TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN

CONTADURÍA
EN COMPETENCIAS PROFESIONALES

ASIGNATURA DE ESTADÍSTICA

1. Competencias Valuar las operaciones del ente económico aplicando

las NIF para integrar la información financiera que
sirvan de base para la toma de decisiones.
2. Cuatrimestre Segundo
3. Horas Teóricas 25
4. Horas Prácticas 50
5. Horas Totales 75
6. Horas Totales por 5
Semana Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El alumno interpretará información contable a través
de los métodos de estadística descriptiva e inferencial
para contribuir al proceso de la toma de decisiones.

Horas
Unidades de Aprendizaje
Teóricas Prácticas Totales
I. Estadística descriptiva 10 20 30
II. Estadística inferencial 15 30 45
Totales 25 50 75

Comité de Directores de la Carrera de TSU

ELABORÓ: REVISÓ: Dirección Académica
en Contaduría
FECHA DE ENTRADA
APROBÓ: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2018
EN VIGOR:

F-CAD-SPE-28-PE-5B-11
 ESTADÍSTICA

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
I. Estadística descriptiva
aprendizaje
2. Horas Teóricas 10
3. Horas Prácticas 20
4. Horas Totales 30
5. Objetivo de la
El alumno resolverá problemas de estadística descriptiva para su
Unidad de
aplicación en el ámbito contable.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Introducción a la Identificar los principios de Disciplinado

estadística. estadística. Analítico
Receptivo
Explicar el concepto de Autodidacta
estadística descriptiva y su Congruente
aplicación en el área Sistémico
contable. Organizado

Organización de Describir las reglas de Resolver problemas mediante Disciplinado

la información. ordenación los datos las tablas de distribución de Analítico
mediante una tabla de frecuencias. Receptivo
distribución de frecuencias. Autodidacta
Interpretar los resultados. Congruente
Sistémico
Organizado

Representación Identificar los tipos de Representar gráficamente Disciplinado

gráfica de datos. gráficas estadísticas: información estadística. Analítico
Barras, circulares, lineales, Receptivo
polígonos, puntos. Interpretar los resultados. Autodidacta
Congruente
Sistémico
Organizado

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 Temas Saber Saber hacer Ser

Medidas de Describir la media, mediana Calcular las medidas de Disciplinado

tendencia central. y moda. tendencia central. Analítico
Receptivo
Explicar la relación que Interpretar los resultados. Autodidacta
existe entre las medidas de Congruente
tendencia central. Sistémico
Organizado

Medidas de Describir la desviación Calcular las medidas de Disciplinado

dispersión. estándar varianza, dispersión. Analítico
coeficiente de variación y Receptivo
rango. Interpretar las variaciones. Autodidacta
Congruente
Explicar el uso de las Sistémico
medidas de dispersión en el Organizado
ámbito contable.

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 ESTADÍSTICA

PROCESO DE EVALUACIÓN

Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Resolverá casos del ámbito 1. Comprender los conceptos de Estudio de casos
contable y entregará un papel estadística descriptiva y su Lista de cotejo
de trabajo que contenga: aplicación en el área contable.

 Tablas de distribución 2. Comprender las reglas de la

de frecuencias. organización de información
 Gráficas. estadística.
 Medidas de tendencia
3. Comprender el procedimiento de
central.
representación gráfica.
 Medidas de dispersión.
 Interpretación de las 4. Comprender el procedimiento de
variaciones. cálculo de las medidas de
tendencia central y de dispersión.

