ESCUELA PRIMARIA CHIHUAHUA T.M C.C.

T: 08DPR1918M
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 1° “A”
Ciclo escolar 2022- 2023

Planeación didáctica Matemáticas Sesión 1

Trimestre: Septiembre-Noviembre Lección: La milpa
Trayecto: Secuencia de sucesos en el tiempo
Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y
mes.
¿Qué busco? Que establezcan relaciones temporales al interior de un ciclo agrícola empleado los términos
antes y después.
Secuencia de actividades: Estrategia: Aprendizaje guiado Pág. libro: 47
Inicio:
- Preguntar a los niños, sobre los alimentos que les gustan y los que no, preguntarles de donde
creen que vienen esos alimentos. Pedirles que observen las imágenes de la página 47 de su
libro de texto y describa lo que ocurre en ellas.
Desarrollo:
- realizar actividad de la página 47 de su libro de texto.

Cierre:
- Socializar respuestas y corregir en caso de ser necesario.

Recursos didácticos: Evaluación: Ajustes razonables:

-Libro de texto. Indicadores:
-Láminas de apoyo. -habilidad ubicar el orden cronológico
-Fichas de trabajo. de diferentes sucesos
Técnica/Instrumento:
-Desempeño/Cuaderno.

Observaciones:

Mtro. Héctor Daniel Hernández H.

Semana del 5 al 9 de diciembre de 2022
 ESCUELA PRIMARIA CHIHUAHUA T.M C.C.T: 08DPR1918M
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 1° “A”
Ciclo escolar 2022- 2023

Planeación didáctica Matemáticas Sesión 2

Trimestre: Septiembre-Noviembre Lección: El diario del grupo
Trayecto: Secuencia de sucesos en el tiempo
Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y
mes.
¿Qué busco? Reconozcan el transcurso de los días al representarlos en una línea del tiempo. Que usen los
términos ayer, hoy, mañana y los nombres del día de la semana.
Secuencia de actividades: Estrategia: Aprendizaje guiado Pág. libro: 48
Inicio:
- Obtener mediante preguntas inferencias de los niños sobre los diarios y su función.
- Explicar a los niños los elementos y función de los diarios y compararlo con sus inferencias
Desarrollo:

- elaborar, con ayuda del docente un diario de grupo utilizando hojas de maquina

Cierre:
- Explicar a los alumnos que durante un mes, cada uno de ellos se llevara a su casa el diario de
grupo y realizara un dibujo o texto relacionado con las actividades que se realizaron en el aula
durante ese dia.

Recursos didácticos: Evaluación: Ajustes razonables:

-Libro de texto. Indicadores:
-Láminas de apoyo. -habilidad ubicar el orden cronológico
-Fichas de trabajo. de diferentes sucesos
Técnica/Instrumento:
-Desempeño/Cuaderno.

Observaciones:

Mtro. Héctor Daniel Hernández H.

Semana del 5 al 9 de diciembre de 2022
 ESCUELA PRIMARIA CHIHUAHUA T.M C.C.T: 08DPR1918M
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 1° “A”
Ciclo escolar 2022- 2023

Planeación didáctica Matemáticas Sesión 3

Trimestre: Septiembre-Noviembre Lección: El semanario
Trayecto: Secuencia de sucesos en el tiempo
Aprendizaje esperado: Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y
mes.
¿Qué busco? Comprendan cuánto dura una o varias semanas y exploren la relación entre la semana y el mes
en una representación lineal.
Secuencia de actividades: Estrategia: Aprendizaje guiado Pág. libro: 49
Inicio:
- Preguntar a los alumnos sobre los días de la semana, cuales son y cuál es su orden.
Desarrollo:

- elaborar, con ayuda del docente un semanario como el descrito en la pág. 49 de su libro de texto

Cierre:
- Realizar la siguientes actividades:

Recursos didácticos: Evaluación: Ajustes razonables:

-Libro de texto. Indicadores:
-hojas de colores -habilidad ubicar el orden cronológico
de diferentes sucesos
Técnica/Instrumento:
-Desempeño/Cuaderno.

Observaciones:

Mtro. Héctor Daniel Hernández H.

