Unidad 3 - Clase 5

Termodinámica
Italo Moglia F.
1
Unidades:
1. Conceptos fundamentales en termodinámica: Desarrolla soluciones propias del

quehacer ingenieril, utilizando conceptos termodinámicos básicos y planeando soluciones
viables de manera oral y escrita.
2. Primera Ley de la termodinámica: Aplica la primera ley de la termodinámica a diferentes

procesos industriales, comunicando efectivamente situaciones problemáticas para buscar
soluciones pertinentes.
3. Segunda Ley de la termodinámica: Emplea la segunda ley de la termodinámica,

considerando el tipo de máquina y el proceso industrial, sintetizando las ideas y
argumentos desprendidos de una lectura crítica de textos.
4. Procesos y ciclos termodinámicos: Plantea soluciones de sistemas termodinámicos en el

ámbito de procesos industriales, desde un punto de vista de la modelación, comunicando
efectivamente las situaciones problemáticas.
Italo Moglia Fernández 2
Unidad 3: Segunda Ley de la Termodinámica
• Sustancias, ley de los gases y cambios de fase

• Postulado de la segunda ley de la termodinámica.
• Máquinas térmicas.
• Refrigeradores y bombas de calor.
• Máquinas de movimiento continuo.
• Procesos reversibles e irreversibles.
• El ciclo de Carnot.
• El refrigerador y la bomba de calor de Carnot.
• La desigualdad de Clausius.
• Entropía y generación de entropía.
• Principio de incremento de entropía.
• Eficiencia Isentrópica,
• Exergia: potencial de trabajo de la energía.
Unidad 3: Segunda Ley de la termodinámica
Sustancia pura
• Sustancia que posee una
composición química fija en cualquier
parte, comúnmente formado por un
solo tipo de molécula que se repite en
el espacio, como el agua (H2O),
nitrógeno (N2), helio (He), dióxido de
carbono (CO2), oro (Au), etc.
• Una sustancia pura puede estar

conformada por uno o varios
elementos químicos. Una mezcla
puede ser considerado como una
sustancia pura siempre y cuando sea
homogénea.

Mezcla
Una mezcla de dos o mas fases de una sustancia
pura se puede seguir considerando como una
sustancia pura siempre que la composición de
las fases sea la misma.
Una sustancia pura puede ser una mezcla de
hielo y agua líquida, ya que ambas fases poseen
la misma composición.
Una mezcla de aire líquido con aíre gaseoso no
es una sustancia pura, debido a que la
composición entre ambos es químicamente
distinta. Esto se debe a que los diversos
components del aire posee distitintas
temperaturas de condensación a una cierta
presión.

Fases de una sustancia pura:
Muchas sustancias pueden estar en distintas fases, comúnmente 3: sólido, líquido y gaseoso.
Pero existen otras 2: plasma y condensado de Bosé-Einstein.
La característica de cada fase (las 3 principales) es el orden molecular que posee, como se
estructuran los átomos/moléculas en el espacio.
Hierro
Carbono Agua
Unidad 3
Transiciones de fases de una sustancia pura:
ENTALPÍA DE ENTALPÍA DE
PUNTO DE PUNTO DE ENTALPÍA DE PUNTO
SUBLIMACIÓN SUBLIMACIÓ VAPORIZACIÓN
EBULLICIÓN FUSIÓN FUSIÓN ∆Hfus CRÍTICO
N ∆Hsub ∆Hvap

Unidad 3
Sublimación: paso directo del estado sólido a estado
gaseoso ¿Es posible sublimar metales?
Depositación: proceso inverso de sublimación. Las

moléculas en forma de vapor se transforman en
sólidas
Sublimación desde el centro
Depositación en las paredes

Unidad 3
Cambio de fase del agua
El agua existe en fase líquida A 100°C cualquier adición de A medida que se transfiere mas
como líquido comprimido o calor produce la vaporización valor, parte del líquido
subenfriado, lo que indica que parcial del agua, a punto de un saturado se evapora,
está cerca de su punto de cambio de fase. Esta condición generando una mezcla
evaporación. El incremento de se llama líquido saturado saturada de líquido-vapor,
temperatura aumenta el también llamada vapor
volumen específico saturado
Unidad 3
A 1 atm de presión, la temperatura Si se transfiere mas calor, la

permanece a 100°C mientras se temperatura y volumen específico
evapora todo el contenido de agua, empiezan a aumentar, siendo un vapor
vapor saturado sobrecalentado.