5. Analizar los resultados.

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 ESTADÍSTICA

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Equipos colaborativos Pizarrón
Ejercicios prácticos Impresos
Análisis de casos Cañón
Computadora

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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 ESTADÍSTICA

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Unidad de
II.- Estadística inferencial
aprendizaje
2. Horas Teóricas 15
3. Horas Prácticas 30
4. Horas Totales 45
5.Objetivo de la
El alumno resolverá problemas de estadística inferencial, para su
Unidad de
aplicación en el ámbito contable.
Aprendizaje

Temas Saber Saber hacer Ser

Introducción a la Explicar el concepto de Disciplinado

estadística estadística inferencial y su Analítico
inferencial. aplicación en el área Receptivo
contable. Autodidacta
Congruente
Sistémico
Organizado

Distribución Definir los tipos de Calcular las probabilidades Disciplinado

normal. distribuciones de mediante uso de tablas. Analítico
probabilidad: discreta y Receptivo
continua Autodidacta
Congruente
Sistémico
Organizado

Estimación. Definir los conceptos de Seleccionar la muestra Disciplinado

población y muestra. acorde a las características Analítico
de la población. Receptivo
Explicar los métodos de Autodidacta
selección de la muestra. Congruente
Sistémico
Organizado

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Estimación Describir los estimadores Calcular los estimadores Disciplinado

puntual y por estadísticos puntuales y de puntuales y por intervalo. Analítico
intervalos. intervalo. Receptivo
Interpretar la información. Autodidacta
Congruente
Sistémico
Organizado

Análisis de Explicar los conceptos, uso Pronosticar el valor de las Disciplinado

Tendencia. e importancia de la variables. Analítico
regresión lineal, promedios Receptivo
móviles y correlación. Autodidacta
Congruente
Sistémico
Organizado

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Resultado de aprendizaje
Resolverá casos del ámbito
contable y entregará un papel
de trabajo que contenga:
 Distribución de
probabilidad.
 Selección de muestra.
 Estimación.
 Análisis de regresión.
 Análisis de correlación.
 Promedios móviles.
 Interpretación de
resultados.
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ESTADÍSTICA
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos de
Secuencia de aprendizaje
reactivos
1. Comprender los fundamentos Estudio de casos
de la estadística inferencial. Lista de cotejo
2. Comprender concepto, uso y
procedimiento de la distribución
normal.
3. Comprender los métodos de la
selección de muestra.
4. Comprender concepto y cálculo
de los estimadores estadísticos.
5. Comprender el concepto y
procedimiento de análisis de
tendencia.
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 ESTADÍSTICA

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Equipos colaborativos Pizarrón
Ejercicios prácticos Impresos
Análisis de casos Cañón
Computadora

ESPACIO FORMATIVO

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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 ESTADÍSTICA

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capacidad Criterios de Desempeño

Examinar la situación financiera a través del Elabora papeles de trabajo que contenga los
análisis de los elementos que conforman los indicadores financieros:
estados financieros, para identificar el - Porcientos integrales,
escenario del ente económico. - Método gráfico,
- Razones simples,
- Razones estándar,
- Razones de índice,
- Análisis dupont,
- Apalancamiento y riesgo financiero,
- Aumentos y disminuciones,
- Tendencias,
- Estados Financieros Pro-forma
- Control presupuestal y
- Flujos de efectivo

Proponer alternativas preventivas y Emite un reporte que explique la situación financiera

correctivas considerando los estándares de la empresa en relación con los estándares
financieros para eficientizar la operación. establecidos generados internamente y los obtenidos
por el mismo giro y sector-

Presenta un plan de mejora que contenga las

acciones correctivas y preventivas sobre:
- Efectivo
- Inventarios
- Cuentas por cobrar y pagar y
- Capital de trabajo

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 ESTADÍSTICA

FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Autor Año Título del documento Ciudad País Editorial

Levine, David 2014 Estadística para México México Pearson
M.; Krehbiel, administración Educación
Timothy C. Y
Berenson,
Mark L.
Douglas Lind 2015 Estadística aplicada a México México Mc Graw Hill
los negocios y economía

Jorge 2015 Estadística - para México México Alfaomega Grupo

Domínguez administración y Editor
Domínguez economía

Ciro Martínez 2017 Estadística Básica México México ECOE Ediciones

Bencardino Aplicada

Luz Grice 2016 Estadística en el área de México México Alfaomega Grupo

Aragón las ciencias sociales y Editor
Salgado administrativas

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