Nombre del docente: _Surisiday Rodriguez Palma____ Grado y grupo: _3ro “B”___ Total de Alumnos: _35

Nivel educativo: Preescolar Municipio: Acolman. Zona: 50 Sector:18 Departamento: Educación preescolar
Nombre de la escuela: Jardín de Niños: “Juan Jacobo Rousseau ” CCT: 15DJN0160W Turno: Matutino.

FECHA CONTENIDO CAMPO DE DESCRIPCION CONCRETA Y BREVE DE LA ACTIVIDAD EVALUACION

(mencione que
FORMACION valorara)
25/04/2022 Combina colores Arte . Vamos a pintar Observación
para obtener
nuevos colores y INICIO:
tonalidades  La docente comenzara la clase cuestionando a los alumnos sobre:
¿Sabes que es un color?¿En dónde podemos observar colores? ¿Cuál es tu color
favorito? ¿Sabes cómo se pueden combinar colores? ¿sabes que es un pintor?
¿Conoces algún pintor famoso? ¿Qué materiales utilizan los pintores para realizar
su trabajo?

DESARROLLO:
 Se escucharán las aportaciones de los alumnos. Posteriormente la docente
explicara a los alumnos que combinar es realizar mezclas pueden ser algunas
sustancias o en este caso colores.
 Se invitará a los alumnos a combinar algunos colores, mismos que deberán de
utilizar para pintar en la hoja de pellón que se les entregara.
 La docente pasara a cada mesa, cuestionando al alumno sobre que colores utilizo
para crear esa tonalidad.
CIERRE:
 La docente cuestionara ¿Les gusto jugar a ser pintor? ¿Por qué? ¿Qué fue lo que
más te gusto de ser pintor? ¿Qué nuevos colores creaste?

FECHA CONTENIDO CAMPO DE DESCRIPCION CONCRETA Y BREVE DE LA ACTIVIDAD EVALUACION

(mencione que
FORMACION valorara)
25/04/2022 Combina colores Arte . Vamos a Observación
para obtener
nuevos colores y INICIO:
tonalidades  La docente comenzara la clase cuestionando a los alumnos sobre:
¿Sabes que es un color?¿En dónde podemos observar colores? ¿Cuál es tu color
favorito? ¿Sabes cómo se pueden combinar colores? ¿sabes que es un pintor?
¿Conoces algún pintor famoso? ¿Qué materiales utilizan los pintores para realizar
su trabajo?

DESARROLLO:
 Se escucharán las aportaciones de los alumnos. Posteriormente la docente
explicara a los alumnos que combinar es realizar mezclas pueden ser algunas
sustancias o en este caso colores.
 Se invitará a los alumnos a combinar algunos colores, mismos que deberán de
utilizar para pintar en la hoja de pellón que se les entregara.
 La docente pasara a cada mesa, cuestionando al alumno sobre que colores utilizo
para crear esa tonalidad.
CIERRE:
 La docente cuestionara ¿Les gusto jugar a ser pintor? ¿Por qué? ¿Qué fue lo que
más te gusto de ser pintor? ¿Qué nuevos colores creaste?