CARRERA DE NUTRICIÓN Y DIETETICA

UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA REDACCIÓN DE INFORMES DE

INVESTIGACIÓN.

REDACCIÓN DEL
INFORME DE TEMA 1. REDACCIÓN DE LOS ELEMENTOS PRELIMINARES DEL ARTÍCULO DE
INVESTIGACIÓN.
INVESTIGACIÓN).
SUBTEMA: 1.- Generalidades, Definiciones.
SUBTEMA: 2.- Aplicaciones
SUBTEMA: 3.- Estructura
SUBTEMA: 4.- Estilo

PhD. Mauricio Guillen Godoy

PRESTIGIO DEL MEDIO DE DIVULGACIÓN
 CARRERA DE NUTRICIÓN Y DIETETICA
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA REDACCIÓN DE INFORMES DE
INVESTIGACIÓN.

REDACCIÓN DEL
INFORME DE TEMA 2.DIVULGACIÓN.

INVESTIGACIÓN).
SUBTEMA: 1.- Definiciones y Generalidades
SUBTEMA: 2.- formato de divulgación
SUBTEMA: 3.- Como citar
SUBTEMA: 4.- Prestigio del medio de divulgación

PhD. Mauricio Guillen Godoy

TIPO DE PUBLICACIONES CIENTÍFICAS.
UN NUEVO COMPROMISO SOCIAL
 CARRERA DE NUTRICIÓN Y DIETETICA
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA REDACCIÓN DE INFORMES DE
INVESTIGACIÓN.

REDACCIÓN DEL
INFORME DE TEMA 2.ESTILO APA Y VANCOUVER

INVESTIGACIÓN).
SUBTEMA: 1.- Definiciones y Generalidades
SUBTEMA: 2.- formato de divulgación
SUBTEMA: 3.- Como citar
SUBTEMA: 4.- Prestigio del medio de divulgación

PhD. Mauricio Guillen Godoy

 Son las transcripciones parciales
(textuales o de paráfrasis) de un texto
con la referencia precisa de su origen,
es decir, de la fuente. Se utilizan para
reforzar ideas, resultados y datos,
presentar puntos de vistas.
Universidad Centroamericana
(2014)
 Para que
citar?
profundizar
los
Ampliar la argumentos
visión del propios del
lector sobre el trabajo a
Documentar tema de
un trabajo elaborar
Reconocer y investigación
dar créditos
a la idea de
otros
 Citación
• Es una aplicación del derecho
de autor que consiste en
reconocer los argumentos y
contribuciones de otros
autores en la creación de un
trabajo, a través de la inclusión
de citas en el cuerpo del texto.
• Los datos completos de esta
citación deberán ser incluidos
en la lista de referencias, la
cual irá al final del trabajo y
recopila las fuentes citadas.
 8.1. Estilo básico de citación en el texto
TIPO SEGÚN AUTOR CITACIÓN ENTRE PARÉNTESIS CITACIÓN NARRATIVA
Un autor (Luna, 2020) Luna (2020)
Dos autores (Salas y Rodríguez, 2020) Salas y Rodríguez (2020)
Tres a más autores (Martin et al., 2020) Martin et al., (2020)
autor del grupo con la (National Institute of Mental National Institute of Mental Health
abreviatura primera cita Health [NIMH], 2020) (NIMH, 2020)
Citación subsecuente (NIMH, 2020) NIMH (2020)

Autor del grupo sin (Stanford university, 2020) Stanford university (2020)
abreviación
Cita directas del texto: material impreso o en línea
Fuentes en línea, si no presenta
número de página, agregar el número de
Autor
Párrafo.