Unidad 3
A una cierta presión, la temperatura a la que una sustancia pura
cambia de fase se llama temperatura de saturación Tsat. Del
mismo modo la presión a la cual una sustancia pura cambia de
fase se llama presión de saturación Psat.
Para el caso del agua Tsat =99,97°C y Psat=101,325 kPa
Diagrama T-vol para el calentamiento del

agua a presión constante
Curva de saturación líquido-vapor del agua

Unidad 3
Calor latente de Fusión Hf
Energía necesaria para que una sustancia cambie del
estado líquido/solido o solido/líquido cuando esta en la
temperatura de fusión.
Calor latente de Evaporación Hv

Energía necesaria para que una sustancia cambie del
estado líquido/vapor o vapor/líquido cuando esta en la
temperatura de evaporación.
𝑸 = 𝑯 𝟏 + 𝑯 𝟐 + 𝑯 𝟑 + 𝑯𝟒 + 𝑯 𝟓
𝑸 = 𝒎[𝑪𝒑,𝒉𝒊𝒆𝒍𝒐 ∆𝑻𝟏 + 𝑯 ෡ 𝒇 + 𝑪𝒑,𝒂𝒈𝒖𝒂 ∆𝑻𝟐 + 𝑯
෡ 𝒗 + 𝑪𝒑,𝒗𝒂𝒑𝒐𝒓 ∆𝑻𝟑 ]
෡ 𝒇 + 𝑪𝒑,𝒂𝒈 (𝑻𝒆𝒗𝒂𝒑 − 𝑻𝒇𝒖𝒔𝒊ó𝒏 ) + 𝑯
𝑸 = 𝒎[𝑪𝒑,𝒉𝒊 (𝑻𝒇𝒖𝒔𝒊ó𝒏 − 𝑻𝒉𝒊𝒆𝒍𝒐 ) + 𝑯 ෡ 𝒗 + 𝑪𝒑,𝒗𝒂(𝑻𝒗𝒂𝒑 − 𝑻𝒆𝒗𝒂𝒑 )]

Unidad 3
Diagrama de propiedades para cambios de fase
Diagrama T-v: Diagrama

que muestra la
temperatura de un
líquido en función de v.
Punto crítico: Punto en
que los estados de
líquido saturado y vapor
saturado son idénticos.
En el punto crítico
tenemos una
temperatura, presión y
volumen críticos Tcr, Pcr y
vcr.
A presiones supercríticas (P>Pcrit), no
Diagrama T-v de procesos de cambio de fase a presión constante hay un procesos definido de cambio
para diferentes presiones para el agua de fase
Unidad 3
Diagrama T-v de procesos de cambio de fase a presión constante Diagrama P-v de procesos de cambio de fase a temperatura
para diferentes presiones para el agua constante para diferentes temperaturas para el agua
Unidad 3
Sustancia que se contrae al congelarse Sustancia que se expande al congelarse
Línea triple (P-v , T-v)
¿Que ejemplos de cada caso conoce?

Unidad 3
Diagrama P-T: Diagrama que muestra la

presión vs temperatura de una
sustancia pura.
Punto triple: Es el punto de

temperatura y presión al cual coexisten
los 3 estados.

Unidad 3
Punto triple:
273.16 K (0.01°C) y 611.73 Pa
Unidad 3
Gases ideales y gases reales
Un gas ideal es un hipotético gas (no real), en el cuál las partículas del gas no interactúan
entre sí.
El gas puede ser descrito mediante la ecuación de los gases ideales
𝑷 : Presión 𝑃𝑉 = 𝑛𝑅𝑇 Algunos valores de R:
𝑽 : volumen 𝑹= 0.082 atm L /(mol K)
𝒏 : número de mol 𝑹= 62.364 mmHg L /(mol K)
𝑻 : temperatura (K) 𝑹= 1.987 cal/(mol K)
𝑹 : Constante de los gases 𝑹= 8.314 J/(mol K)
ideales

Unidad 3
Gases ideales y gases reales
En gas real existen interacciones

intermoleculares, lo que afecta la
compresibilidad de este.
El factor de compresibilidad es una medida de
desviación del comportamiento de gas ideal. Se
define como:
𝑷𝒗 𝒗𝒓𝒆𝒂𝒍
𝒁= =
𝑹𝑻 𝒗𝒊𝒅𝒆𝒂𝒍
Para gases ideales Z=1

