GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA

EESP PÚBLICO “ARÍSTIDES MERINO MERINO” – CELENDÍN
Resolución Licenciamiento - RM N° 265-2020-MINEDU

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 10
I. Datos referenciales:

 Grados : 5º Y 6º

 Área curricular : Ciencia y tecnología

 Fecha: 08/ 11/ 2022

II. Título: Elaboramos una máquina compuesta utilizado material reciclable.

III. Propósitos de aprendizaje

Instrum
Desempeño Evidencia
Competencia y Criterio de ento de
Grados precisado y (producciones
capacidades evaluación evaluaci
contextualizado o actuaciones)
ón
DISEÑA Y Determina la -Elabora una - Maquina
CONSTRUYE importancia y maquina compuesta de
SOLUCIONES lista de
TECNOLÓGICAS
diferencias de compuesta material
PARA RESOLVER las máquinas utilizando reciclable. cotejo
PROBLEMAS DE tecnológicas maquinas -Explica los
5° SU ENTORNO. simples y simples. paso que
-Determina una compuestas y -Explica como siguieron para
alternativa de
elabora una lo elaboraste elaborarlo.
solución tecnológica.
maquina dicha máquina.
-Diseña la
compuesta.
alternativa de
Determina la -Elabora una - Máquina
solución
importancia y maquina compuesta de
tecnológica.
diferencias de compuesta material
-Implementa la lista de
las máquinas utilizando reciclable.
alternativa de cotejo
tecnológicos maquinas -Explica los
solución
simples y simples. pasos que
tecnológica.
compuestas y -Explica como siguieron para
6º -Evalúa y
elabora una lo elaboraste elaborarlo.
comunica el
máquina dicha máquina. - Indica que
funcionamiento de
compuesta - Indica que materiales
su alternativa de
utilizando materiales utilizaste para
solución
material utilizaste para elaborar la
tecnológica.
reciclable. elaborar la máquina.
máquina.
IV. Desarrollo de la sesión

Inicio: Tiempo: 15 min

La practicante recibe con alegría a los estudiantes, saluda con mucho cariño les da la
bienvenida a todos.
la practicante les hace las siguientes preguntas para hacer recordar lo que ya se trabajó la
clase pasada.
- ¿Qué tratamos en la clase pasada?, ¿ustedes recuerdan cuántos tipos de máquinas
tecnológicas hay?
-Les muestra una imagen de un televisor elaborado de cartón.
¿para qué les habremos pedido que traigan una caja y el palito?, ¿qué creen que aremos con
eso?

¿Qué observan en la imagen?, ¿Qué tipo de máquina

será un televisor?, ¿de que esta elaborado esa máquina?,¿quisieran elabora una maquina
compuesta?, ¿Cómo lo haríamos?,¿Qué tipo de máquinas utilizaremos para elaborar esa
máquina compuesta?, ¿Cuál creen que será nuestro propósito del día de hoy?
Declaran el propósito de la sesión “Hoy elaboraremos una maquina compuesta utilizando
maquinas simples”
¿Qué vamos hacer en la actividad de hoy?, ¿ustedes creen que lo lograremos?, ¿cómo?
-Se toman los acuerdos del día.

Desarrollo: Tiempo: 110 min

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
-Plantéales: ¿Qué tipo de máquina vamos a elaborar?, ¿Qué materiales utilizaremos para
lograr elaborar esa máquina compuesta? ¿Cómo creen que lo aremos? ¿Qué tipo de
máquinas simples utilizaremos para elaborar la maquina compuesta?, ¿para qué
elaboraremos ese tipo de máquina? (5º y 6º), ¿Qué utilidad daremos a esta maquina?
FORMULACIÓN DE HIPOTESIS
- Continúa el debate y solicita a los estudiantes que den respuesta a las preguntas
planteadas:
- ¿Cómo se llama la maquina compuesta que vamos a elaborar? 5º y 6º
- ¿Con que finalidad lo aremos? 5º y 6º
- ¿Qué materiales utilizaremos? 5º y 6º

 Escucha y anota el aporte de los estudiantes en un papelote para contrastarlo en

el transcurso de la clase, durante la indagación.
 ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
Solicita a los estudiantes que sugieran ideas de acciones a realizar para responder a las
preguntas.
preparamos los materiales que vamos a utilizar:
- Una caja de cartón
- Una goma o silicona
- Temperas
- Dos palitos delgados
- Imágenes impresas y hechas a mano etc.
- Con ayuda del cuaderno de trabajo del ministerio de 6º grado elaboramos nuestro televisor
(maquina compuesta) páginas: 130 y 133

RECOJO DE DATOS Y ANALISIS DE RESULTADOS

Leen y nos apoyamos de la información de los cuadernos de autoaprendizaje de las páginas
130 y 133. (6º)
ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO
- presenta la maquina compuesta lista y terminada (5º y 6º)
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
- Reflexionan con las preguntas: ¿cómo podemos conocer más sobre la elaboración de
máquinas compuestas?, ¿será importante conocer sobre ese tema?, ¿cuál es la finalidad
de conocer sobre la elaboración de máquinas simples o compuestas?
--Nota: Se evalúa cada una de las actividades realizadas durante la clase haciendo las
observaciones durante la elaboración de la maquina compuesta. (televisor)

Cierre: Tiempo: 10 min

 Se realizarán preguntas orales de meta cognición:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo aprendimos?
 ¿Qué hicimos primero?, ¿Qué hicimos después?
 ¿Qué dificultades tuvieron?, ¿Qué hiciste para superar esa dificultad?
 ¿Te servirá lo aprendido? ¿Para qué?
 Responden a preguntas de metahumor
 ¿Cómo se sintieron durante la clase?
 ¿Qué es lo que más les gustó?
 ¿Qué es lo que no les gustó?
 ¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido hoy?
Lista de cotejo ciencia y tecnología

COMPETENCIA:
DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES
TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER
PROBLEMAS DE SU ENTORNO.
EVIDENCIA.
-Elaboración de la máquina compuesta. 5º
-Explicación de cómo lo elaboraron. 5º
-Elaboración de la máquina compuesta. 6º
-Explicación de cómo lo elaboraron. 6º
- Indica que materiales utilizaste para elaborar la
máquina.6º

N° NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

-Elabora una máquina -Elabora una máquina
compuesta utilizando compuesta utilizando
maquinas simples. maquinas simples.
-Explica como lo -Explica como lo
elaboraste dicha máquina. elaboraste dicha
5º máquina.
- Indica que materiales
utilizaste para elaborar
la máquina. 6º
SI NO SI NO
1 Jasury Jissel Chávez Infante

2 María Nancy Marín Delgado

3 Kelly Marilú Terrones Acuña

4 José Vásquez Chávez

5 Ghicel Ruby Medina Lozano

6 Cristian Jhoel Marin Escalante

7 Gari Jhonel Guevara Valdivia

8 Lusveli Jhaquelin Marín Marín

9 Deyner Michel Marín Medina

10 Mariela Marilin Marín Vásquez

 Si

× No