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I. DATOS GENERALES
1.1. Nombre del Curso ELEMENTOS DE QUIMICA
1.2. Código U0002
1.3. Año Calendario 2018
1.4. Semestre Académico PRIMERO
1.5. Créditos 04
1.6. Tipo de curso OBLIGATORIO
1.7. Prerrequisitos NINGUNO
1.8. N° Total de horas HORAS PRESENCIALES
Teoría : 39
Talleres : 18
Práctica de Laboratorio: 10
Exámenes: 10
Al 6 Julio 2018
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II. SUMILLA
La asignatura está diseñada para que los estudiantes aprendan los fundamentos básicos de la
Química como disciplina científica, para fomentar el interés por los diversos fenómenos
físicos y químicos que ocurren en la naturaleza.
La asignatura ofrece además la oportunidad de entrenar al estudiante en el análisis crítico-
racional de los fenómenos y proporcionarle las bases para que pueda entender y aplicar
conceptos químicos en su especialidad.
Los temas que comprende la asignatura son: conceptos básicos, compuestos químicos y
enlaces, estados físicos de la materia, reacciones químicas y su relación con la energía;
cinética, equilibrio químico e iónico.
III. COMPETENCIA
Unidad 2
o Identifica los tipos de enlace químico y fuerzas intermoleculares
o Explica los estados físicos y propiedades de las diferentes sustancias en función de las
fuerzas intermoleculares y enlaces químicos.
Unidad 3
o Conoce y usa las unidades más comunes para expresar las concentraciones de las
soluciones e interpreta las expresiones numéricas.
o Conoce y balancea las diferentes clases de reacciones químicas.
o Explica los conceptos básicos de termodinámica.
Unidad 4
o Explica los factores implicados en la cinética de una reacción y equilibrio químico
o Explica los diferentes conceptos de ácidos y bases y maneja el cálculo del pH.
o Utiliza los principios del equilibrio iónico y comprende su importancia.
o Utiliza soluciones amortiguadoras.
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V. CONTENIDOS
Compuestos iónicos: Enlace iónico. La regla del octeto y los iones. Iones
positivos y negativos. Estructuras de Lewis. Unidad fórmula. Masa formular.
Número de Avogadro. Mol. Masa molar. Clases de compuestos iónicos: óxido,
hidróxidos, sales
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UNIDAD DIDÁCTICA 3: ESTADOS FÍSICOS DE LA MATERIA ,
REACCIONES QUÍMICAS Y SU RELACIÓN CON LA ENERGÍA
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VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Sesiones de Aprendizaje: Los temas de cada capítulo se desarrollarán fomentando la
participación constante del alumno, destacando los conceptos básicos y las aplicaciones
a la vida diaria. Se hará uso de multimedia, videos y/o demostraciones experimentales
sencillas y dinámicas relacionadas con el tema. Lecturas: Son lecturas que relacionan
los contenidos teóricos a situaciones de la vida diaria, de modo que despierten el interés
del alumno sobre los temas que está estudiando. El alumno debe leer estas lecturas
previamente para comentarlas en clase o en un foro en el aula virtual.
Asesoría: Se dará 2 horas de asesoría cada semana para los alumnos que necesiten
refuerzo en los temas más difíciles de comprender.
Aula Virtual (EVD): Se hará uso de un aula virtual donde los alumnos encontrarán
toda la información concerniente al curso como: sílabo, clases, talleres, etc.
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VII. EVALUACIÓN
Clases de evaluación: De entrada, formativa y sumativa.
Evaluación de entrada: Se llevará a cabo en la primera clase del curso, luego de la
presentación del sílabo.
Exámenes parciales: Serán rendidos en las fechas establecidas en el calendario de
actividades. Los temas a evaluar corresponden a las clases de teoría.
Primer examen : Unidad 1
Segundo examen : Unidad 2
Tercer examen : Unidad 3
Cuarto Examen : Unidad 4
Pasos cortos de teoría: Son evaluaciones sencillas sobre los contenidos teóricos que se
tomarán al final de los talleres. Equivalen al 15% de la nota.
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100 % = 20 puntos
1. La asistencia a las clases de teoría, a las prácticas de laboratorio y a las diversas actividades
es obligatoria. Las prácticas de laboratorio no son recuperables. La tolerancia máxima para
el ingreso a una clase magistral, práctica de laboratorio y taller es de cinco minutos. Esto no
otorga derecho a recuperar las actividades desarrolladas en ese periodo.
2.-La asignatura es continua, los capítulos son de alguna manera interdependientes. Por ello, las
diferentes evaluaciones no son del todo cancelatorias.
3.-La calificación de todas las evaluaciones es numérica de acuerdo a la escala vigesimal, estos
no se redondearán, si resultan ser fraccionarios.
La nota final del curso se da en escala vigesimal y se considera dos decimales, sin redondeo
a la cifra inmediata inferior o superior. Se considerará como nota mínima
aprobatoria para la asignatura 11.
4. Todas las notas parciales que forman parte de la nota final del curso serán publicadas en
los Espacios Virtuales para la docencia (EVD). Sólo se publicarán las notas de los
estudiantes matriculados cuyo nombre aparece en la lista oficial.
5.- Si un alumno no rinde examen parcial por motivos justificados, deberá presentar una
solicitud (acompañada con el correspondiente certificado médico) dirigida a la Secretaría
Académica de UFBI dentro de los dos días hábiles siguientes de su reincorporación.
8. A los estudiantes que dejen de rendir un examen o cualquier otra actividad calificada sin
justificación, se les debe calificar con nota cero (0).
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La inasistencia injustificada es del 20% o más a las actividades antes mencionadas.
Las inasistencias justificadas e injustificadas juntas lleguen al 20% de las actividades
programadas en el curso: en el caso de que el estudiante tenga tanto faltas justificadas
como injustificada, se efectuará la sumatoria de ambas, teniendo la falta injustificada como valor 1,
y la falta justificada, valor 0.75. La sumatoria se convierte a faltas injustificadas y no debe superar
el 20%.
MEDIDAS DISCIPLINARIAS
Todo acto de indisciplina en el aula de clases será sancionado con la expulsión del recinto. En caso de
reincidencia, el comportamiento del alumno será informado a las Instancias superiores correspondientes
haciéndose el alumno acreedor a las sanciones contempladas en el estatuto de la UPCH.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
TIMBERLAKE K.; Química una introducción a la química general, orgánica y biológica; Décima
edición; Editorial Pearson Educación S. A.; España ; 2011
CHANG; R.; Química. ; Décimo primera edición; Editorial Mc Graw-Hill; México; 2013
BROWN, T. L; Química: para cursos con enfoque por competencias; Primera edición; Pearson
educación; México; 2014.
ZUMDAHL-DECOSTE ; Principios de Química; Séptima edición; Cengage Learning; México
2012.
HEIN M. ARENA S. ; Doceava edición; Cengage Learning; México 2010.
BRADY,J,E, Química Básica: Principios y Estructura; Segunda Edición ; Editorial Limusa
Wiley,S.A. México 2001..
HILL, KOLB; Química para el nuevo Milenio; Octava edición; Prentice Hall; México ;
1999.