Año (Brenes, 1998, párr. 5)

Número de página
(Mochon, 2005,
(Hernández, 1996, p. 26) párr. 2)
Hay dos formas de realizar una cita, segun lo que se quiera enfatizar: Citación
narrativa destaca el pensamiento o la posición específica de un autor; Por otro lado, las
citas parentéticas (o entre paréntesis) se hace referencia a una idea en la que el autor
tiene un papel secundario
Cita narrativa Cita parentética
Apellido Año El aprendizaje E-learning es un metodo
deenseñanza enfocadoen el aprendizaje
Como señala Sánchez (2012) "Los
de los estudiantes "La base principal es la
sueños que tienes hoy, son el mejor
solucion aproblemas,donde el estudiante
arma de inspiracion paravivir el resto de
desarrolla su propio conocimiento"
tu vida" (p.13).
(García, 2002, p.8).

página Apellido, año y pagina

 Estilo y tipos de citas
Existen tres tipos de citas:
1. Paráfrasis: Cita de referencia o contextual
2. Cita directa:
❑ Con menos de 40 palabras dentro del texto entre comillas
❑ Con más de 40 palabras aparte del texto sin comillas, con
sangría
3. Cita de cita
Cita textual de menos de 40 palabras con énfasis
en el autor:
Cita textual de menos de 40 palabras con énfasis en el texto
 Citación directa de la fuente con más de 40 palabras
e) Si la cita comprende 40 o más palabras, despliéguela en un bloque
independiente del texto y omita las comillas y aplique una sangría de
1.27cm. Ejemplo:

CENIDA
KM. 12 ½ carretera norte. Managua, Nicaragua
Apartado 1487
Teléfono: 22331871- E-mail: cenida@ci.una.edu.ni
 Parafraseo

Ene l parafraseo se utilizan las ideas de otro autor, pero con el uso de palabras
propias del escritor, lo que implica una reelaboración de la información que
trasciende el uso de sinónimos. En esta cita es necesario incluir el apellido del
autor y el año de la publicación
Cita narrativa
Apellido Año
Para Galeano (1996) la tranformacion digital transformaria, mejoraria y
fortaleceria las competencias que persigue la educación continua.
 8.32: Ejemplo de citas dentro de las citas textuales
Al respecto, Gutiérrez (1999), menciona que “la reacción ante
cualquier situación siempre está en la función de la percepción que
tiene ésta, lo que cuenta es la forma en que ve las cosas y no la
realidad objetiva “(Citado por Márquez, 2003, p. 57).

Márquez, C. (2003). Realidad o percepción. Retima.

NOTA: Los trabajos así citados deberán reflejarse en la lista de referencias por
los elementos de la fuente consultada.
Cita de comunicación personal
Esta categoría incluye entrevistas personales, llamadas, mensajes,
correos, seminarios que no grabados, discursos en vivo, cartas, tradición
oral y de los pueblos indígenas no documentada, etc. Se indica la inicial
del nombre y el apellido del comunicador, con la fecha exacta. No se
incluye la referencia al final del documento.
Ejemplo:
M. González (comunicación personal, 17 de mayo, 2020 )…

Inicial del nombre. Apellido Día, mes Año

 Un trabajo de múltiples autores

Para la publicación en español las citas con más de un autor se utiliza la y antes
del último autor y si es en inglés el símbolo &.
1. Cuando un trabajo tenga dos autores, cite ambos nombres cada vez que
aparezca la referencia en el texto.

2. Si el documento tiene entre tres y cinco autores, desde la primera vez

incluya solo el apellido el primer autor seguido de la abreviación et al y el año
de publicación, así:

Aguilar, Salazar, Carballo y Sediles (2007) encontraron…

Aguilar et al. (2007) demostraron…[citas]
 Autores corporativos

En el caso de los autores corporativos, se usa el nombre de la

organización. Cuando la organización no tiene sigla, se sigue usando el
nombre completo en las siguientes citaciones. No obstante, si tiene sigla,
la primera vez se cita el nombre completo y entre paréntesis se indica la
sigla. En adelante, se cita solamente la sigla.

.- Ejemplo de la primera cita:

La Organización de las Naciones Unidas (ONU, 2020)…

.-Ejemplo de citas subsecuentes: la ONU (2020) afirma...

NORMAS DE ESTILO VANCOUVER
CITAR EN EL TEXTO
 CARRERA DE ENFERMERÍA
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA REDACCIÓN DE INFORMES DE
INVESTIGACIÓN.

REDACCIÓN DEL
INFORME DE TEMA 4.ESTILO APA Y VANCOUVER

INVESTIGACIÓN).
SUBTEMA: 1.- Definiciones y Generalidades.
SUBTEMA: 2.- Texto o cuerpo
SUBTEMA: 3.- Citas
SUBTEMA: 4.- Ejemplos grupales

PhD. Mauricio Guillen Godoy

BIBLIOGRAFÍA:

https://www.academia.edu/11415340/NORMAS_ICONTEC_P
ARA_PRESENTACION_DE_TRABAJOS_ESCRITOS
 CARRERA DE ENFERMERÍA
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA REDACCIÓN DE INFORMES DE
INVESTIGACIÓN.