Unidad 3
Principio de estados correspondientes
Todos los fluidos, cuando se comparan con la

misma temperatura reducida (TR) y presión
reducida (PR), tienen aproximadamente
idéntico factor de compresibilidad y se desvían
del comportamiento de gas ideal en, más o
menos, el mismo grado.
El factor de compresibilidad para cualquier gas es
una función solo de PR y TR
Estos valores se basan en estudios empíricos
Las propiedades del gas en función de la presión

y temperatura reducidas.
𝑷 𝑻
𝑷𝑹 = 𝑷 ; 𝑻𝑹 = 𝑻
𝒄𝒓 𝒄𝒓

Unidad 3
Gas Real: Ecuación de Van der Walls
𝑛2 𝑎
𝑃+ 2 𝑉 − 𝑛𝑏 = 𝑛𝑅𝑢 𝑇 Esta ecuación mejora la ecuación del gas ideal. Incluye
𝑉 efectos de interacción intermoleculares
El término a/v2 considera las fuerzas intermoleculares y b el volumen que ocupan las moléculas de gas. A
medida que aumenta la presión de un gas, el volumen ocupado por las moléculas se vuelva una parte
cada vez mayor del volumen total.
Las constantes a y b son características de cada gas y se obtienen a partir de datos de Pc, volumen Vc y
temperatura Tc críticas. Por tanto el punto crítico es el punto de inflexión de la isoterma Tc en el diagrama
P-v cumpliéndose que:

Termodinámica
Italo Moglia F.
22
Unidad 3:
Segunda Ley de la
Termodinámica
• Un café caliente en una habitación
mas fría terminará por enfriarse. Esto
satisface la Primera Ley: la cantidad
de energía que pierde el café es igual
a la energía que gana el aire
circundante.
• Si fuese el proceso inverso: un café
caliente que se calienta al contacto
con el aire frío. Si el café absorbiera la
misma energía que cede el aire, no
violaría la primera Ley, sin embargo
esto no ocurre.
¿Porque no ocurre?

¿Los procesos van en cierta dirección?
• La primera Ley nos indica que la Energía se Conserva, pero no

indica cual es la dirección del proceso. Satisfacer la primera Ley
no asegura que el fenómeno realmente ocurra.
• Para determinar la dirección de un proceso entonces es

necesaria una Segunda Ley de la termodinámica. Un proceso
no puede ocurrir a menos que se cumplan la primera y la
segunda Ley.
• La energía tiene cantidad y calidad. La primera ley nos indica la

cantidad de energía y sus transformaciones. La segunda ley
permite determinar la calidad de esta energía, así como la
degradación que sufre la energía durante un proceso o
transformación.

Unidad 3: Máquinas térmicas
El trabajo se puede convertir en Una máquina térmica convierte

calor de forma directa y parte de la energía térmica de un
completamente, sin embargo flujo calorífico en energía
convertir el trabajo en calor de la mecánica macroscópica de
misma manera no es posible. trabajo.
Una máquina térmica se caracteriza por:

1. Recibir calor de una fuente a elevada temperatura
2. Convertir parte de ese calor en trabajo
3. Rechazan el calor de desecho hacia un sumidero de baja temperatura
4. Operan en ciclo

Unidad 3:
Máquinas térmicas
Una máquina térmica produce trabajo,
por lo tanto:
Wneto,salida= Wsalida - Wentrada
La fuente de energía es el calor del

fluido, el balance queda entonces:
Wneto,salida= Qentrada - Qsalida

Unidad 3: Eficiencia térmica
Wneto,salida= Qentrada - Qsalida
La energía térmica de salida nunca es cero.

Por tanto el trabajo producido siempre es
menor al calor de entrada, fracción de esta
energía se transforma en trabajo.
Esta fracción se llama eficiencia térmica (η):
𝑊𝑛𝑒𝑡𝑜,𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎 𝑄𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎
𝜂= =1−
𝑄𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎 𝑄𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎

