ELABORACIÓN DE

MONOGRAFÍA

VICE RECTORÍA ACADÉMICA

© Universidad José Cecilio del Valle, todos los derechos reservados
Objetivo
Orientar a los estudiantes de la Universidad José Cecilio del
Valle sobre las pautas y los pasos a seguir para la redacción
de una monografía.

Esta presentación, es una elaboración propia, generada a partir de la

compilación de bibliografía impresa y de páginas web.
¿Qué es la Monografía?

Es el tratamiento por escrito de un tema específico,

estudiado e investigado. Con este nombre se conoce en la
vida universitaria el primer intento de escribir un artículo
científico (Botta, 2002:19).

Es un género escrito mediante el cual el estudiante el

estudiante universitario entrena su capacidad de investigar
un tema específico relacionado con la carrera que cursa o
alguno indicado por el docente para que el alumno
despliegue su lectura crítica de la bibliografía en un texto
argumentativo (Alonso Silva, 2010:135).
¿Qué es la Monografía?

Una monografía es un tratado sobre un tema específico.

Monografía viene de “mono” que significa único, y
“graphos” que significa escrito. Entonces, la monografía es
un escrito sobre un tema único.

Una monografía es un texto informativo y crítico donde se

organizan datos sobre un tema, después de revisar
diferentes fuentes bibliográficas.
 HACER UNA MONOGRAFÍA
ES UNA EXPERIENCIA VALIOSA

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¿Por qué la Monografía es una
experiencia valiosa?

Una monografía es un escrito que siempre lleva tu sello

personal y, dentro de la vida universitaria, representa un
importante eslabón en tu formación profesional.

Hacer una monografía es importantísimo pues asegura:

 Que has aprendido el tema investigado.
 Que has opinado, analizado y criticado ese tema.
 Qué sabes buscar y encontrar información.
 Qué sabes expresar tus ideas mediante un escrito.
 Qué sabes trabajar y organizarte.
 Qué sabes respetar la propiedad intelectual (al citar
las fuentes).
OBJETIVOS DE LA MONOGRAFÍA

 Aprender a delimitar un problema de investigación,

reconociendo la escala espacial y temporal

 Aprender a seleccionar las fuentes; clasificar y normalizar

la información recopilada (estadísticas, gráficas,
cartográficas, entre otras)

 Ejercitar el espíritu crítico, así como aplicar los conceptos,

métodos y técnicas propias de la investigación científica.

 Aprender a identificar y comunicar los resultados de una

investigación, mediante un informe escrito.
ETAPAS DE LA MONOGRAFÍA

El estudiante deberá contemplar algunas fases en la

Selección del Tema
realización de un trabajo monográfico, según Abreu
Gonçalves (2004:18-22), éstas son:
 Selección y definición del tema. Es decir, lo que se
quiere investigar, su contribución para el área en
que se inserta y de lo que se trata Búsqueda,
específicamente. identificación y
obtención de la
 Delimitación del tema . Responde al interés información
temático, en qué consiste, su delimitación
temporal y espacial, como se realizará y si existen
suficientes fuentes de consulta.
 Realización de la investigación bibliográfica. Analizar la
Interesa la referencia teórica, lo que ha de ser información

priorizada en las lecturas y cómo será fichado el

material revisado.
ETAPAS DE LA MONOGRAFÍA

Realizar la  Realización de la investigación, documental o

Investigación
experimental. Lo que será investigado, los
instrumentos que serán elaborados para la
investigación y la recolección de datos, las
Determinar el
índice de la
técnicas o métodos y cómo serán abordados los
monografía problemas en la investigación.

 Determinación del perfil esquemático del trabajo.

Redacción de Índice tentativo de la monografía.
la Monografía
 Redacción de la monografía.

 Revisión del contenido y la forma .

Revisión
CONTENIDO DE LA MONOGRAFÍA
1. PORTADA
2. AGRADECIMIENTOS
3. RESUMEN Y PALABRAS CLAVE
4. TABLA DE CONTENIDO
5. TABLA DE CUADROS, GRÁFICAS Y FIGURAS
6. NOTA DE APROBACIÓN DEL ASESOR
7. INTRODUCCIÓN
8. ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS
9. MARCO TEÓRICO (PUEDE SER TAMBIÉN UN “MARCO
HISTÓRICO”)
10. OBJETIVOS (OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS
ESPECÍFICOS)
11. DESARROLLO
12. MATERIALES Y MÉTODOS
13. PRESENTACIÓN, ANÁLISIS DE DATOS Y RESULTADOS
14. CONCLUSIONES
15. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
16. GLOSARIO
17. ABREVIATURAS
18. APÉNDICES Y ANEXOS
BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN

FUENTES DIRECTAS

La información se obtiene utilizando

los medios electrónicos en la FUENTES INDIRECTAS
aplicación de:
La información se obtiene de:
Entrevistas
Encuestas • Libros
Cuestionarios • Revistas Científicas
Censos • Artículos de periódico
• Actas de Congresos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 La “Bibliografía” o “Referencias” es una lista alfabética de

libros y otras fuentes consultadas durante la preparación
y escritura de tu monografía. Muestra las fuentes que has
examinado y así el lector podrá revisar la información que
encontraste.

