¡Tengamos

Actividad en Estudio de caso

Evaluativa Taller
cuenta!

Tiempo de trabajo del estudiante:

Recomendaciones Lorem 9ipsum
horas

Habilidades de pensamiento a desarrollar:

¡Reflexionemos! Lorem ipsum
Observar Identificar x Comparar
Habilidades
de orden básico x Clasificar
Página web o enlace
Relacionar Ordenar
Lorem ipsum
jerárquicamente
externo.
Habilidades de x Evaluar x
Analizar Sintetizar
integración
Notas de autor Toma de
Lorem ipsum
Pensamiento x
Metacognición x
Habilidades de decisiones crítico
orden superior Pensamiento
Glosario creativo Lorem ipsum

Nombre del taller:

Videos Lorem ipsum
Desde las prácticas pedagógicas medievales a las prácticas pedagógicas contemporáneas.

Objetivo de aprendizaje:
Comparar las prácticas pedagógicas actuales con las prácticas que han transcurrido en la historia.

Descripción del taller:

En el presente taller, a realizarse de manera
Figura colaborativa,
1. Criterios reconocer
de elegibilidad en las prácticas
para la distinción educativas
de teorías pedagógicas
analizadas en el eje 1 qué acciones reconocen que se conectan con las prácticas pedagógicas Fuente: propiaque
se han desarrollado en la historia, identificar prácticas que consideran que deben ser actualizadas y
proponer acciones para renovar las practicas pedagógicas Negocios internacionales
documentadas -que Eje 1den
Conceptualicemos
respuesta a las 1
necesidades actuales de los contextos de los estudiantes.

Requisitos para el taller:

1. Leer el referente de pensamiento y las lecturas complementarias.
2. Identifique las prácticas pedagógicas en las épocas medieval, renacimiento, modernidad y con-
temporáneas.
 ¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa Taller
cuenta!

Recomendaciones Lorem ipsum

3. Tenga en cuenta los criterios de evaluación de la rúbrica para cumplir con todos los requisitos del
taller.

¡Reflexionemos!
Instrucciones: Lorem ipsum
En grupos de mínimo 2 y máximo 6 estudiantes, cada uno de los integrantes del grupo compartirá la
práctica pedagógica que analizó en el eje 1. Entre todos identificarán en esas prácticas las acciones
Página web o enlace Lorem ipsum
que tienen similitud con las prácticas pedagógicas en las épocas medieval, renacimiento, moderni-
externo.
dad y/o contemporáneas que son presentadas en el eje de pensamiento 2.
Compartir recomendaciones de cuales de esas acciones podrían ser actualizadas y que estrategias
proponen para mejorar y renovar esas prácticas pedagógicas.
Notas de autor
Presenten los resultados en un documento de Word que incluya: Lorem ipsum
• Portada.
• Las acciones identificadas.
Glosario Lorem ipsum
• La práctica pedagógica de que periodo consideran que esta en el marco de la práctica.
• Recomendación como grupo para actualizar cada acción.
De no identificar acciones que requieren mejoras o acciones que están en el marco contemporáneo
presente: Videos Lorem ipsum
• Los factores que tienen las prácticas y los aspectos por los cuales son consideradas prácticas con-
temporáneas.
• Que características consideran innovadoras y que dan respuesta al contexto donde se desarrollan.
Cada uno de los integrantes del grupo deberá cargar en el espacio de plataforma de tarea 2 el docu-
mento resultado del trabajo colaborativo.

Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas

Fuente: propia

Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1