REDACCIÓN DEL
INFORME DE TEMA 1. ELABORACIÓN DE PRELIMINARES.

INVESTIGACIÓN). SUBTEMA: 1.- Preliminares, Definiciones, Características

SUBTEMA: 2.- Investigación - Titulo y autores.
SUBTEMA: 3.- Resumen y palabras clave l
SUBTEMA: 4.- Aplicación en investigación grupal.

PhD. Mauricio Guillen Godoy

INICIO: Presentación de los temas

DESARROLLO: Exposición de Video corto.

CIERRE: Análisis del video.

 3.1 EL TÍTULO

Desde una perspectiva funcional, el título es la parte del

artículo que sirve para informar el tema tratado en el texto.
Por esta razón, el título responde a la pregunta “¿De qué se
trata esencialmente el contenido?” y funciona como
etiqueta o nominación del trabajo. Esta función de
identificación se extiende hasta su utilidad en los
buscadores y bases de datos, donde resulta definitivo para
hacer que el artículo sea visible y tenga potencial de
difusión.
 3.1 EL TÍTULO

Perspectiva Discursiva Perspectiva Estructural

Es un sintagma nominal que, por lo tanto, no está
sujeto al juicio proposicional dicotómico de falso o
verdadero.
Instaura la primera forma de relación entre el autor-
Como no es una oración gramatical, nunca incluiría
investigador y sus lectores, presentándoles
un verbo conjugado.
sintéticamente el trabajo realizado con cierta
Las políticas editoriales de cada revista suelen
autonomía del contenido mismo.
indicar normativamente la redacción de títulos
Invita al interés o al desinterés por parte del lector
para su publicación.
para su lectura completa.
Presenta la coherencia global del texto (su macro
En el discurso científico, se habla menos del carácter
estructura semántica)
atractivo del título y más de su efectividad
Es una catáfora o adelanto del mismo, y guía su
comprensión desde el enfoque y las líneas
generales del trabajo realizado
 3.1 EL TÍTULO

De acuerdo con Cisneros (2006), un título debe tener al menos estas

características:

Breve. Ojalá no sobrepase de un renglón. Las normas APA limitan la extensión

del título a 12 palabras como máximo. Debe escribirse con mayúsculas y
minísculas y centrado entre márgenes izquierdo y derecho.
Completo: Debe representar la idea del contenido general del trabajo, dos o
tres palabras puede que no sea suficiente.
Preciso y adecuado: Debe ser congruente con la idea principal y los objetivos.
Concreto: Debe evitarse las ambigüedades, en ciertos casos se puede clarificar
con subtítulos.
 3.1 EL TÍTULO
Errores frecuentes Contrajemplos Correcciones
“Desacuerdos (y otras impresiones) entre el FMI Y EL Desacuerdos entre el Fondo Monetario Internacional y el
Abreviaturas, paréntesis
BM) Banco Mundial
Extensión excesiva e Los cambios estructurales de la LOES en el contexto La LOES en las políticas internas de las universidades
innecesaria político interno de la universidades en Ecuador ecuatorianas
“Efectos de CnH2n+2 en pacientes con afecciones Efectos de los alcanos en pacientes con afecciones
Fórmulas
respiratorias" respiratorias
“Sistematizando un corpus de expresiones orales Sistematización de un corpus de expresiones orales
Gerundios
ecuatorianas" ecuatorianas
Cuando el título tiene poco que ver con el contenido del Redactarlo al finalizar la escritura del artículo, o bien,
Incoherencia global
artículo como producto de varios títulos parciales
“Desafíos de la lectura y la escritura en el nivel
Laconismo excesivo “Lectura y escritura”
universitario"
Punto final “Procesos de integración global de mercados." “Procesos de integración global de mercados"
Redundancias “Estudio de las relaciones entre edad y abandono
metodológicas escolar" “Relaciones entre edad y abandono escolar"
“Tan lejos y tan cerca. El fenómeno de la inmigración en “Paradojas de la inmigración en las familias
Subtitulados
las familias latinoamericanas" latinoamericanas"
Transposición de eventos Cuando el título del artículo es el mismo de la ponencia Replantear utilizando las intenciones comunicativas,
distintas en cada caso, como directrices de la redacción
comunicativos o de la tesis que le dio origen
del título
 3.2 LOS AUTORES

