LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA, SU OBJETO DE ESTUDIOS CATEGORÍAS.

(EDUVCACION Y PEDAGOGIA)

LINA MARCELA VARGAS REINA

PRIMER SEMESTRE

UNIVERSIDAD DE CALDAS
LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA RECREACIÓN Y DEPORTES
MANIZALES-CALDAS
2022

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LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA, SU OBJETO DE ESTUDIOS CATEGORÍAS.

(ACTIVIDAD FISICA PARA LA SALUD)

Presentado por:

LINA MARCELA VARGAS REINA

Primer semestre

Presentado a:
Jenny Andrea Gonzales

UNIVERSIDAD DE CALDAS
LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA RECREACIÓN Y DEPORTE
MANIZALES-CALDAS
2022

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NOTA DE ACEPTACION DEL DOCENTE

__________________________________

Jenny Andrea Gonzales

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 TALLER

1. ¿Cuál de todas las categorías considero más importante y por qué?

R/ La categoría más importante es la educación, ya que esta es la

preparación del ser humano para insertarse en la sociedad, es
básicamente la base de todo ser humano y ayuda a desarrollarse como
persona.
El ser humano sin unos aprendizajes y conocimientos previos es muy
difícil que se integre de una manera adecuada a la sociedad por eso
considero a la educación como categoría más importante

2. Mapa conceptual de la lectura.

La pedagogía como ciencia, su objeto de

estudios categorías, leyes y principios

Objeto de estudio Las categorías son: Leyes

-Educación: es la Principios
La ley se asocia
La pedagogía es una preparación del ser humano pedagógicos del
a reglas o
ciencia que posee un para insertarse en la PE
normas que
método de estudio, un sociedad y desarrollarla expresan Parea que la ley
sistema de categorías constancia,
-instrucción: se utiliza corresponda se
leyes y principios que sistematicidad e
dentro del sistema teórico de elaboran
se perfeccionan en invariabilidad de
la pedagogía principios que
medio de una variedad ciertas cosas. expresan lo que
de terminologías,
-Formación y desarrollo: se quiere lograr
dispersa, contradictoria
son utilizadas para explicar el en un sistema o
e imprecisa. Muchos
PE de la personalidad de los grupo social
académicos han
discutido sobre si es alumnos
una ciencia o no. 11
-Comunicación y actividad:
se origina en la filosofía y la
psicología los desarrolla.
 3. ¿Según el documento como se han formulado las leyes educativas?

R/ las leyes educativas se han formado gracias a la necesidad de cumplir métodos

adecuados para los alumnos con base a la realidad en donde se manifieste las
etapas adecuadas y fases interdependientes conforme a las necesidades sociales
y contextuales.

LISTA DE IMAGENES

pág.

Ilustración 1...................................................................................................................................................................
Ilustración 2...................................................................................................................................................................
Ilustración 3...................................................................................................................................................................
Ilustración 4...................................................................................................................................................................
Ilustración 5...................................................................................................................................................................

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 WEBGRAFIA

La educación en roma:

https://www.cosasdeeducacion.es/como-era-la-educacion-en-la-antigua-roma/

https://historia.nationalgeographic.com.es/a/educacion-antigua-roma_15372
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https://www.cosasdeeducacion.es/como-era-la-educacion-en-la-antigua-roma/

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