FECHA:

GUIA DE APRENDIZAJE 26 al 30 de abril/ 2021

ÁREA: Ciencias naturales y educación ambiental GRADO: 5° A
PERÍODO:
DOCENTE: Alexandra Barrios INTENSIDAD HORARIA
Primero
5 horas
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
Semana N°10

ACE
AGENCIA CIENTÍFICA ESCOLAR

REENTRENAMIENTO
Saludo agente secreto.

La Agencia Científica Escolar, exige que te mantengas

constante en tu deber. Debes persistir en alcanzar tus
objetivos en el sector “Entorno físico”.

En esta oportunidad continuaras con la misión Mendeleiev,

seguirás aprendiendo acerca del mundo químico, y la manera
en que se clasifica, organiza y distribuye los distintos
elementos químicos, conforme a su configuración
electrónica, sus propiedades y características. Saber cómo
se establece el orden específico de los elementos químicos
es clave.
 ¿QUÉ VOY A APRENDER?

Hola, NEWX te saluda, nos volvemos a encontrar para apoyarte

en tu trabajo como agente secreto. No será tan fácil esta vez,
así que deberás esforzarte para resolver las actividades de
este reentrenamiento.

Objetivo de la misión: Descubrir la ley secreta que

permite clasificar, organizar y distribuir los
distintos elementos químicos en una tabla, otorgando
una identificación particular a cada uno de ellos.

Antes de empezar es necesario que conozcas las preguntas que genera este
Reentrenamiento. Se espera que puedas resolverlas para así lograr el
objetivo.

¿Cuáles son las propiedades características de los elementos químicos

que permiten ubicarlos en la tabla periódica?

¿Cómo se clasifican los elementos dentro de la tabla periódica?

¿Cuál es la importancia de la tabla periódica de los elementos

químicos para el estudio de la materia?

Evidencia: Ingresa haciendo clic en el

siguiente enlace encriptado y presta mucha
atención. Esta información será muy
importante para tener éxito.

ARCHIVO SECRETO: TABLA PERIÓDICA

Recuerda…

Si estudias la información antes de la clase, con

seguridad tendrás éxito.

 ¿QUÉ ACTIVIDADES HARÉ?

Reentrenamiento: EN MARCHA

Después de ver el video “Archivo secreto: tabla periódica”.

Utiliza la información para completar junto a tus compañeros y

profesora el siguiente mapa conceptual.
 EVIDENCIAS DE ESTA MISIÓN PARA ENTREGAR A TU SUPERIOR AL MANDO:

EVIDENCIA 1: Realiza en tu
cuaderno.

1. Apóyate en la tabla interactiva que encontrarás en este enlace:

https://www.fishersci.es/es/es/periodic-table.html para descubrir y
colorear los elementos de la tabla periódica según las pistas:

A. Metal, de número atómico 26. Nombre del elemento: _________________________

B. No metal, de número atómico 54. Nombre del elemento: _________________________

C. No metal, de número atómico 14. Nombre del elemento: _________________________

D. Metal, de número atómico 37. Nombre del elemento: _________________________

E. Metal, de número atómico 80. Nombre del elemento: _________________________

F. No metal, de número atómico 9. Nombre del elemento: _________________________

G. Metal, de número atómico 110. Nombre del elemento: _________________________

H. No metal, de número atómico 34. Nombre del elemento: _________________________

I. Metal, de número atómico 42. Nombre del elemento: _________________________

J. Metal, de número atómico 12. Nombre del elemento: _________________________

 EVIDENCIA 2: Juega y toma una
captura de pantalla.

Pon en práctica lo estudiado en clase a través de la simulación interactiva.

1. Ingresa a https://phet.colorado.edu/sims/html/build-an-atom/latest/build-
an-atom_es.html

2. Escoge la Opción Modo juego, y luego elige la primera opción que aparece.

3. Luego analiza la pista que te dan, y selecciona en la tabla

periódica el elemento que corresponde. Recuerda que si tiene igual
número de protones y electrones es neutro, pero si tienen diferente
número es ion.

4. Toma una captura de pantalla cuando aciertes en un ejercicio. Te

aparecerá una carita feliz.
 EVIDENCIA

Para comprobar que cumpliste a cabalidad con la misión, envía fotografía de

las Evidencias 1 y 2 a tu profe a través de classroom.
Fecha de entrega: viernes 30 de abril.

¿CÓMO ME VOY A EVALUAR?

Todo agente debe ser crítico de su trabajo. Reflexiona sobre tu

desempeño en esta misión. Completa la rúbrica de autoevaluación.

Criterios Muy Notable Bien Debo

bien mejorar
¿Lograste el objetivo del
Reentrenamiento?
¿Descubrí algunas de las propiedades
características de los elementos
químicos que permiten ubicarlos en la
tabla periódica?
¿Clasifiqué los elementos dentro de la
tabla periódica en Metales y No
metales?
¿Cumpliste con las fechas de entre
establecidas?
¿Te planteaste interrogantes y
propusiste posibles respuestas a
partir de la información estudiada en
esta guía?

¡Diviértete y disfruta la
misión!