El nombre que aparece después del título, en la línea de autor, pertenece

a quien asume la responsabilidad del documento escrito, esto es, quien
está dispuesto a sostener lo que enuncia e implícitamente, asegura que el
texto cumple con todos los requisitos formales y éticos que la publicación
científica implica.

Aunque es común que el proceso de arbitraje indique al autor-

investigador que envíe sus textos sin incluir la línea de autor en la versión
para revisar, sino en archivo independiente, ningún artículo es finalmente
publicado bajo
el anonimato (este método busca garantizar que el nombre no ejercerá
coerción en los comentarios de los árbitros).
3.2 LOS AUTORES
3.2 LOS AUTORES
 3.2 LOS AUTORES

Uno de los mayores inconvenientes de la inclusión de dos apellidos es la posibilidad

de que los sistemas de catalogación los intercambien, en cuyo caso un mismo autor
podría aparecer de modos distintos en bases de datos:
Cisneros Estupiñán, Mireya 🙂
Estupiñán, Mireya Cisneros 😕
Cisneros, Mireya Estupiñán 😕
Mireya, Cisneros Estupiñán 😕

Lo mismo sucede con la inclusión de dos nombres, o con la inclusión de iniciales,

que siempre dificulta las tareas de consulta en los programas de búsqueda
bibliográfica y en los organizadores automáticos de referencias, como EndNote,
RefWorks, etcétera:

• Cisneros, Mireya del Rosario 🙂

• Cisneros del Rosario, Mireya 😕
• Cisneros, M. del R. 😕
• Cisneros, Mireya D.R. 😕
3.2 LOS AUTORES
3.2 LOS AUTORES
 3.3 EL RESUMEN

Desde el punto de vista funcional, el resumen (también llamado síntesis, sumario o

sinopsis) es la parte del artículo de investigación que sirve para presentar los aspectos
más relevantes y generales del contenido total del trabajo. El resumen responde a la
pregunta “¿Qué contenido presenta el artículo?” e igual que el título, funciona como
etiqueta para su visibilidad en buscadores electrónicos y bases de datos.

Desde el punto de vista discursivo, el resumen es un ejercicio de interacción que

anticipa a un posible lector caracterizado por la urgencia de conocer a grandes rasgos
el contenido de una investigación, a través de la lectura rápida. El tipo de lector
anticipado se construye como colega crítico del trabajo realizado, por lo cual la
redacción del resumen resulta tan determinante en la difusión del conocimiento.
 3.3 EL RESUMEN

El resumen se escribe al finalizar la redacción del artículo y es junto

con el título, la línea de autor y las palabras clave, el conjunto de los
primeros elementos que establecen relación entre el autor y sus
lectores
El autor debe presentar su resumen (y palabras clave) en dos o tres
idiomas: en las publicaciones de habla hispana, se solicita una
traducción al inglés y otra al francés y/o al portugués.

Los abstracts, resumés o resumos deben contar con la asesoría de

un experto en traducción

Servicios de traducción automática disponibles en Internet (Google

Translate, Tradukka, Elmundo.es, etc.) presentan limitaciones
 3.3 EL RESUMEN

Las macro proposiciones se organizan siguiendo la estructura IMRYD y ajustando su

extensión a los requerimientos particulares de cada publicación (oscila entre 150 y
250 palabras).
 3.3 EL RESUMEN