Semana del 5 al 9 de diciembre de 2022
 ESCUELA PRIMARIA CHIHUAHUA T.M C.C.T: 08DPR1918M
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 1° “A”
Ciclo escolar 2022- 2023

Planeación didáctica Matemáticas Sesión 4

Trimestre: Septiembre-Noviembre Lección: Barcos en el mar
Trayecto: Composición y descomposición de configuraciones geométricas.
Aprendizaje esperado: Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
¿Qué busco? Exploren la idea de que una misma figura puede componerse con diferentes piezas del tangram

Secuencia de actividades: Estrategia: Aprendizaje guiado Pág. libro: 50

Inicio:
- Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno, de acuerdo a sus posibilidades, un barco.
Desarrollo:

- observar los barcos representados en la página 50 de su libro de texto, con ayuda del docente
identificar las figuras geométricas que conforman cada uno de los barcos.

Cierre:
- Reproducir utilizando su tangram, los barcos representados en su libro de texto página 50.

Recursos didácticos: Evaluación: Ajustes razonables:

-Libro de texto. Indicadores:
-hojas de colores -habilidad para identificar las figuras
geométricas que componen los barcos
representadas
Técnica/Instrumento:
-Desempeño/Cuaderno.

Observaciones:

Planeación didáctica C. del Medio Sesión 1

Trimestre: Septiembre-Noviembre Apartado Un croquis de mi salón

Mtro. Héctor Daniel Hernández H.

Semana del 5 al 9 de diciembre de 2022
 ESCUELA PRIMARIA CHIHUAHUA T.M C.C.T: 08DPR1918M
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 1° “A”
Ciclo escolar 2022- 2023

Secuencia didáctica: Me ubico en mi entorno.

Aprendizaje esperado: Describe y representa la ubicación de su casa, escuela y otros sitios con el uso de
referencias espaciales básicas.
¿Qué busco? Conozcan un croquis y lo utilicen como modelo para diseñar uno de su propio salón.

Secuencia de actividades: Estrategia: Aprendizaje guiado Pág. libro: 31, 32

Inicio:
- Pedir a los alumnos que mencionen los espacios que se encuentran dentro de aula y los lugares
que se encuentran cerca, por ejemplo si mencionan el comedor preguntarles que se encuentra a
la derecha o a la izquierda de la misma.
Desarrollo:
- Elaborar con ayuda del docente, un croquis del salón apoyándose en su libro de texto pagina 31
Cierre:
- Realizar la actividad planteada en la página 32 de su libro de texto.

Recursos didácticos: Evaluación: Ajustes razonables:

-Libro de texto. Indicadores: -
-Láminas de apoyo. -Identifica la ubicación de diferentes
-Fichas de trabajo. objetos y lugares dentro del aula y/o
escuela.
Técnica/Instrumento:
-Desempeño/Cuaderno.
Observaciones:

Planeación didáctica C. del Medio Sesión 2

Trimestre: Septiembre-Noviembre Apartado Buscamos objetos
escondidos
Secuencia didáctica: Me ubico en mi entorno.

Mtro. Héctor Daniel Hernández H.

Semana del 5 al 9 de diciembre de 2022
 ESCUELA PRIMARIA CHIHUAHUA T.M C.C.T: 08DPR1918M
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA 1° “A”
Ciclo escolar 2022- 2023

Aprendizaje esperado: Describe y representa la ubicación de su casa, escuela y otros sitios con el uso de
referencias espaciales básicas.
¿Qué busco? Desarrollen la capacidad de elaborar e interpretar croquis y las utilicen para encontrar
objetos.
Secuencia de actividades: Estrategia: Aprendizaje guiado Pág. libro: 33, 34
Inicio:
- Preguntar a los alumnos sobre los piratas, que saben de ellos y sus principales características,
conducir la plática hasta llegar a los tesoros de los piratas y los mapas que elaboraban para
encontrarlos después.
Desarrollo:
- Desarrollar la actividad de la página 33 de su libro de texto.
Cierre:
- Realizar la actividad planteada en la página 34 de su libro de texto.

Recursos didácticos: Evaluación: Ajustes razonables:

-Libro de texto.
-Láminas de apoyo.
-Fichas de trabajo.
Observaciones:
Indicadores: -
-Identifica la ubicación de diferentes
objetos y lugares dentro del aula y/o
escuela.
Técnica/Instrumento:
-Desempeño/Cuaderno.
Se retoman actividades incluidas en la planificación anterior que no se
llevaron a cabo debido a la aplicación del examen correspondiente al
primer trimestre

Mtro. Héctor Daniel Hernández H.

Semana del 5 al 9 de diciembre de 2022