Pje. Ideal: 45 pts.

Liceo Bicentenario Quemchi

Lengua y literatura Pje. logrado:

Evaluación Tipos de textos y sus propiedades

NOTA:
Nombre: ________________________________________ Curso: Fecha:

OA: Producir un texto expositivo - informativo, respetando las convenciones gramaticales y sus
propiedades, favoreciendo la comprensió n y producció n de este.

Recordemos: Coherencia local y coherencia global

La coherencia es una propiedad de los textos bien escritos que les otorga unidad, claridad y un
sentido global que permite su comprensió n por parte del receptor.

La coherencia local
Corresponde a la claridad de las ideas desarrolladas en un pá rrafo. Se considera que un pá rrafo es
coherente cuando en él hay solo una idea principal apoyada, eventualmente, por ideas secundarias.

La coherencia global
La coherencia global siempre responde a la pregunta: ¿De qué trata el texto? Esto, porque desde la
perspectiva de la coherencia global, un texto debe tener solo un tema central y las ideas contenidas en
cada pá rrafo deben estar al servicio de este

Cohesión textual: conectores, correferencia y pronominalización.

Los conectores son nexos que unen oraciones, o partes de una oració n, segú n la relació n ló gica
que se establece entre ellas y que se encargan de darle coherencia a las distintas partes de un texto.

Algunos de los má s frecuentes son: por lo tanto, y, ni, que, además, incluso, más, aún, o, pero, sin
embargo, a pesar de, aunque, aún, aun cuando, si bien, si, siempre que, etc. Estos elementos son
fundamentales en el texto, pues les otorgan sentido y orden a las ideas expresadas.

La correferencia, por otra parte, es la menció n reiterada en el texto de los diferentes personajes,
conceptos o lugares de los que se habla. Para referirse a ellos sin ser redundante, se utilizan sinónimos o
expresiones equivalentes. Ejemplo: la colegiala, la estudiante, la alumna, ella, etc.

Por ú ltimo, la pronominalización es el uso de pronombres (personales, demostrativos y posesivos) para

encadenar las oraciones de un texto. Ejemplo: “Fue a entregar su versió n de lo ocurrido. É l sintió que
hacía lo correcto”.

Para escribir un texto coherente es fundamental planificar la estructura del texto. Vale decir,
definir de antemano cuá l es el tema del texto, cuá l es la idea principal, cuá les son las ideas secundarias y
en qué orden se van a presentar.

Actividad evaluada: A continuació n, escribe un texto informativo - expositivo presentando algo que, a
tu juicio, valga la pena conocer. Puedes escribir sobre una canció n, una banda, un jugador de fú tbol, un
personaje que te interese, una serie de televisió n, etc. Lo importante es que la funció n general del texto
sea informar (es decir, no debes incluir tu opinión personal en él).

 Planifica tu texto guiándote por las siguientes instrucciones.

1. Define el tema del texto, es decir, de qué vas a hablar.
2. Revisa la rú brica de evaluació n.
3. Haz una lista de las ideas que hay que explicar para describir el tema.
4. Mira tu lista anterior y define en qué orden presentará s tus ideas. Cada idea y su explicación
deberán ocupar un párrafo.
5. Verifica que haya una idea por pá rrafo y que, en conjunto, hablen todos del mismo tema.
6. Revisa que hayas utilizado la estructura de un texto, y que hayas empleado correctamente los
conectores, la correferencia y la pronominalizació n.
Escribe aquí tu texto:

Rúbrica:

Puntaje
5 4 3 2 1
Criterios
A-Estructura del texto
1- Presenta estructura Presenta Presenta Presenta Presenta solo No presenta lo
solicitada: todos los tres dos un indicador solicitado
-Inicio: indicadores indicadores indicadores
-Desarrollo: solicitados
-Conclusió n o Cierre:

2- Coherencia y cohesión Cumple con Cumple con Cumple con Cumple con No presenta
textual: todos los 3 aspectos 2 aspectos un aspecto coherencia/
-Coherencia global aspectos cohesió n
-Coherencia local solicitados textual
-Cohesió n textual: conectores –
correferencia y
pronominalizació n
- Adecua su texto al contexto.
3- Organización: Cumple con Cumple con Cumple con Cumple con No presenta
Escribe un texto con cuatro o todos los 3 aspectos. 2 aspectos. un aspecto. organizació n.
má s pá rrafos y en cada uno aspectos
desarrolla un subtema, aborda solicitados.
a lo menos 2 subtemas.

B- Aspectos formales
4- Título: Cumple con Cumple con Cumple con Cumple con No presenta
Elabora un título: todo lo 3 aspectos. 2 aspectos. un aspecto. título de
Directamente relacionado con solicitado. acuerdo a
el contenido del texto, es solicitado
original, no es ambiguo, es
particular, no global.

5- Vocabulario y puntuación Cumple con Presenta Cumple con Presenta un No cumple con
- Es variado y adecuado. todos los tres dos aspecto ningú n aspecto
- Presenta má ximo 2 errores. aspectos aspectos aspectos. solicitado. solicitado.
- Incluye signos de puntuació n solicitados. solicitados.
necesarios para transmitir las
ideas con claridad.

6- Tipología de textual Cumple con Cumple con Cumple con Cumple con No cumple con
El texto corresponde a un texto todos los tres dos aspectos un aspecto lo solicitado.
informativo-expositivo. aspectos aspectos solicitado.
solicitados
7- Ortografía Sin faltas o Entre 4 y 6 Entre 7 y 10 Entre 11 y 13 Má s de 13
Faltas ortográ ficas (de menos de 3 faltas faltas faltas faltas
cualquier tipo)

8- Trabajo en clases Cumple con Cumple con Cumple con Cumple con 1 No cumple con
todo lo 3 aspectos 2 aspectos aspectos el trabajo
designado designados designados designados designado para
para la clase para la clase para la clase para la clase la clase.

9- Plazos Cumple con Se retrasa Se retrasa 1 Se retrasa 1 No entrega.

el plazo medio día día en la día y medio
acordado en la entrega en la entrega
entrega