Unidad 3:
Eficiencia térmica
Las máquinas térmicas como
refrigeradores o bombas de calor
funcionan desde un medio de alta
temperatura (TH) y otro de baja
temperatura (TL), definiéndose:
QH: magnitud de transferencia de calor

entre dispositivo cíclico y el medio TH
QL: magnitud de transferencia de calor

entre dispositivo cíclico y el medio TL
Wneto,salida= QH - QL
𝑊𝑛𝑒𝑡𝑜,𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎 𝑄𝐿
𝜂= =1−
𝑄𝐻 𝑄𝐻
Unidad 3:
Eficiencia térmica
¿Es posible transferir el excedente de 85
kJ del gas a 90°C hacia el depósito de
100°C?
No. El calor se transfiere de un medio

caliente a otro frío.
Esta energía no se puede reciclar, es una
energía de desecho.
Asumiendo un sistema real, ¿que

elementos inciden también en la Un ciclo térmico no se puede completar sin
transferencia de energía, como fricción, rechazar una cantidad de calor a un sumidero de
radiación, etc? baja temperatura

Unidad 3: Eficiencia térmica
෡=
Ejercicio 1: En una central termoeléctrica entran 1500 kg/min de vapor a 250°C con un 𝐻
2800 𝑘𝐽/𝑘𝑔 saliendo a 118°C con 𝐻෡ = 2704 𝑘𝐽/𝑘𝑔.
a) Si la central es capaz de producir 1,3 MW de potencia, ¿cual será la eficiencia energética de

dicha central?.
b) ¿Es posible que la central pueda producir 3 MW de potencia?
c) Si la central fuera capaz de producir 2 MW de potencia entrando vapor a 250°C, a que
temperatura debería salir el vapor después de producir el trabajo?
Cpvapor=33,46*10-3 + 0,688*10-5 T + 0,7604*10-8 T2 – 3,593*10-12 T3 (kJ/mol) PM=18 g/mol.

Unidad 3: 2° Ley de la
termodinámica
Enunciado de Kelvin-Planck:
Es imposible que un dispositivo que opera en un
ciclo reciba calor de un solo depósito y produzca una
cantidad neta de trabajo.
Una máquina térmica debe intercambiar calor con un

sumidero de baja temperatura y una fuente de alta
temperatura para seguir funcionando.
Ninguna máquina térmica puede tener una

eficiencia térmica del 100%

Unidad 3: Máquinas térmicas y 2° Ley
El ambiente El ambiente
se calienta se enfría
¿Es posible transferir calor desde un medio frío a uno caliente?

Unidad 3: Refrigeradores
y bombas de calor
• El refrigerante entra al compresor en fase vapor y se
comprime hasta la presión del condensador.
• Sale del compresor a una temperatura relativamente
alta, se enfría y condensa a medida que fluye por el
condensador, cediendo calor al ambiente.
• Entra al tubo capilar donde su presión y temperatura
caen debido a un efecto de estrangulamiento
• El refrigerante a baja temperatura entra al
evaporador, absorbiendo calor del espacio refrigerado.
• Luego pasa a un compresor que lo calienta y
comprime, para luego disipar esa energía en el
condensador.
• Finalmente se repite el ciclo.

Termodinámica
Italo Moglia F.
34
Unidad 3: Refrigeradores
y bombas de calor
• El refrigerante entra al compresor en fase vapor y se
comprime hasta la presión del condensador.
• Sale del compresor a una temperatura relativamente
alta, se enfría y condensa a medida que fluye por el
condensador, cediendo calor al ambiente.
• Entra al tubo capilar donde su presión y temperatura
caen debido a un efecto de estrangulamiento
• El refrigerante a baja temperatura entra al
evaporador, absorbiendo calor del espacio refrigerado.
• Luego pasa a un compresor que lo calienta y
comprime, para luego disipar esa energía en el
condensador.
• Finalmente se repite el ciclo.

Unidad 3: Refrigeradores y bombas de calor
En un refrigerador doméstico, en el
congelador el refrigerante absorbe
calor, actuando como evaporador.
El serpentín en la parte posterior del
refrigerador disipa el calor hacia la
cocina, actuando como condensador.

Unidad 3: Coeficiente de
desempeño
• La eficiencia energética de un refrigerador se
expresa como Coeficiente de desempeño
(COPR).
• El objetivo de un refrigerador es remover
calor del espacio interior. Con es propósito
aplica un trabajo, por tanto el COPR se
expresa como:
𝑆𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑎𝑑𝑎 𝑄𝐿
𝐶𝑂𝑃𝑅 = =
𝐸𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎 𝑟𝑒𝑞𝑢𝑒𝑟𝑖𝑑𝑎 𝑊𝑒𝑛𝑡𝑟
𝑄𝐿
𝐶𝑂𝑃𝑅 =
𝑄𝐻 − 𝑄𝐿
Wneto,salida= QH - QL
• El valor del COPR puede ser mayor que la

unidad. El calor eliminado (del interior) puede
ser mayor que el trabajo de entrada.
Unidad 3: Refrigeradores y bombas de calor
Ejercicio 2: Su flamante refrigerador nuevo consume de 400 W

de potencia (𝑊ሶ = 400 𝑊), se conecta a su celular, le muestra su
contenido por una pantalla y le resuelve integrales, entre otras
cualidades. Al respecto responda:
a) ¿Es posible tener un valor COPR=1?

