“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

“TÉCNICAS PROYECTIVAS COMO MÉTODO DE INVESTIGACIÓN Y

DIAGNÓSTICO”

ASIGNATURA:

TÉCNICAS PROYECTIVAS

DOCENTE

MG. MARISA MORILLAS ORCHESSI

INTEGRATES:

CORDOVA CELESTINO CONSUELO

QUISPE QUISPE FRANKO EDILSON

REBAZA JAIMES KAYRHA

VEJARANO ESPINOZA DENILSON

VILCHEZ QUISPE CINTYA CARMEN

CICLO:

AYACUCHO – PERÚ

2021
INTRODUCCIÓN

“La llamada técnica proyectiva sigue emergiendo desde sus orígenes hasta la actualidad
disputa, aunque históricamente se han clasificado como herramientas o métodos de
exploración de la personalidad, su mayor derogación y principal duda son su validez y, lo
más importante, su fiabilidad”.

“Las herramientas de proyección no están divorciadas del ámbito de la experiencia, por lo

que también estimulan grandes discusiones como el psicoanálisis, se dice que Dicen que su
interpretación es siempre, subjetiva, y por tanto acientífica, también señaló la posibilidad de
dificultad para lograr una generalización efectiva, o señaló la falta de estandarización y
estandarización suficiente, especialmente el aumento, fiabilidad, En lo que a la ciencia
clásica se refiere, su dificultad para sustentar estándares metodológicos basados en
conceptos ha sido cuestionada desde el principio”.

“Es por este motivo que se hace necesario revalorizar dichos métodos dotándolos de una
mayor validez y confiabilidad siendo para ello importante realizar nuevos estudios y una
mejor sistematización a fin de lograr una interpretación más concordante al marco teórico
actual utilizado en el proceso del diagnóstico psicológico”.

DEFINICIÓN DE TÉCNICAS PROYECTIVAS

Lindzey (psicodinámica): estas herramientas se consideran particularmente sensibles para

revelar los aspectos inconscientes del comportamiento, pueden desencadenar una variedad
de reacciones subjetivas, son altamente multidimensionales y evocan datos
excepcionalmente ricos. Con el menor conocimiento del tema que se evalúa (sin target
conocido, la prueba termina, por eso es más difícil falsear la información), este irritante
material es ambiguo y su interpretación es global.

Cárteles (diferenciadores) Son una prueba de vitalidad, una prueba objetiva de falsa
percepción, cuyo objetivo es explorar la dinámica de la personalidad del sujeto o el proceso
cognitivo a través de ella, y también reflejan el proceso inconsciente a través del registro de
respuestas más certeras que nos proporciona temas relacionados con estos procesos
internos.
“Fiske (cognitivo). Son métodos de evaluación del mundo cognitivo del sujeto, que pueden
ayudar como indicadores para el diagnóstico o para la descripción del sujeto (es un buen
método de valoración de variables cognitivas)”.

Métodos Proyectivos y Psicoanálisis

“Aunque en sus orígenes estas técnicas fueron creadas dentro del marco de la corriente
americana de la Psicología Psicoanalítica del Yo, podemos intentar validar sus hipótesis de
interpretación desde un marco conceptual Freudiano”.

“En principio, pensamos que los Métodos proyectivos comparten el objeto de estudio con el
Psicoanálisis ya que se relacionan con éste en la clínica, especialmente en la etapa de
hipótesis-diagnósticas y en el inicio de un tratamiento dando indicios del modo de
funcionamiento psíquico de un sujeto y pautas acerca del pronóstico y la estrategia
terapéutica más adecuada”.

“Por otra parte, en esta situación parecería que la regresión es activada en mayor o menor
medida de acuerdo al grado de organización y estructuración del instrumento presentado”.
“Habría dos tipos de regresión; la primera, promovida por test verbales de tipo temático que
requieren del sujeto el lenguaje verbal sintáctico, ésta sería una regresión limitada y aludiría
a la historia o novela familiar del sujeto. Sería comparable a los ensueños y fantasías
diurnas”.

Un Test Proyectivo Verbal: El Cuestionario Desiderativo

“Tomaremos como modelo de Investigación esta técnica de estimulación y producción

verbal, ya que nos parece valiosa dado que, con su sencilla consigna y administración, se
logran respuestas que permiten en un corto lapso profundizar en el conocimiento de la
subjetividad”.

“El objetivo de esta técnica proyectiva ha sido clásicamente definido como la exploración
del grado de organización yoica de un sujeto, como también la capacidad para elaborar las
pérdidas y la posibilidad de detectar a nivel pronóstico la capacidad de cambio psíquico, la
misma nos da cuenta de las características y rasgos de la personalidad de un sujeto, del
repertorio de defensas con el que cuenta y de si éstas son eficaces o no. También informa
acerca de los conflictos básicos y puntos de fijación predominantes”.

CONCLUSIONES:

“Las técnicas proyectivas se originan desde hace mucho tiempo sin embargo por su falta de
sustento metodológico, estas han sido materia de diversas dudas y falta de credibilidad, ya
que su proceso y elaboración es variable e inestable”.

“Los objetivos de estas técnicas son conocer a la persona mejor en su forma de pensar,
orientar cierta investigación de acuerdo a los resultados del test, ya que este revelaría el
mismo subconsciente”.

“Las técnicas proyectivas permiten conocer las motivaciones más profundas del individuo,
al proyectar la opinión de los entrevistados mediante sus reacciones e interpretaciones, los
test proyectivos ayudan a revelar las conductas del comprador a manera de juego para no
sacar a relucir el raciocinio, si no a través de emociones o creencias”.
Bibliografía

Sneiderman, Susana, Las Técnicas Proyectivas Como Método De Investigación Y

Diagnostico. Actualización En Técnicas Verbales: “El Cuestionario Desiderativo”
Subjetividad y Procesos Cognitivos, núm. 8, 2006, pp. 296-331.

Mirotti, M. Á. (2000). Introducción al estudio de las técnicas proyectivas. Editorial Brujas.

Martínez, Á. L. (2002). Procedimientos y técnicas del diagnóstico en orientación.

Tendencias pedagógicas, (7), 97-116.
ANEXO