 La lista de referencias permite identificar y recuperar los

documentos utilizados en la monografía. En esta lista
bibliográfica solo figura la documentación utilizada y
citada en el documento. No se incluyen los textos que
hayas leído pero no utilizado en la monografía.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Existen normas de uso generalizado para citar y describir

bibliografía, algunas de ellas internacionales, como las ISBD
(Descripción Bibliográfica Internacional Normalizada), otras
de uso específico en una disciplina o áreas disciplinarias, y
otras de uso establecido en una disciplina pero que se han
hecho extensivas a otras, como las normas contenidas en el
Manual de estilo de publicaciones de la American
Psychological Association Sixth Edition (APA). Que son las
normas que se aplicarán en las referencias bibliográficas de
la Monografía.
FORMATO PARA PRESENTACIÓN DE
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CASOS
Libros:
Apellidos del autor/editor, Inicial del
nombre. (Año de publicación). Título del
Libro. Ciudad de publicación: Editorial.
EJEMPLOS
Un autor:
Chiavenato, I. (2007). Administración de
Recursos Humanos. 8ª ed. México:
McGrawHill Interamericana. Fernández-
Ballesteros, R. (1996). Evaluación de
programas. Una guía práctica en ámbitos
sociales, educativos y de salud. Madrid:
Pirámide.
De dos a siete autores:
Vara, A.; Roa, Y. & Lescano, G. (2004). Teoría
de la Tutoría Integral. Lima: Impresa
Editores. Selltiz, C., Jahoda, M., Deutsch, M.
& Cook, S. W. (1976). Métodos de
investigación en las relaciones sociales.
Madrid: Rialp.
FORMATO PARA PRESENTACIÓN DE
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CASOS
Artículos en revistas:
Apellidos del autor, Inicial del nombre,
(Año de publicación). Título del artículo.
Nombre de la Revista. Volumen
(Número), Número de páginas donde se
ubica el artículo.
Internet:
Apellido del autor, Inicial del Nombre.
(Año). Título del documento. Recuperado
de: (dirección de Internet).
Informes institucionales:
Nombre completo de la institución.
(Año). Título del documento. Ciudad.
Número de páginas.
EJEMPLOS
Vara, A. (2006). Niveles de estrés en
operarios de confecciones en Lima
Metropolitana. Revista Peruana de
Ciencias Empresariales, 12 (3), 23-29
Vara, A. (2007). Estrategias para evaluar
la rigurosidad científica en las
investigaciones educativas. Recuperado
de
http://www.aristidesvara.net/articulos/in
v2.htm
Consejo Nacional de Política Económica y
Social - CONPES (2002). Evaluación de
impacto de programas sociales.
BogotáColombia. Documento N° 3188.
218 p.
FORMATO PARA PRESENTACIÓN DE
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CASOS
Capítulos de libros:
Apellidos del autor, inicial del nombre. (Año
de publicación). Título del capítulo citado.
En: Apellido del editor, inicial del nombre
del editor. (eds.). Título del libro. Número de
páginas donde se ubica el capítulo. Ciudad.
Editorial.
Video:
Apellido del productor. Inicial del nombre
.Inicial de segundo apellido. (Productor).
(Año).Titulo del Video [Tipo de Video].
Disponible en: dirección de la página web
EJEMPLOS
Alcalá, A. & Cid. B. (1999). La educación
inclusiva en el Brasil. En García E. &
González, R. (Eds.). La educación moderna
en América Latina, pp. 122-136. Sanganna:
Buenos Aires.
Asociación Mexicana (Productor).
(2011).Entrevista al presidente de la
Asociación Mexicana[DVD].Disponible en:
http://www.acfranchise.tv/mx/video-500-
63.html
RECUERDA QUE:

 Las citas textuales cortas (no mayor a 40 palabras) van insertas dentro del párrafo u
oración y se les añaden comillas al principio y al final.
 Las citas textuales largas (mayores a 40 palabras) van en un párrafo aparte, con
cursivas y sangría pero sin comillas
 En cualquier tipo de citas siempre menciona el apellido paterno del autor o autores,
además de año y –sin son citas textuales- el número de página de donde se extrae
la cita
 Para citas referenciales, no es necesario usar comillas “…” ni letras cursivas.
 Siempre usa sus apellidos y año de publicación, cuantas veces sea necesario.
 No utilices pie de página para citar a los autores, úsalas sólo para aclarar
información.
 Todas las referencias de las citas deben estar incluidas en la sección Referencias
Bibliográficas.
 No es necesario citar definiciones de diccionario, conocimiento de uso común o
profesional ya aceptado por todos, hechos históricos conocidos, entre otros.
 Si incluyes tablas o figuras que han sido hechos por otros, siempre cita la fuente
(autor, año).
UTILIZA EL PROCESADOR DE TEXTOS

• A partir de Word 2007 ofrece un script que sirve para citar

automáticamente la bibliografía, bajo el formato APA.
• En el menú “Referencias”, está el comando “Citas y
bibliografía”, en el cual puedes escoger el estilo a utilizar,
insertar citas, incluir las referencias bibliográficas y
administrar las fuentes. Donde dice “Estilo:” procura que
figure “APA” para que todas las citas tengan ese estilo.
 UTILIZA EL PROCESADOR DE TEXTOS

• Cada vez que insertes una nueva cita –sea referencial,

textual o cita de citas- y quieras mencionar al autor,
haz clic en “insertar cita”.
MUCHAS GRACIAS

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FUENTES CONSULTADAS

• ARÍSTIDES A. VARA HORNA(2012)¿CÓMO HACER MONOGRAFÍAS DE

INVESTIGACIÓN? Manual práctico para los estudiantes de la Facultad de Ciencias
Administrativas y Recursos Humanos, Lima Perú.

• Ezequiel Ander-Egg / Pablo Valle(2013).Cómo elaborar monografías, artículos

científicos y otros textos expositivos, ISBN: 978-612-4050-66-4.

• Nogueira, Silvia (coord.) 2010. Manual de lectura y escritura universitarias. Prácticas

de taller. 4ª edición. Buenos Aires. Editorial Biblos.

• Ogara, Haydée. 2006. Cuaderno teórico práctico. Técnicas de investigación

documental y de elaboración de informes. 2º ed.