b) ¿Puede enfriar mas rápido el interior (QL) que calentar el
exterior (QH)?
c) Si su refrigerador presenta un COPR=1,8. ¿Con que tasa de
calor enfría el interior y calienta el exterior?
d) Entonces, ¿Cuánto demoraría en enfriar de 300 g de agua a
60°C hasta 5°C? (Cp=4,18 J/g°C)

Unidad 3: Bombas de calor
¿Podemos quitarle calor a un ambiente frío
para calentar un ambiente tibio?
El objetivo de la bomba de calor es mantener

un espacio calentado a una temperatura alta,
absorbiendo calor desde una fuente a baja
temperatura.
Es equivalente a instalar en la puerta de una
casa un refrigerador con la puerta abierta hacia
el frío del aire exterior, tratará de enfriar el
exterior absorbiendo calor de él, disipándolo
hacia el interior de la casa mediante los
serpentines de su parte posterior
(intercambiador de calor)

Unidad 3: Coeficiente de
desempeño
• La medida de desempeño de una bomba de
calor (COPHP) puede ser expresado como:
𝑆𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑎𝑑𝑎 𝑄𝐿
𝐶𝑂𝑃𝑅 = =
𝐸𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎 𝑟𝑒𝑞𝑢𝑒𝑟𝑖𝑑𝑎 𝑊𝑒𝑛𝑡𝑟
𝑄𝐻
𝐶𝑂𝑃𝐻𝑃 =
𝑄𝐻 − 𝑄𝐿
• Por comparación se tiene que:
𝐶𝑂𝑃𝐻𝑃 = 𝐶𝑂𝑃𝑅 + 1

• La mayor parte de las bombas de calor utilizan el aire exterior frío como fuente de calor en
invierno, se conocen como bombas de calor de fuente de aire.
• Estas no son apropiadas para climas fríos porque su eficacia disminuye
• Una alternativa son las bombas de calor geotérmicas, también conocidas como bombas de calor de
tierra, las que usan la tierra como fuente de calor.
• Son mas eficientes que las de aire con un COP tan alto como 6 en modo de enfriamiento.
Bombas de calor de fuente de aire Bombas de calor de tierra

Ejercicio 3: El pleno invierno con una temperatura externa de -2°C usted desea
mantener su casa calefaccionada a 20°C. En estas condiciones la casa pierde calor a un
tasa de 80 MJ/h. Dado que sabe de termodinámica ha instalado una bomba de calor
para calefaccionar, presentando un COPHP de 2,5. Determine:
a) La potencia consumida por la bomba de calor

b) La tasa la que se extrae calor del aire frío
c) Si tuviera que utilizar un calentador directo, ¿que relación habría entre es equipo y
la bomba de calor en cuanto consumo energético?

Termodinámica
Italo Moglia F.
43
Unidad 3: 2° Ley de la
termodinámica
Enunciado de Clausius:
Es imposible construir un dispositivo que opere en

un ciclo sin que produzca ningún otro efecto que la
transferencia de calor de un cuerpo de menor
temperatura a otro de mayor temperatura
Transferir calor desde una fuente de baja

temperatura a uno de mayor temperatura requiere
necesariamente que el sistema reciba energía en
forma de trabajo

Unidad 3: 2° Ley de la termodinámica
Los enunciados de Kelvin-Planck y Clausius son equivalentes en sus consecuencias, ambas

expresiones sirven para la 2° Ley de la termodinámica. Cualquier dispositivo que viole uno de los
enunciados, viola el otro.

Unidad 3: Máquinas de
movimiento perpetuo?
Una máquina de movimiento perpetuo viola

alguna de las dos leyes de la termodinámica
Un dispositivo que viola la primera ley de la Si no puede existir una eficiencia

termodinámica, creando energía se llama termodinámica del 100%.
Máquina de movimiento perpetuo de primera ¿Cual es la eficiencia máxima que
clase y otro que viola la segunda ley sería de puede tener una maquina térmica?
segunda clase.
Unidad 3: Máquinas de movimiento perpetuo
Máquina de movimiento perpetuo de 1° clase Máquina de movimiento perpetuo de 2° clase
Satisface la primera ley

𝐸ሶ = 𝑄ሶ 𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎 + 𝑊ሶ 𝑛𝑒𝑡𝑜,𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎
pero no la segunda
Crea Energía!

