«Año del Liderazgo Mendel»

“Construimos una convivencia saludable y armoniosa”

PROYECTO FORMATIVO 01

DATOS GENERALES:
DOCENTE (S): ÁREA (S): INFORMÁTICA

GRADO: 5to de Secundaria DURACIÓN:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
PROPÓSITO ESTÁNDAR DEL PROYECTO: Construir una convivencia armoniosa cuidando nuestra salud.

PROBLEMA DE CONTEXTO: En el Colegio Mendel, los estudiantes de cuarto de secundaria se muestran

emocionados por el retorno a labores y reencontrarse con sus amigos. Sin embargo, este retorno trae
consigo diferentes hábitos adquiridos en el tiempo de vacaciones por lo que es importante consolidar
acuerdos fortaleciendo sus habilidades sociales. ¿Qué acciones podemos realizar para que construyamos
una convivencia armoniosa y saludable? Es por ello que conoceremos más sobre el software Inkscape sus
componentes y herramientas, a su vez haremos una comparación sobre el buen funcionamiento de
Inkscape con todos sus componentes con la convivencia y la experiencia del inicio del año escolar.

Con ello lograremos que los estudiantes cuiden su salud y convivan de forma armoniosa en el aula, el
colegio y su hogar.

ENFOQUE TRANSVERSAL:

COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPOS TEMÁTICOS

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS • Aplica con coherencia y ●Introducción al entorno de

VIRTUALES GENERADOS POR LAS
TIC
●Personaliza entornos virtuales.
●Gestiona información del
entorno virtual.
●Interactúa en entornos virtuales.
oportunidad procedimientos
seguros a partir de sus
preferencias para participar en
actividades investigativas y
colaborativas en entornos
virtuales.
Inkscape.
●Herramientas de dibujo y
herramientas de color.
●Herramienta Bézier.
●Herramientas de edición de
nodos.

●Crea objetos virtuales en ●Degradados de color, malla

diversos formatos. de color.

FASE DE DINAMIZACIÓN:
ACTIVIDADES EVIDENCIAS RECURSOS

●Se presenta una Actividad Significativa para un bloque ●Crea un documento sobre ●Computadora.
de 15 a 20 minutos. la convivencia y los
●Material Visual.
acuerdos, que podemos
●Se debe obtener una evidencia que recoja sus saberes
aplicar en cada área de ●Cañón
previos sobre el problema de contexto, la organización
nuestro año escolar. multimedia
y acuerdos para el desarrollo del proyecto.

FASE DE OPERACIÓN:

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«Año del Liderazgo Mendel»

CRONOGRAMA PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA EVIDENCIA

Conocemos más sobre Inkscape Crea un

documento sobre
9 de ●Reconocemos el entorno
la convivencia y
marzo ●Utilización de capas los acuerdos, que
podemos aplicar
●Insertamos formas, relleno, borde. en cada área de
Construimos los acuerdos de convivencia nuestro año
escolar.
●Elaboran un listado de los acuerdos de convivencia.
16 de marzo
●Trabajamos insertando texto, tamaño, color.

●Trazados básicos

Aprendemos a aplicar formatos con más diseño.

●Analizan los pasos a seguir.

23 de marzo ●Crear imágenes vectoriales

●Importar y exportar imágenes

●Agrupar y combinar formas

Identificamos los acuerdos y la convivencia en aula

●Renderización de imágenes
30 de marzo
●Creación de objetos más elaborados

●Compartimos el documento realizado

FASE DE COMUNICACIÓN:
ACTIVIDADES EVIDENCIAS RECURSOS

●Se programa una actividad en la que los ●Crea un documento sobre la ●Software
estudiantes argumentarán lo que lograron durante convivencia y los acuerdos educativo
el proyecto en función al problema de contexto que podemos aplicar en cada
●Recursos en
mediante una exposición. área de nuestro año escolar.
línea
●Se debe indicar la fecha y hora.

MATRICES DE EVALUACIÓN:
Competencia: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC

Evidencia: Crear un documento sobre la convivencia y los acuerdos que podemos aplicar en cada área de
nuestro año escolar.

NIVELES RECEPTIVO RESOLUTIVO AUTÓNOMO ESTRATÉGICO

DESEMPEÑO ●Reconoce ● Reconoce y ●Reconoce y ●Reconoce y señala

las señala cuales señala cuáles cuáles son las

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«Año del Liderazgo Mendel»

• Aplica con coherencia herramient son las son las herramientas a utilizar
y oportunidad as a herramientas herramientas a de manera adecuada,
procedimientos utilizar. a utilizar de utilizar de considerando la
seguros a partir de sus manera manera temática de
preferencias para adecuada. adecuada, convivencia en el año
participar en considerando la escolar y a su vez
actividades temática de argumenta su
investigativas y convivencia en producción artística y
colaborativas en el año escolar. su creatividad.
entornos virtuales.

Director(a) Coordinador Docente