Universidad de las Américas

Facultad de Educación
Sede Viña del Mar

Planificación de clase
Estándar Pedagógico n° 3 Estándar disciplinar :
Comprende los conceptos 6.- Identifica y caracteriza las estructuras y procesos que forman los sistemas del cuerpo humano y los relaciona con su
que permiten relacionar funcionamiento y adaptación al medio.
las estructuras con sus
funciones en los seres
vivos y esta preparados
para enseñarlo.
Fecha Lunes 20 de julio del 2015 Clase N° 5

Curso 5° Básico Tiempo 90 minutos

OA 03 Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración-espiración-intercambio de oxígeno y dióxido de carbono),
Objetivo de aprendizaje identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alvéolos, pulmones).
Identificar, reconocer y comprender el aparato respiratorio, su estructura básica (nariz, tráquea, bronquios, alvéolos,
Objetivo de la clase pulmones) mediante el movimiento respiratorio (inspiración - espiración) valorando la importancia que tiene para
nuestro organismo.
Conceptos Habilidades Actitudes
- Aparato respiratorio: es el encargado de captar oxigeno (O2) y eliminar el dióxido -Observar -Demostrar curiosidad e interés
de carbono (CO2) -Clasificar por conocer seres vivos, objetos
-Comparar y/o eventos que conforman el
-Comprender entorno natural.
- Inspiración: cuando el diafragma se contrae y se mueve hacia abajo, los músculos
-Formular preguntas -Manifestar compromiso con un
pectorales menores y los intercostales presionan las costillas hacia fuera. La cavidad -Analizar estilo de vida saludable por medio
torácica se expande y el aire entra con rapidez en los pulmones a través de la del desarrollo físico y el auto
tráquea para llenar el vacío resultante. cuidado.
-Reconocer la importancia de
- Espiración: cuando el diafragma se relaja, adopta su posición normal; entonces los seguir normas y procedimientos
pulmones se contraen y el aire se expele. que resguarden y promuevan la
seguridad personal y colectiva.
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Momentos de la
Descripción de la actividad Recursos Evaluación (indicadores)
clase
Inicio: Se comenzará repasando la clase anterior , para luego dar el objetivo -Guía -Identifica las partes del aparato
Conocimientos de la clase del día de hoy “ Identificar, reconocer y comprender el -Lápiz respiratorio.
previos, objetivo y aparato respiratorio, su estructura básica (nariz, tráquea, -Goma
motivación. (15 bronquios, alvéolos, pulmones) mediante el movimiento -Cuaderno -Reconoce la función del aparato
min.) respiratorio (inspiración - espiración) valorando la importancia que -Ppt respiratorio.
tiene para nuestro organismo.” se realizara la motivación mostrando -Video educativo
un video educativo para explicar brevemente la funciones que -Identifica las partes del aparato
cumplen cada órgano del aparato respiratorio , los estudiante respiratorio con su respectiva
deberán ir tomando apuntes sobre la visto, luego se realizaran ubicación.
preguntas ¿Que función cumplen el aparato respiratorio? ¿Qué
función cumple (las fosas nasales, tráquea, bronquios, alvéolos, -Nombran las partes del aparato
pulmones)?, posteriormente la profesora mostrara un video respiratorio.
educativo para mostrar el proceso de inspiración – exhalación, luego
se realizaran preguntas ¿Qué es la inspiración? ¿Qué es la -Responde a las preguntas
exhalación? luego la docente mostrara un ppt en donde profundizara realizadas por el docente.
el tema del aparato respiratorio explicando paso a paso las funciones
de cada órgano. -Participa activamente de las
actividades.

-Trabaja en silencio
Y de manera ordenada.

Los estudiantes escucharan las instrucciones, para poder comenzar a

realizar la guía.
Ítem 1: -Coloca el nombre correspondiente a la estructura del aparato
respiratorio. (8 min.)
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Desarrollo: Ítem 2: -¿Cuál es la función que cumplen los siguientes órganos? (8

Guía para reforzar min.)
contenido (55 min.)
Ítem 3: -Completa según corresponda. (5 min.)

Ítem 4: -Colorear (5 min.)

Luego se revisara la guía en conjunto.

Para finalizar se realizará un juego en educaplay, en donde los

estudiantes deberá poner a prueba sus conocimientos adquiridos la
Cierre: juego en clase del día de hoy. Posterior a este juego educativo se realizaran
educaplay, síntesis preguntas: ¿Qué aprendieron la clase del día de hoy? ¿Qué fue lo que
de las clases. más les gusto? ¿Alguien tiene alguna duda o no entendieron algo?
(20 min.) Para darle el cierre a la clase la docente realizara una síntesis de la
clase con el apoyo del ppt.