CIENCIAS NATURALES – SEGUNDO CICLO – 2023

EJE CUARTO GRADO QUINTO GRADO SEXTO GRADO

MARZO Clasificación de los Reconocimiento de los

ambientes acuáticos microorganismos como parte de la
Profundización de la
Diferenciación entre las unidad identificado su papel de
idea de diversidad
características entre descomponedor.
de seres vivos,
plantas acuáticas y
incluyendo aquellos
terrestres. Diferenciación
que no son visibles a Comprensión de que la reproducción
entre grupos de
simple vista - permite la transmisión de las
organismos acuáticos que
microorganismos- características de los organismos de
presentan características una generación a otra.
adaptativas que les
Caracterización de
permiten interactuar con
los distintos
ese hábitat. Identificación de los órganos que
ambientes constituyen el sistema reproductor
aeroterrestres masculino y femenino.
actuales y de otras Reconocimiento de que la
épocas, en particular función de nutrición es Reconocimiento y respeto a las
los de la provincia de común a todos los seres emociones y sentimientos
EL MUNDO DE LOS SERES VIVOS

Córdoba vivos. vinculados a la sexualidad y sus

cambios: miedo, vergüenza, pudor
Concientización de la Reconocimiento de que la alegría, placer.
acción del ser función de nutrición en el
humano como factor organismo humano se Reconocimiento de diversos aspectos
que modifica el cumple por las relaciones de la atención a la salud sexual y
ambiente. entre los sistemas reproductiva.
circulatorio, digestivo,
Reconocimiento de respiratorio y urinario. Reconocimiento en el organismo
particularidades de humano de la capacidad de
los animales y las Identificación de los reaccionar ante estímulos por la
plantas del ambiente órganos que forman parte intervención de los sistemas
aeroterrestre. del sistema digestivo y su nervioso, Osteoartromuscular y de
función. defensa.
Comprensión del
funcionamiento del Comprensión de los Identificación de las relaciones entre
sistema requerimientos los órganos de los sentidos, la acción
osteoartromuscular. nutricionales de acuerdo a del cerebro y la respuesta motora en
las distintas etapas de la la que interviene el sistema nervioso.
Identificación y vida.
localización de los Reconocimiento de enfermedades
principales huesos, Comprensión de la relacionadas con los sistemas
articulaciones y necesidad de una dieta estudiados y las formas de
músculos en su equilibrada para el prevenirlas.
propio cuerpo. mantenimiento de la salud.
Reconocimiento de la célula como la
parte más pequeña que constituye a
todos los seres vivos y en la cual
ocurren todas las funciones vitales.
Clasificación, formas, tamaños y
estructura interna.
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Enunciación de Identificación de distintos Aproximación a la noción de materia,

algunas tipos de mezclas entre considerando que está formado por
características materiales de uso partículas.
macroscópicas que corriente: mezclas Reconocimiento de las propiedades
distinguen a los heterogéneas y soluciones, de los gases: ocupan un lugar en el
estados sólido, a través de la observación espacio, no tienen forma propia,
líquido y gaseoso. a simple vista. tienen peso.
Por ejemplo, la fluidez
en cada uno de los Reconocimiento de la Reconocimiento del aire como una
estados. disolución de materiales mezcla de gases.
sólidos en líquidos, a través Reconocimiento del aire como un
Comprensión de que de la experimentación, material que constituye la atmósfera y
imanes y cuerpos identificando algunos que es indispensable para los seres
electrizados pueden factores que influyen en la vivos.
ejercer fuerzas formación de las
atractivas y soluciones líquidas. Aproximación a la construcción de la
repulsivas, de idea del calor como una de las formas
EL MUNDO DE LOS FENÓMENOS

distintas de transferir energía.