La investigación que se presenta en este artículo refiere al contexto educativo mexicano, en la modalidad denominada
Multigrado, que consiste en niños de dos o más grados compartiendo aprendizajes y el mismo profesor, en la misma aula, Introducción
al mismo tiempo y conservando su grado respectivo. En el análisis presentado, se describen y tensionan los conceptos y
realidades del Multiculturalismo y la Educación Inter-cultural. El estudio se sitúa desde el paradigma metodológico
interpretativo con enfoque cualitativo mediante tres categorías: a) Multigrado b) Educación Intercultural y c) Política
intercultural, con el objetivo de conocer las percepciones de los docentes en la implementación de la educación Método
intercultural, encontrando que, los profesores en multigrado identifican que la educación intercultural está enfocada a
grupos
indígenas, sin embargo en los elementos didácticos se realizan situaciones que provocan la educación intercultural,
concluyendo que al institucionalizar la educación intercultural cambia el enfoque con el que se pensó originalmente y en Resultados
la implementación se corre el riesgo de quedarse en un interculturalismo funcional, por lo que los docentes perciben el
desapego como parte de la política intercultural y, por
el contrario, ellos lo practican con acercamiento e involucramiento de la comunidad y la socialización de los grupos
escolares, haciendo didácticamente posible que la interculturalidad esté presente en el aprendizaje de los estudiantes de
las escuelas multigrado
Conclusiones
y/o Discusión
 3.3 EL RESUMEN
Errores más frecuentes a nivel del resumen, corregidos en los
procesos de arbitraje
 3.4 LAS PALABRAS CLAVE

Desde una perspectiva funcional, se definen como la parte del

artículo que condensa en pocos términos (generalmente de 3 a 5,
de acuerdo con cada política editorial) su contenido completo. La
funcionalidad es idéntica a la del resumen y al título, en cuanto al
etiquetado del artículo, y responde a la misma pregunta del
primero, con una respuesta todavía más sintética

Es necesario diferenciar las palabras claves de los descriptores:

las primeras son conjuntos de términos controlados
internamente a partir de las ideas del documento, con base en lo
que el autor considera semánticamente más representativo; las
segundas son términos finitos cuyo control es externo al autor-
investigador y a su texto, control que reposa sobre fuentes
especializadas, como los tesauros
 3.4 LAS PALABRAS CLAVE

Estructuralmente, una palabra clave puede presentarse como

unitérmino (1 concepto = 1 palabra) o como término compuesto (1
concepto = varias palabras), así:

Sustantivo: “cáncer”.
Sustantivo + Adjetivo: “cáncer hepático” (el segundo término
caracteriza al primero).
Sustantivo + Sintagma preposicional: “cáncer de riñón” (el segundo
término extiende al primero).
Sustantivo + Sintagma aposicional: “cáncer M0” (el segundo término
especifica al primero).
 BIBLIOGRAFÍA

Cisneros, Mireya y Olave Giohanny (2012), Redacción y

publicación de artículos científicos: enfoque discursivo, Ecoe
Ediciones, Bogotá

Mari Mut, José (2018), Manual de Redacción Científica,

Universidad de Puerto Rico Mayagüez, Puerto Rico

Albaladejo, Vicente et. al (2018), Elaboración y estructura de un

artículo científico, Universidad Complutense de Madrid, España

Vilches, Carlos y Vara, Arístides (2009), Manual de Redacción de

artículos científicos, Universidad San Martín de Porres, Perú
 CARRERA DE ENFERMERÍA
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA REDACCIÓN DE INFORMES DE
INVESTIGACIÓN.

REDACCIÓN DEL
INFORME DE TEMA 6. INTRODUCCIÓN Y METODOLOGÍA.

INVESTIGACIÓN). SUBTEMA: 1.- Introducción, Definiciones, Caracterización

SUBTEMA: 2.- Aplicación en investigación grupal
SUBTEMA: 3.- Metodología
SUBTEMA: 4.- Aplicación en investigación Grupal

PhD. Mauricio Guillen Godoy

INICIO: Presentación de los temas

DESARROLLO: Exposición de Video corto.

CIERRE: Análisis del video.

 3.5 LA INTRODUCCIÓN

Desde una perspectiva funcional, la introducción es el primer

segmento extenso del artículo de investigación, que se utiliza
para exponer los aspectos generales concernientes al tema
estudiado; en esta medida, constituye una contextualización y
está más cerca del resumen que del desarrollo del trabajo
 3.5 LA INTRODUCCIÓN

“carta de presentación” del resto del artículo

Síntesis del trabajo más amplia que el resumen

DISCURSIVAMENTE
pero que demanda menos tiempo de lectura
con respecto a la totalidad del artículo

Suele recomendarse la escritura o reescritura

de la introducción al finalizar la redacción del
resto del texto.
3.5 LA INTRODUCCIÓN
 3.6 LA METODOLOGÍA
Este apartado describe los materiales y métodos empleados en la investigación.
Los materiales no son más que las herramientas, instrumentos, elementos y
objetos utilizados en los procesos de experimentación y recolección de datos; por
su parte, los métodos son los procedimientos sistemáticos de manipulación de
estos materiales, todo lo cual arroja los resultados de la investigación.

