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TIPOS DE
TEXTOS
¿Qué evaluaremos de lo aprendido en esta
unidad?
Evaluaremos que ustedes logren:
• Contestar preguntas que aluden a información explícita de los
textos leídos o a información implícita evidente.
• Responder, oralmente o por escrito, preguntas sobre la historia,
como qué sucede, quién realiza cierta acción, dónde ocurre cierta
acción, cuándo sucede, y por qué sucede.
¿Qué evaluaremos de lo aprendido en esta
unidad?
https://www.youtube.com/watch?v=3gHGmcgxbVo
Texto Literarios Texto NO Literarios
Estos tipos poseer un escritor Estos tipos de texto se emplea
y sirven para entretener y con el fin de enseñar o instruir
expresar sentimientos al lector.
¿Qué es?
Es un texto instructivo el
cual nos da las
indicaciones de como
preparar un plato o
postre.
Estructura: Título de
receta, ingredientes y los
pasos a seguir para su
elaboración
Actividad
Realiza un cuadro comparativo sobre la fábula y la receta
Un día salió de su casa y … ¿queréis saber lo que le pasó? Que sopló un viento tan fuerte, tan fuerte que se
llevó las rayas de la cebra Camila y la dejó tan desnuda que parecía un caballo blanco.
Al verse así de blanca, Camila se echó a llorar… Estaba tan triste que lloró 7 lágrimas, tantas como las rayas
que había perdido.
Por allí pasó la señora SERPIENTE. Por qué lloras? – le preguntó la serpiente
Porque el viento bandido se ha llevado las rayas de mi vestido.
No te preocupes,
te daré mi bufanda verde
para que el frío no te entre.
Y dicho y hecho: Camila se puso la bufanda de la serpiente a modo de raya de cebra.
Camila siguió paseando, muy triste, y lloró 6 lágrimas, tantas como las rayas que le faltaban.
Por allí pasó el ELEFANTE
¿Por qué lloras? – le preguntó el elefante
Porque el viento bandido se ha llevado las rayas de mi vestido.
No te preocupes,
te daré mi bufanda rosa
para que te veas más hermosa.
Y dicho y hecho: Camila se puso la bufanda del elefante a modo de raya de cebra.
Camila seguía un poco triste y lloró 5 lágrimas, tantas como rayas le faltaban.
No te preocupes,
te daré mi bufanda morada
para que no te quedes helada.
Gracias, gracias. Y Camila se puso la bufanda del leopardo a modo de raya de cebra.
Camila seguía llorando. Esta vez 4 lágrimas, como las rayas que le faltaban.
Y pasó por allí casualmente la JIRAFA
No te preocupes,
te daré mi bufanda amarilla
que no se la comen las polillas
No te preocupes,
te daré mi bufanda marrón
que mola un montón
Camila lloraba, cada vez menos, esta vez sólo le cayeron 2 lágrimas.
No te preocupes,
te daré mi bufanda azul
te gustará, es de tul.
Camila ya no estaba tan triste. Esta vez sólo derramó 1 lágrima. Y mirando arriba de un árbol
divisó a un MONO.
¿Por qué lloras? – le preguntó el mono
Porque el viento bandido se ha llevado las rayas de mi vestido.
No te preocupes,
Toma mi bufanda plateá
Que te va a quedar niquelá!
Y así fue.
Cuando de repente Camila, ya contenta con todas sus rayas de colores miró hacia el horizonte y vió a su amigo
el LEÓN todo cubierto de rayas negras. Camila le dijo:
¿Será posible lo que veo? ¿qué haces tú con mis rayas?
-Yo, yo, yo… no te las he quitado
Ha venido el viento y me las ha pegado…
Ah! ¿si? Pues pienso que ahora estamos preparados los dos para irnos a una fiesta de disfraces de Carnaval,
¿no te parece?
Y dicho y hecho. La cebra Camila y su amigo el león se fueron a la fiesta a bailar un montón!!!!!
Actividad
Responde las siguientes preguntas acerca del texto.
1.-¿Por qué la mamá de Camila le pide que use los tirantes y los calzones?
2.- Recuerda los personajes que ayudaron a Camila, nombra que le entregó cada uno y
para qué se las dió.
3.-¿Por qué Camila estaba tan preocupada por haber perdido sus rayas? (Piensa en
cómo son las cebras para responder
4.-¿Por qué Camila llorá siete lágrimas, luego seis, luego cinco, y así sucesivamente hasta
que llega a cero?
5.-¿Qué le habrías regalado tú a Camila, si la encuentras llorando por haber perdido sus
rayas?
¿Sabes qué es una carta?
1.- ¿Cuál es el objetivo de una carta?
Pasos:
1.-Seleccione un destinatario, es decir, a quien le vas a escribir la carta.
(ejemplo: Amigos, familiares, profesor,)
Comenta
1.-¿Habías escuchado acerca de las biografias
y autobiografias?
https://www.youtube.com/watch?v=o
uY_LOvaBo0
Actividad 1
Responde en tu cuaderno
1.- ¿Cómo se llama el lugar donde estaban las tierras de la tía Eulalia y en qué
región de Chile se encuentra?
a)Lolol, VI Región- O’higgins
b)Ovalle, IV Región- Coquimbo
c) Viña del MAr, V Región-Valparaíso
1.- Define con tus palabras lo que entendiste sobre qué es un árbol
genealógico.
Actividad 2
1.- Nombra al personaje
principal y a los secundarios.
Escribe tu cuento a partir de lo contestado y agregale dibujos que representen las partes mas
importantes
Mi Peque
Hemos llegado al final de la bitácora, gracias por
tu dedicación al realizar cada una de las
actividades solicitadas.
¡Eres increíble!