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NATURAL
SCIENCES
Proyecto Think Do Learn
Cuarto Curso
Educacin Primaria
Mdulo 4
Technology: objects and machines
Programacin de Aula
Natural Sciences 4
CONTENIDO
MDULO 4: TECHNOLOGY: OBJECTS AND MACHINES...........................1
UNIDAD 6: MACHINES + APPENDIX......................................................1
1. OBJETIVOS DIDCTICOS........................................................................1
2. CONTENIDOS......................................................................................... 1
2.1. ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS DE LA UNIDAD....................................1
2.2. CONTENIDOS DEL CURRCULO ABORDADOS EN LA UNIDAD.......................2
3. CONTENIDOS LINGSTICOS..................................................................3
3.1. VOCABULARIO............................................................................................ 3
3.2. ESTRUCTURAS CLAVE.................................................................................4
Think Do Learn
Oxford Educacin
Programacin de Aula
Natural Sciences 4
1.
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
CONTENIDOS
ESTRUCTURA DE LOS CONTENIDOS DE LA UNIDAD
Machines
Simple machines: levers
Simple machines: wheel and axle and pulleys
Simple machines: inclined planes
Archimedes simple machines
Lets work together!
Experiment time!
Lets revise!
Appendix:
Electricity
Complex machines
Technology at home and at school
Programacin de Aula
Natural Sciences 4
BLOQUE 1:
Realizacin de proyectos.
BLOQUE 2:
Programacin de Aula
Natural Sciences 4
BLOQUE 4:
MATERIA Y ENERGA
BLOQUE 5:
Efectos de la electricidad.
2.
CONTENIDOS LINGSTICOS
Programacin de Aula
Natural Sciences 4
VOCABULARIO
Machines: cement mixer, crowbar, energy, hammer, lorry, ramp,
saw, shovel, wheel, wheelbarrow, winch
Levers: effort, load, pivot point, rigid bar
Wheel and axle and pulleys: axle, groove, load, pulley, rope,
wheel
Inclined planes: axe, gentle, inclined plane, ramp, screw, slide,
steep, wedge
Archimedes simple machines: catapult, claw, mirror, scre
Electricity: atom, battery, charge, circuit, current, electric
shock, electrons, power, switch, wires
Complex machines: brake, brake lever, cable, chain, crank,
handlebar, mains, pedal, renewable, non-renewable energy
sources, wheel
Technology: broadband, Internet, router, web browser, wifi,
World Wide Web
ESTRUCTURAS CLAVE
A camera uses batteries.
A lorry is used for transport.
This person is using a saw to cut wood to make a door.
A lever makes it easier to move an object.
The person using the lever applies a force.
The axle passes through the centre of the wheel.
You need less effort and can lift heavier loads.
The longer the ramp the less inclined it is.
A screw is an inclined plane wrapped around a pole.
He was very good at mathematics.
He worked day and night.
He used mirrors to start a fire.
We can also make electricity.
This happens inside wires.
We push the pedals with our feet and the crank goes round.
Our homes are connected to the electricity supply.
It is a network that connects computers.
We can use websites to make life easier.
Always use a nickname.
Programacin de Aula
Natural Sciences 4
3.
CRITERIOS DE EVALUACIN Y ESTNDARES
DE APRENDIZAJE EVALUABLES
BLOQUE 1:
Programacin de Aula
Natural Sciences 4
EA5.1.
Realiza
experiencias
sencillas
y
pequeas
investigaciones: planteando problemas, enunciando hiptesis,
seleccionando el material necesario, realizando, extrayendo
conclusiones, y comunicando los resultados.
Programacin de Aula
Natural Sciences 4
BLOQUE 2:
BLOQUE 5:
describe
algunos
de
los
Programacin de Aula
Natural Sciences 4
los
grandes
Programacin de Aula
Natural Sciences 4
4.
ESTNDAR
ES DE
APRENDIZ
AJE
ACTIVIDADES
CL5.
Obtener
informacin
de BL.1:
fuentes orales y escritas, incluyendo EA1.1,
Internet. Usar la lectura como 3.1, 3.2
recurso para aprender sobre otras
sociedades, culturas y periodos
histricos.