Desde el punto de vista funcional, esta sección sirve para dotar de validez al
artículo, en tanto que en el arbitraje se evalúa la posibilidad de reproducir la
investigación empleando idénticos materiales y métodos (carácter de
reproductibilidad). Esta descripción es detallada y precisa, con uso predominante
de terminología científica
 El carácter de reproductibilidad no significa que
todas las investigaciones son reproducidas por
los árbitros, sino que debe ser probable
reproducirlas
Una cuantificación de las reproducciones debería
arrojar resultados similares a los originales; esta
condición de verificabilidad resulta muy
DISCURSIVAMENTE
transparente en la investigación cuantitativa, pero
en los estudios cualitativos debe verse con
prudencia
No podría esperarse que la investigación en ciencias
humanas arroje constantes absolutas, pero sí que
establezca regularidades bajo condiciones similares.
Evidentemente, los materiales y métodos
dependen de los objetivos de trabajo
PARTES DE LA METODOLOGÍA
 BIBLIOGRAFÍA

Cisneros, Mireya y Olave Giohanny (2012), Redacción y

publicación de artículos científicos: enfoque discursivo, Ecoe
Ediciones, Bogotá

Mari Mut, José (2018), Manual de Redacción Científica,

Universidad de Puerto Rico Mayagüez, Puerto Rico

Albaladejo, Vicente et. al (2018), Elaboración y estructura de un

artículo científico, Universidad Complutense de Madrid, España

Vilches, Carlos y Vara, Arístides (2009), Manual de Redacción de

artículos científicos, Universidad San Martín de Porres, Perú
 CARRERA DE ENFERMERÍA
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA REDACCIÓN DE INFORMES DE
INVESTIGACIÓN.

REDACCIÓN DEL
INFORME DE TEMA 7. RESULTADOS

INVESTIGACIÓN). SUBTEMA: 1.- Introducción, Definiciones, Caracterización

SUBTEMA: 2.- Aplicación en investigación grupal
SUBTEMA: 3.- Metodología
SUBTEMA: 4.- Aplicación en investigación Grupal

PhD. Mauricio Guillen Godoy

INICIO: Presentación de los temas

DESARROLLO: Exposición de Video corto.

CIERRE: Análisis del video.

 Resultados
Procesamiento de los datos obtenidos con
los procedimientos descritos.

- Cuadros, figuras y resultados de las pruebas estadísticas

- Texto describiendo resultados u observaciones
- No repetir la información en cuadros-figuras-textos (solamente
destaque los aspectos que considera sobresalientes y dignos de especial
atención)
- Sin explicaciones
- Sin referencias (solo las imprescindibles)
- En el mismo orden de los materiales y métodos

4
http://www.citiab.com
Resultados
Consideraciones:

1. Los cuadros y figuras no sustituyen el resumen verbal de los

resultados

2. El texto también debe ser autosuficiente, o sea, debe ser

comprensible, aun sin verse las figuras y cuadros.

3. Se deben presentar TODOS los resultados, aun si contradicen la

hipótesis.

4. Todas las afirmaciones en el texto deben tener algún apoyo, en

figuras o cuadros o en otras proposiciones verbales.

5
http://www.citiab.com
 BIBLIOGRAFÍA

Cisneros, Mireya y Olave Giohanny (2012), Redacción y

publicación de artículos científicos: enfoque discursivo, Ecoe
Ediciones, Bogotá

Mari Mut, José (2018), Manual de Redacción Científica,

Universidad de Puerto Rico Mayagüez, Puerto Rico

Albaladejo, Vicente et. al (2018), Elaboración y estructura de un

artículo científico, Universidad Complutense de Madrid, España

Vilches, Carlos y Vara, Arístides (2009), Manual de Redacción de

artículos científicos, Universidad San Martín de Porres, Perú