Asociación de padres de familia

Del hogar infantil Mirringa Mirronga

Personería jurídica no 023 del 23 de enero de 1989
Nit.809011497-9

COMPONENTE PEDAGÓGICO
INFORME MENSUAL MES DE JULIO

FECHA: RESPONSABLES: DOCENTES Y AUX. PEDAGÓGICAS

DIA MES AÑO COMPONENTE PEDAGÓGICO
29 7 2022 AREA: PEDAGÓGICA
PORCENTAJE
ACTIVIDADES POBLACIÓN CUMPLIMIE OBSERVACIONES
FECHA

NTO
ACT. EJECUTADA ACT. PLANEADA %
Crear espacios lúdico-pedagógicos Durante esta exploración, los niños y niñas se divirtieron bastante, de igual forma se mostraron
Cabalgata donde se resalte la cultura y Niños y 100% atentos a las indicaciones e instrucciones de la docente. Así mismo se evidencio la alegría con
S costumbres de nuestro país, e Niñas la que compartieron el recorrido por la institución, montados en los caballos, que sus familias
E incentivar a los niños, niñas y demás les hicieron con diversos materiales reciclables. Se menciona que la mayoría de los padres
M comunidad educativa a participar de cumplieron con la tarea y construyeron los caballos en casa y con ello, disfrutaron en familia
forma alegre y activa de la cabalgata de la construcción.
A
infantil mirringa mirronga.
N
A Fomentar y revivir el respeto hacia En el desarrollo de la actividad se evidenció que algunos niños no les gusta que los maquillen,
Mitos y nuestras tradiciones culturales, mitos Niños y 100% ni que les apliquen nada en sus rostros. De igual forma otros se mostraron cómodos con las
leyendas y leyendas de nuestra región a través Niñas pinturas y los atuendos que sus familias les colocaron. En el desfile de mitos y leyendas; todos
0 de un fashion participaron y mostraron a los demás niños y niñas, sus disfraces y los más grandes,
4 mencionaron cómo los construyeron, estuvieron atentos y participativos, se expresaron de
forma espontanea

A Delicias Conocer y revivir la gastronomía Durante este espacio, se logró mostrar a los niños y niñas, la diversidad en cuanto a la
L gastronómicas colombiana a través de algunos platos Niños y 100% gastronomía de las regiones, y tuvieron la oportunidad de degustar algunos platillos de
típicos que representan y ofrecen las Niñas regiones muy lejanas. Con lo anterior algunos niños y niñas expresaron; que nunca habían
diferentes regiones de nuestro país. comido algunos pasabocas. Disfrutaron de la actividad y a su vez se integraron con sus
8 compañeros
Encuentro Brindar espacios adecuados con los Los niños y niñas mostraron alegría y entusiasmo al bailar y dar muestra de sus talentos a los
cultural cuales, se fortalezca la identidad Niños y 100% padres de familia y asistentes. De igual forma se gozaron sus bailes y mostraron el fruto de los

