La asistencia de Martina, ha sido regular.

Colabora en colgar sus pertenencias; sacándose su

mochila y abrigo.
Ha logrado establecer un buen vínculo con su docente y sus compañeros.
Se muestra desenvuelta e independiente en el accionar cotidiano, participa por iniciativa propia,
respondiendo a las consignas de manera autónoma y explorando acciones para resolver las
diferentes actividades propuestas de grupo total, pequeños grupos, parejas e individualmente.
Se distrae con facilidad, comenzando a deambular por la sala, perdiendo el sentido de la actividad,
la cual la retoma con la intervención de la docente. Participa de intercambios verbales con
diferentes propósitos: comentar, describir, relatar, opinar y explicar, logrando expresarse con
claridad y precisión crecientes.
Se ha iniciando en la utilización del conteo para resolver diferentes situaciones cotidianas como
determinar la cantidad de alumnos presentes o conteo de pelotas.
Se está iniciando en el registro numérico, recurriendo a la banda numérica para determinar
cantidades.
Reconoce su nombre escrito entre el de sus compañeros, localiza la inicial y logra establecer
relaciones entre ellos: más corto o más largo considerando la cantidad de letras que tienen,
comienzan o terminan igual
A través de la indagación realizada y la observación, pudo incorporar las reglas de juego de
algunos juegos tradicionales: La escondida, oso dormilón, lobo está?, sacarle la cola al zorro,
huevo podrido y rayuela, respeta las reglas de juego, espera turnos para jugar.
En juegos de construcción dedica tiempo a la construcción de casas, corrales, castillos y torres en
diferentes espacios (sobre mesas, en el piso) y con diferentes materiales: ladrillos, bloques,
encastres, tubos, envases descartables. Colabora con autonomía creciente en el orden de los
materiales.
Participa del juego dramático “la casita”, busca la presencia del otro, se integra con sus
compañeros, interactuando y coordinando acciones, logra asumir diferentes roles.
Arma rompecabezas de cuatro y seis piezas con autonomía creciente, de manera individual, en
parejas o grupos reducidos. Explora acciones, presta atención en los detalles de cada pieza para
poder seleccionar la correcta en el lugar adecuado.
Explora los elementos en las producciones plásticas, experimentando con diferentes materiales,
tamaños, soportes y procedimientos.
Participa del momento literario, expresando verbalmente sensaciones, sentimientos. Intercambia
opiniones y escucha con atención a sus compañero. Manifiesta interés y curiosidad frente a los
textos presentados.
Martina ha mantenido una trayectoria escolar sostenida, evidenciando avances y consolidando sus
aprendizajes en todas las áreas.