficiencia mental actúan de una manera u interacción de la
heredades o adquiridas , cliente , la terapia
otra , dependiendo del persona con su medio ,
estructurales o funcionales , que gestalsica , el análisis
contexto en el que se incluyendo factores
afectan al sistema nervioso , se transaccional , el
encuentren ambientales ,interperso
considera que la asologia basica psicodrama , la
Modelo desarrollado nales y sociales
es de spo organico bioenergasticas y la
en categorias
cuantitativamente terapia existencial
descriptivas de la
capacidad o aptitud
Al basarse en el
intelectual de las
estudio del sujeto en si
personas El tratamiento a Se considera que el
mismo , no se
seguir seria de tipo comportamiento de una
considera una teoría
medico persona esta determinado
científica puramente
principalmente por la
dicha , si no un modelo
percepción que sene de si
mas metaforico.
misma y del mundo . las
personas crean la realidad a
partir de sus percepciones .
 MODELOS DE TRABAJO SOCIAL

Diciplina ciencia social que tiene como

objeto la intervención social en una Situacion problema
situación problema

Unidad de análisis

Se encuentra por lo general solo limpicita

nose especifica y casi nunca se justifica
INTERVECION SOCIAL Investigación social

Tiene 3 elemntos
es una accion racional ,
intencional fundada en el Sujeto Problema Contexto
co0nocimiento científico que Es un método que utiliza el conocimiento científico y el
tiene por objetivo emperico para obtener un disgnostico frente una situación
Punto donde
desencadenar problema que se presenta en la sociedad , ya sea de modo Esta dado
Tiene un papel cae la
individual o colectivo por la
protagonizo intervencion del
Parte de en la acción trabajo social dualidad
El propósito de la investigación social , en el trabajo social
del trabajo espacio
es recopilar información , que sirva como base para un
Diagnostico social y es en Se constituye en tiempo en
diagnostico y posible intervención
esta la ralacion entre que tiene
Se hace para aproximadamente ala situación problema , su interralacion unos y otros en lugar la
eje centrar debe ser ella y conocer sus articulaciones de la donde se el sistema , la interrelacion
Es una hipótesis sobre la
mejor manera posible . construye la estructura y la entre los
situación problema
accion posicion social miembros
tendiente al de quienes de una
cambio entreteje el sociedad
Se obtiene de Se identifica a través de
mundo .
 Origen de las dificultades ELEMENTOS PARA
ELABORARCION DE El curriculum se entiende como
INTERVENCION

Factores de Favorecer la intervenciones apropiadas

Factores Proceso
carácter entre el joven y su medio para permitirle producto
contextuales
individual reencontrar un equilibrio dinamico entre
Objetivo Objetivo sus capacidades y su ambiente
Algo inacabado
Conjunto de
negociación y revisión
Modificar factores de Cambiar mecanismos con la preinscripciones
continua . interacción
la forma mas eficaz y ayuda y colaboración de todos Intervesion remedial Intervención predefinidas y fijas
continua entre todos los
rápido posible los agentes que conjuntamente o cerrectiva preventiva que es preciso alcanzar
agentes educativos
con el alumno , los ponen en
acción
1.tiene en
Hacer propuestas e impulsar 1.todos los cuenta
iniciativas colaborando con alumnos caracteristica
Buscar soluciones y efectuar popr igual
el centro que alcance sus grupo en clase
Ámbito reparaciones para resolver las
objetivos , relacionado con la 2.objetivos
demandas y consultas puntuales 2. objetivos
mejora de la calidad de la rigidos
que reciba . acti tratadas con según
enseñanza
independencia de lo que se realiza conocimientos
3.evaluacion
Primer nivel Segundo nivel en las aulas . previos
por
resultados 3.evaluacion
Intervención centrada Es una etapa eduactiva de resultados
en alguno de los concreta ,e lcentro educativo y proceso de
Internación en en su conjunto redes de
elementos aprendizaje.
un sistema de comunicación entre el centro
fundamentales del
interacciones y escenario familiar o entre
tringulo que conforma
(aula o familia) distintos centros de un sector
el aula
(alumno,profesor ) y distintos servicios
educativos del mismo sector