cultural de los niños, niñas y sus
familias, mostrando así la diversidad
cultural con la que cuenta nuestro
territorio.
Jugando y Estimular en los niños y niñas su
aprendiendo vocabulario y concentración a través
S con los del juego de palabras y colores,
E cuentos fortaleciendo en cada uno las
M habilidades cognitivas.
Estimulación Crear espacios adecuados donde los
A
motricidad niños y niñas se expresen y ejerciten el
N gruesa movimiento corporal y la manipulación
A de objetos a través de juego de ritmo y
expresión corporal
Buen trato y Propiciar actividades a los niños y
Prevención del niñas, donde se brinde la oportunidad
11 trabajo infantil de conocer e identificar sus derechos y
de igual forma sus deberes. Mediante
juegos, títeres y video cuentos
A espontanea
L
Explorando favorecer en los niños y niñas el
1 ando desarrollo motor, lingüístico, cognitivo,
5 Pintando social y emocional, mediante
nuestro actividades artísticas y el contacto con
mundo diversos materiales que ofrece el medio
Lograr que los niños y niñas cuenten
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Niñas ensayos, que realizaron las semanas anteriores. Se menciona que se contó con la asistencia de
todos los padres de familia y algunos integrantes de sus familias. Se logró el objetivo principal
de la exploración, la cual era dar muestra a la comunidad educativa de la diversidad cultural
que existe en nuestra región.
Durante esta actividad se observó el gusto de los niños y niñas por las narraciones literarias y a
Niños y 100% su vez el interés que se genera en ellos, cuando se construyen ambientes diferentes, eso hace
Niñas que se despierte en ellos la curiosidad
Con el desarrollo de la actividad, se pudo observar la dificultad de algunos niños y niñas para
Niños y 100% expresarse de forma corporal, rechazo en mostrar afecto y cariño hacia los demás. También se
evidencio el gusto e interés por explorar diversos materiales y a su vez, se mostraron atentos a
Niñas
las indicaciones e instrucciones de la docente.
Niños y 100% Al desarrollo de la actividad, se observó el interés y la alegría de los niños y niñas en torno al
tema, se evidencio que algunos niños y niñas tienen conocimiento del tema, algunos
Niñas
expresaron que en casa sus padres los castigan, se mostraron atentos y se trabajó de forma
integrada y amena, participaron del conversatorio y expresaron sus opiniones de forma
Niños y 100% Con esta actividad se observó que los niños y niñas se relajaron y dieron rienda suelta a su
Niñas creatividad e imaginación y a su vez se integraron y socializaron con alegría, estuvieron
atentos y muy concentrados en cada una de sus obras de arte, disfrutaron bastante el contacto
con sus cajas, las cuales transformaron en barcos, cohetes, naves de la galaxia entre otras
tantas cosas que los niños y niñas imaginaron, en términos generales, se les notó muy felices e
interesados en los materiales que tuvieron a su alcance.
Niños y 100%

S Canastilla con la posibilidad de explorar
E mágica diferentes elementos y a su vez
fortalecer su imaginación y lenguaje, a
M
través de la actividad la canastilla
A mágica.
N La magia de Crear espacios donde los niños y niñas
A los cuentos” adquieran un aprendizaje significativo a
mis primeras su vez fortaleciendo las diferentes
grafías” habilidades cognitivas, comunicativas y
1 corporales mediante la narración de
8 cuentos.
Conozco y Propiciar actividades con las cuales los
cuido mi niños y niñas conozcan su esquema
A cuerpo corporal, mediante la implementación
L de diversos géneros literarios y
dinámicas
Fortalecer en los niños y niñas el amor
2 Día de la y el respeto por nuestra patria, en
independencia especial por las fechas importantes el
2
20 de julio día de la independencia,
mediante actividades agradables y
divertidas.
Fiesta de Desarrollar exploraciones lúdico
globos pedagógicas donde los niños y niñas
trabajen el ritmo respiratorio a través
de inflar bombas y soplar con pitillos;
estos juegos nos ayudaran a fortalecer
el lenguaje
Me divierto y estimular en los niños y niñas la
aprendo con escucha, la coordinación de los
S las rondas movimientos de sus manos y su cuerpo
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Niñas Con esta actividad se observó que los niños y niñas se relajaron y dieron rienda suelta a su
creatividad e imaginación y a su vez se integraron y socializaron con alegría, estuvieron
atentos y muy concentrados en cada una de las pautas e indicaciones de la docente.
Los niños y niñas mostraron el gusto por las narraciones literarias, de igual forma se evidencio
Niños y 100% que por medio de esta actividad se integraron con sus compañeros en la actividad de
Niñas dramatizar a los personajes que se encontraban en las narraciones y se fortalecieron aspectos
de gran importancia para los niños y niñas, como lo es, la práctica de habilidades sociales y la
práctica de valores.
Se evidencio en el desarrollo de la actividad que los niños y niñas utilizan nombres incorrectos
Niños y 100% para referirse hacia algunas partes del cuerpo, también se menciona que estuvieron atentos y
Niñas participativos, y expresaron sus opiniones de forma espontanea
Durante este espacio se evidencio en algunos niños y niñas el conocimiento que tienen en
Niños y 100% cuanto al nombre del país que habitamos, el conocimiento de los colores que posee nuestra
Niñas bandera, los identifican claramente. Así mismo se mostraron alegres al realizar sus banderas
con papel ya que estas banderas las podrían llevar a casa.
Al desarrollo de la actividad, se observó el interés y la alegría de los niños y niñas al tener
Niños y 100% contacto con diferentes texturas y materiales, ya que cada grupo hizo uso de diferente
Niñas material, en la actividad algunos niños y niñas mostraron el agrado y desagrado por cierto
material
Durante esta exploración los niños y niñas se divirtieron y disfrutaron al tener contacto y al
Niños y 100% poder explorar los diversos instrumentos que tenían a su alcance, algunos mostraron sus
Niñas habilidades para llevar el ritmo
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E y a su vez lograr que se expresen de