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COMPETENCIA BSICA:
COMPETENCIA MATEMTICA Y COMPETENCIAS BSICAS EN
CIENCIA Y TECNOLOGA (CMCT)
SUBCOMPETENCIAS
ESTNDAR
ES DE
APRENDIZ
AJE
CMCT4:
Aplicar
el
mtodo BL.1:
cientfico:
formular
y
probar EA1.1,
hiptesis,
hacer
observaciones, EA1.3
obtener y analizar datos y sugerir y
comunicar conclusiones.
ACTIVIDADES
P7: A4 / P9: A5 / P11:
A4 / P14: LWT / P15:
ET
10
Programacin de Aula
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BL.1:
EA1.1,
1.2, 5.1
CMCT6.
Hacer
uso
del
conocimiento del cuerpo humano, el
mundo natural y la interaccin
humana con el mismo para analizar
diferentes estilos de vida, adoptar
hbitos
fsicos
y
mentales
saludables
y
mostrar
responsabilidad y respeto hacia
otras personas y entornos.
BL.1:
EA1.1,
1.2, 5.1
BL.2:
EA1.1,
2.1, 2.2,
3.8, 3.9,
3.10, 3.12
BL.2:
EA1.1,
2.2, 3.8
ESTNDAR
ES DE
APRENDIZ
AJE
ACTIVIDADES
Recursos digitales
Recursos digitales
Recursos digitales
ESTNDAR
ES DE
ACTIVIDADES
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APRENDIZA
JE
AA1.
Ser
consciente
del BL.1:
P14: LWT / P15: ET /
conocimiento previo, lo que se EA1.1, 1.2, P16: RT / P17: MP /
necesita aprender y las destrezas 1.4, 2.1
CA
necesarias
para
alcanzar
los
objetivos de aprendizaje.
AA2. Ser capaz de establecer metas BL.1:
P14: LWT / P15: ET /
a corto, medio y largo plazo que EA1.1, 1.2, P16: RT / P17: MP /
resulten realistas, as como de 2.1
CA
alcanzarlas.
AA3. Usar diferentes estrategias y
tcnicas
para
optimizar
el
rendimiento personal, incluyendo
habilidades de estudio, trabajo en
grupo, resolucin de problemas,
gestin del tiempo y conocimiento
de distintas fuentes de informacin
(incluyendo recursos digitales).
BL.1:
P14: LWT / P15: ET /
EA1.1, 1.2, P16: RT / P17: MP /
1.3, 1.4,
CA
4.5
ESTNDAR
ES DE
APRENDIZ
ACTIVIDADES
12
Programacin de Aula
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AJE
SC2. Ser consciente de la existencia
de diferentes puntos de vista y
pensar de forma crtica sobre
situaciones reales, utilizando el
dilogo como medio para mejorar la
comprensin y resolver conflictos.
Ser capaz de expresar las propias
ideas y escuchar las de otros; ser
capaz de identificarse con otros.
BL.1:
EA4.5
BL.2:
EA3.8
ESTNDAR
ES DE
APRENDIZA
JE
ACTIVIDADES
SIEE1.
Disear
proyectos BL.1:
individuales y grupales, llevndolos EA1.1, 2.1,
a cabo y hacindose responsable de 4.5, 5.1
ellos.
Establecer objetivos y ser
capaz de revisar planes previos,
buscar soluciones e implementarlas.
P9: A5 / P11: A5 /
P14: LWT / P15: ET
P9: A5 / P11: A5 /
P14: LWT / P15: ET
SIEE3.
Ser
capaz
de
tomar BL.1:
decisiones
sobre
actividades EA1.1, 2.1
acadmicas, profesionales y de
ocio, basndose en la comprensin
de
las
propias
habilidades,
preferencias y proyectos.
P9: A5 / P11: A5 /
P14: LWT / P15: ET
P9: A5 / P11: A5 /
P13: A4 / P14: LWT /
P15: ET
13
Programacin de Aula
Natural Sciences 4
P9: A5 / P11: A5 /
P13: A4 / P14: LWT /
P15: ET
ESTNDAR
ES DE
APRENDIZ
AJE
ACTIVIDADES
P9: A5 / P13: A5 /
P21: A2, A3
P9: A5 / P13: A5 /
P21: A2, A3
P9: A5 / P13: A5 /
P21: A2
BL:
EA:
A:
P:
CA:
LWT:
ET:
MP:
LR:
Bloque
Estndar de aprendizaje
Actividad
Pgina
Cuaderno de actividades
Lets work together
Experiment time
My progress
Lets revise!
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5.
RECURSOS
15
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