Tutoría a Docentes y Técnicos Docentes

Tutoría a Docentes y Técnicos Docentes de Nuevo Ingreso de Nuevo Ingreso

UNIDAD DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS

Reglamento de la Tutoría virtual para docentes

y técnicos docentes de nuevo ingreso

UNIDAD DEL SISTEMA PARA LA CARRERA DE LAS MAESTRAS Y LOS MAESTROS

Presentación
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de Nuevo Ingreso

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Con el fin de generar un ambiente propicio para el aprendizaje,

en este documento se expresan los compromisos que adquiere el
tutorado y que debe seguir durante la tutoría.

Se considerará tutorado al docente y técnico docente que haya

recibido su clave de acceso a la plataforma virtual por parte de su
Autoridad Educativa Local. Dicha clave es intransferible; es decir
no puede compartirse con otras personas.

Es derecho de todos los docentes y técnicos docentes de nuevo

ingreso contar con un esquema de tutoría.
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Los tutorados se comprometen a:

• Acceder la plataforma virtual de la tutoría conforme al calendario

establecido. Quienes no accedan durante dos semanas consecutivas a
la plataforma, sin justificación, serán dados de baja.
• Desarrollar las actividades según los tiempos previstos para cada una.
• Mantener durante todo el desarrollo de la tutoría una actitud de
respeto y disposición hacia el trabajo: gusto por aprender y pasión por
enseñar.
• Considerar que el estilo y la calidad de la comunicación escrita es muy
importante, por lo que es necesario cuidar el uso correcto de las
reglas gramaticales, así como expresarse con claridad, precisión y
cortesía.
• Contar con los requerimientos tecnológicos necesarios para participar
en la modalidad de la tutoría en línea.
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Uso de espacios virtuales de Nuevo Ingreso

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• Identificar los espacios que conforman la página de la

tutoría y sus contenidos.
• Conocer y familiarizarse con el uso de la plataforma
Moodle y de la aplicación Skype.
• Desarrollar las actividades previstas en los diferentes
espacios.
• Enviar sus producciones al espacio correspondiente y en
el tiempo indicado.
• Realizar consultas, en caso necesario, acerca del manejo
tecnológico, canalizándolas a través de su tutor.
Desarrollo de las actividades
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• Comunicar con oportunidad los problemas u obstáculos,

tanto personales como de grupo, que llegaran a surgir
en la realización de las actividades.
• Deberá observarse durante todo el desarrollo de la
tutoría una actitud de respeto, colaboración y
disposición hacia el aprendizaje y la enseñanza a sus
pares.
• Realizar con honestidad y profesionalismo las
coevaluaciones a sus compañeros.
• Cumplir con el calendario establecido, lo que exige
mantener un ritmo de trabajo constante en el desarrollo
de las actividades.
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Propiedad intelectual de Nuevo Ingreso

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• Está estrictamente prohibido reproducir, total o

parcialmente, los contenidos y cualquiera de los
materiales presentados en la plataforma virtual,
excepto para uso personal, no comercial.
• Será inadmisible la copia o plagio de actividades,
productos y trabajos entre los tutorados. No respetar
este punto puede llevar a la Autoridad Educativa Local a
dar la baja de la tutoría y a tomar las medidas legales
correspondientes.
• Antes de finalizar la tutoría, el tutorado podrá copiar
todos sus trabajos en una USB u otro medio de
almacenaje de datos; una vez finalizada los trabajos
serán removidos del servidor.
Acreditación
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• El tutorado que curse y finalice todas las

actividades de cada ciclo escolar, obtendrá una
constancia de participación expedida por la
Autoridad Educativa Local.

• El tutorado que decida abandonar la tutoría deberá

comunicarlo por escrito a la Autoridad Educativa
Local, expresando las razones de tal decisión.
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Asimismo, el papel del tutor es

fundamental para lograr un
ambiente propicio para el
aprendizaje, por lo que conviene
tener claridad sobre cuáles son sus
responsabilidades fundamentales.
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El tutor se compromete a:
• Retroalimentar las participaciones y producciones de los
tutorados en un periodo máximo de tres días.
• Acceder y revisar la plataforma virtual de lunes a viernes, para
preparar los recursos y elementos que utilizará en el diálogo
semanal.
• Definir cada semana, el día y la hora para realizar el diálogo
semanal y llevarlo a cabo.
• Impulsar la participación en el o los foros, de modo que los
tutorados planteen sus dudas e intercambien puntos de vista al
respecto.
• Moderar el análisis y la discusión durante las sesiones colectivas
dedicadas al diálogo semanal, así como conservar evidencia del
mismo.
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• Tomar nota de las inquietudes y problemas que plantean los

tutorados en el foro con el objeto de tener claridad al
respecto, pues esto será el detonador de sus acciones de
tutoría, tanto en el foro como en el diálogo semanal.
• Retroalimentar el trabajo final de sus tutorados
correspondiente a cada módulo.
• Completar los informes o reportes de seguimiento que se le
soliciten.
• Monitorear y apoyar a los docentes en los periodos en que
no se desarrollen módulos de la tutoría en línea.
• Establecer comunicación constante con sus tutorados, a fin
de apoyarlos en sus necesidades pedagógicas y de
incorporación al servicio.