M forma espontánea, mediante las rondas
Juego de ritmo Fomentar actividades lúdico Durante la realización de estas actividades, los niños y niñas se mostraron alegres y
A
(la pelota loca) pedagógicas, donde los niños y niñas Niños y 100% entusiasmados, ya que trajeron de sus casas diversos materiales, y con estos, entonaron
N Trabajo identifiquen y expresen sus emociones varias melodías y llevaron el compás con dichos materiales, tratando de hacerlo de forma
Niñas
A indicador a través de la música coordinada
Juego con Propiciar espacios adecuados a los Durante esta exploración, los niños y niñas se mostraron bastantes participativos y atentos. Se
2 texturas niños y niñas donde se estimule la Niños y 100% menciona que se gozaron la actividad ya que tuvieron contacto con diversas texturas y esto
5 creatividad, imaginación y habilidades Niñas generó en cada uno de los participantes; la expresión de diversas emociones, algunas de
sensoriales mediante la exploración de agrado y otras de desagrado al contacto con algunas texturas.
A texturas
L Chiqui Propiciar en los niños y niñas el Se evidencio la alegría y entusiasmo de los niños y niñas al explorar y compartir con los
competencias desarrollo y la coordinación de sus Niños y 100% compañeros un elemento que tienen en sus casas y que el dia de hoy trajeron al jardín para
2 de triciclos movimientos y habilidades motoras, de Niñas realizar competencias. Todos trajeron su triciclo y con esto se fortalecio su motricidad gruesa y
igual forma, se fortalecerá el trabajo en sus movimientos.
9
equipo y las habilidades sociales

Mis amigos Estimular el lenguaje verbal y corporal, Se evidencio el agrado y la satisfacción de los niños y niñas al tener contacto con los diversos
los títeres en cada uno de los niños y niñas de la Niños y 100% títeres y se logró que los niños y niñas interactuaran de forma espontánea con los personajes.
institución. Niñas Con esta exploración también se reforzaron aspectos como; el respeto del turno, al igual que
la aceptación y el cumplimiento de normas y reglas, de igual forma se observó, que se llevó a la
practica el buen trato

Feria del Sensibilizar a toda la comunidad Con esta exploración, se observaron algunos aspectos de gran importancia, para el desarrollo
juego las 3R educativa y especialmente a los de los niños y niñas; uno de los aspectos, fue la participación de las familias y el
acompañamiento e integración de las familias en la construcción de los diferentes juguetes,
(día niños para propiciar su
Niños y 100% que los niños y niñas trajeron a la institución y que enseñaron a los demás compañeros. Otro
internaciona imaginación, creatividad,
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l del juego) innovación y exploración del medio Niñas aspecto importante, es el espacio que los niños y niñas tuvieron para expresar y contar a sus
a través de la feria del juego y el compañeros, como fue esa construcción y los elementos que utilizaron para tal fin. Y por
buen uso de las tres R. ultimo el aporte y mensaje que se deja en la comunidad educativa en general, en cuanto a la
importancia de cuidar y proteger el medio ambiente, por medio del reciclar, reducir y
reutilizar.

Elaboró: Rosalba Milena Martinez (Docente) Revisó: Lic. Liliana Pachón Manrique (Coordinadora H.I.) ______________________________________________

EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS DE JULIO

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