Reglamento de la Tutoría en línea para docentes y técnicos docentes de nuevo ingreso

Con el fin de generar un ambiente propicio para el aprendizaje, en este documento se expresan los compromisos
que adquiere el Tutorado y que debe seguir durante la Tutoría.
Se considerará Tutorado al docente y técnico docente que haya recibido su clave de acceso al espacio virtual por
parte de su Autoridad Educativa Local. Dicha clave es intransferible y no puede compartirse con otras personas.

Aspectos generales
Los Tutorados se comprometen a:
• Acceder al espacio virtual de la Tutoría conforme a la agenda establecida, quienes no lo hagan durante dos semanas
consecutivas, sin justificación, serán dados de baja.
• Desarrollar las actividades según los tiempos previstos para cada una.
• Observar durante todo el desarrollo de la Tutoría una actitud de respeto y de disposición hacia el trabajo: gusto por
aprender y pasión por enseñar.
• Considerar que el estilo y la calidad de la comunicación escrita es muy importante, por lo que es necesario cuidar el
uso correcto de las reglas gramaticales, así como expresarse con claridad, precisión y cortesía.
• Contar con los requerimientos tecnológicos necesarios para participar en la Tutoría, lo cual se hará a través de una
R E G L A M E N T O

plataforma virtual.
Uso de los espacios virtuales
• Identificar los espacios que conforman la página de la Tutoría y sus contenidos.
• Conocer y familiarizarse con el uso de la plataforma Moodle y de la aplicación Skype.
• Desarrollar las actividades previstas en los diferentes espacios.
• Enviar sus producciones al espacio correspondiente y en el tiempo indicado.
• Realizar consultas, en caso necesario, acerca del manejo tecnológico, canalizándolas a través del foro y por medio de
su Tutor.
Desarrollo de las actividades
• Comunicar con oportunidad los problemas u obstáculos, tanto personales como de grupo, que llegaran a surgir en la
realización de las actividades de aprendizaje.
• Deberá observarse durante todo el desarrollo de la Tutoría una actitud de respeto, colaboración y disposición hacia el
aprendizaje y la enseñanza a sus pares.
• Realizar con honestidad y profesionalismo las coevaluaciones a sus compañeros.
• Cumplir con la agenda establecida, lo que exige mantener un ritmo de trabajo constante en el desarrollo de las
actividades.
Propiedad intelectual
• Está estrictamente prohibido reproducir, total o parcialmente, los contenidos y cualquiera de los materiales presentados
en la plataforma, excepto para uso personal no comercial.
• Será inadmisible la copia o plagio de actividades, productos y trabajos entre los Tutorados. El no respeto de este punto
puede llevar a la Autoridad Educativa Local a dar la baja de la Tutoría y a tomar las medidas legales correspondientes.
• Antes de finalizar la Tutoría, el Tutorado podrá copiar todos sus trabajos en CD u otro medio magnético de almacenaje
de datos; una vez finalizada los trabajos serán removidos del servidor.
Acreditación
• El Tutorado que curse y finalice todas las actividades de los dos ciclos escolares que abarca la Tutoría, obtendrá una
constancia de participación expedida por la Autoridad Educativa Local.
• El Tutorado que decida abandonar la Tutoría deberá comunicarlo por escrito a la Autoridad Educativa Local, expresando
las razones de tal decisión.

Asimismo, el papel del Tutor es fundamental para lograr un ambiente propicio para el aprendizaje, por lo que
conviene tener claridad sobre cuáles son sus responsabilidades fundamentales.
Aspectos generales
• El Tutor se compromete a retroalimentar las participaciones y producciones de los Tutorados en un periodo máximo
de tres días.
• Revisar la plataforma a diario, de lunes a viernes, para preparar los recursos y elementos que utilizará en el diálogo semanal.
• Definir cada semana, el día y la hora para realizar el diálogo semanal.
• Impulsar la participación en el foro, de modo que los Tutorados planteen sus dudas e intercambien puntos de vista al
respecto.
• Tomar nota de las inquietudes y problemas que plantean los Tutorados en el foro con el objeto de tener claridad al
respecto, pues esto será el detonador de sus acciones de Tutoría, tanto en el foro como en el diálogo semanal.
• Moderar el análisis y la discusión durante las sesiones colectivas dedicadas al diálogo semanal, así como conservar
evidencia del mismo.