intensidades. Aproximación a la noción Por ejemplo, experiencias en las que
Por ejemplo, a través de luz como fenómeno se formulen hipótesis y se realicen
FÍSICO-QUÍMICOS

de experiencias en natural. verificaciones, tales como la de

las que se ponga de introducir un objeto metálico caliente -
manifiesto -o no, y la Reconocimiento de la como una cuchara o llave grande - en
intensidad de la propagación rectilínea de la un recipiente lleno de agua - como un
misma objetos de luz. pequeño vaso de telgopor - y verificar
distintos materiales Identificación y el aumento de temperatura del agua
por un imán o una clasificación de las fuentes con un termómetro. Se podrá
regla electrizada luminosas en naturales y preguntar, por ejemplo, sobre la
estáticamente, y en artificiales. procedencia de la energía que se
las que se utilicen requirió para aumentar la temperatura
distintos tipos de Aproximación a la del agua.
imanes, para poner explicación de la formación
de manifiesto de las sombras y su Aproximación a la noción de corriente
situaciones en que se diferenciación con la eléctrica a través de la exploración de
atraen y se repelen. ausencia de luz. circuitos eléctricos simples,
(Tecnología) Identificación de la relacionándolos con las instalaciones
reflexión y refracción en eléctricas domiciliarias.
situaciones cotidianas. Por ejemplo, elaborando circuitos de
Exploración de las corriente continua con fuente-pila
condiciones que favorecen conductores y lámpara, explorando
la reflexión de la luz sobre qué sucede cuando se aumenta el
la superficie de un material. número de pilas. (Tecnología)
EJE CUARTO GRADO QUINTO GRADO SEXTO GRADO

MARZO
Reconocimiento de la MARZO
Identificación del agua
Tierra como cuerpo
como recurso natural Identificación de la atmósfera como
cósmico, formado por recurso.
subsistemas:
Identificación de la Reconocimiento de la atmósfera como
geosfera, hidrosfera y
presencia del agua en parte de un gran subsistema.
atmósfera, en que
distintos paisajes, sus
puede dividirse para
diferencias (salada - Identificación de los fenómenos que
su estudio. se producen en la atmósfera (lluvia,
dulce).
LA TIERRA, EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS

granizo, nieve) considerando a la

Identificación de
Descripción del ciclo temperatura. Reconocimiento de los
algunos fenómenos
hidrológico, identificando factores que influyen en el tiempo
relevantes que se atmosférico y los diferentes climas
los cambios de estado.
producen en la del planeta.
geosfera y los
Reconocimiento del agua Aproximación a la idea de clima
transforman:
como un recurso natural diferenciando a tiempo atmosférico.
terremotos,
renovable.
volcanes y
Reconocimiento de la Reconocimiento de la atmósfera
plegamientos.
acción del agua en la importante para la vida. Funciones.
geosfera- erosión. Identificación de distintas fuentes de
Identificación del
ciclo de los días y energía (Sol, Tierra, viento, mar)
Reconocimiento entre las
las noches y el
relaciones entre las
movimiento Reflexión acerca de la importancia de
características de la
aparente de las la energía y la problemática
hidrósfera y los
estrellas, como relacionada a su producción y
subsistemas.
consecuencia de la consumo.
rotación de la Tierra.
Reconocimiento de las
características que debe
tener el agua para ser
potable.

Valoración de diversas
acciones posibles para el
cuidado del agua.
 CUARTO GRADO QUINTO GRADO SEXTO GRADO

EJE: EJES: EJES:

· Valorar la · Cuidar el cuerpo · Valorar la afectividad

afectividad y la salud
Reconocimiento y respeto a las
ESI EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

Reconocimiento del El reconocimiento de las emociones y sentimientos

cuerpo humano como diferencias biológicas vinculados a la sexualidad y sus
totalidad con entre mujeres y varones. cambios: miedo, vergüenza, pudor
necesidades de afecto, alegría, placer
cuidado y valoración. · Reconocer la
perspectiva de Reconocimiento del cuerpo humano
· Cuidar el género como totalidad con necesidades de
cuerpo y la salud. afecto, cuidado y valoración.
La identificación de
Características prejuicios y prácticas · Cuidar el cuerpo y la salud
sexuales de varones y referidas a las
mujeres a lo largo de la capacidades y aptitudes Reconocimiento del cuerpo y sus
vida. de niños y niñas. distintas partes.

Diferencias anátomo fisiológicas.

Cambios en la infancia y la pubertad.

El cuidado de la salud y la prevención

de enfermedades.