Unidad 3: Procesos reversibles e irreversibles
Proceso reversible:
• Proceso que se puede invertir sin dejar ningún rastros en los alrededores.
• Tanto el sistema como los alrededores vuelven a sus estados iniciales una vez finalizado el proceso
inverso.
• El intercambio de calor y trabajo netos entre el sistema y los alrededores es cero para el proceso
combinado (original e inverso)
Los procesos reversibles no ocurren en la naturaleza, son

idealizaciones.
Esto permite un análisis mas fácil y sirven de modelos
idealizados para comparar procesos reales.
Los procesos reversibles pueden ser considerados como límites
teóricos para los procesos irreversibles

Proceso lento (reversible) Proceso rápido (irreversible)
• El concepto de reversible conduce a la segunda ley con su concepto de eficiencia para procesos
reales.
• Esto sería el grado de aproximación al proceso reversible correspondiente
• Se puede comparar el desempeño de diferentes dispositivos diseñados para hacer una tarea similar
con base a sus eficiencias
• Un mejor proceso implica una menor “irreversibilidad y mayor eficiencia según la segunda ley.

Proceso irreversible:
• Existen factores que causan que un proceso no sea reversible, irreversibilidades.
• Estos factores pueden ser la fricción, expansión libre, mezclado de fluidos, transferencia de calor,
deformación inelástica de sólidos y ciertas reacciones químicas.
• La presencia de uno o mas de estos factores hacer que un proceso sea irreversible

Fricción: Expansión libre de un gas:

En la interfase de dos Transferencia de calor:
Un gas se haya separado del vacío por una
cuerpos se desarrolla una membrana, cuando se rompe esta La única forma de revertir el
fuerza de fricción que se membrana el gas llena todo el espacio y calentamiento de una lata de bebida
opone al movimiento, requiere de trabajo comprimirlo para es proporcionarle refrigeración, lo
consumiendo trabajo. Esta volverlo a su estado inicial, transfiriendo cual requiere de trabajo. Restablecer
energía se convierte en calor. calor. La restauración de los alrededores los alrededores a su estado inicial
Este calor no puede requiere convertir por completo calor en viola la segunda ley.
transformarse nuevamente trabajo, violando la segunda ley
en trabajo
Compresión rápida
Expansión rápida
Expansión sin restricción

Unidad 3: Ciclos térmicos
• Las máquinas térmicas son dispositivos
cíclicos donde el fluido de trabajo vuelve a
su estado inicial al final de cada ciclo.
• Durante una parte del ciclo el fluido realiza
trabajo y durante el siguiente el trabajo
sobre el fluido. La diferencia de energía es el
trabajo neto que entrega la máquina.
• La eficiencia del ciclo depende de como se
ejecute cada proceso.
• El trabajo neto y la eficiencia se pueden
maximizar mediante la mínima cantidad de
trabajo, utilizando procesos reversibles.
• En la práctica no es posible lograr ciclos
reversibles, sin embargo estos ciclos
proporcionan límites superiores al
desempeño de los ciclos reales.
Unidad 3: Ciclo de Carnot
• Ciclo reversible mas conocido, propuesto en
1824 por Sadie Carnot
• El ciclo se compone de 4 procesos
reversibles, dos isotérmicos y dos
adiabáticos en un sistema cerrado y de flujo
estacionario.
• Se trata de un sistema cerrado conformado
por un gas contenido en un dispositivo de
cilindro-émbolo adiabático.
• El aislamiento de la cabeza del cilindro es tal
que puede ser eliminado para poner en
contacto el cilindro con depósitos de calor.

Estado 1: Expansión isotérmica reversible
Proceso 1-2, TH constante
La T° es TH y la cabeza del cilindro está en contacto con una fuente a TH. El
gas se expande lentamente y realiza trabajo en los alrededores. En la medida
que el gas se expande, su T° disminuye, cuando disminuye la temperatura
del gas en un dT, se transfiere calor del depósito, de modo que vuelve a una
TH, por tanto la temperatura se vuelve constante a TH. El proceso continúa
hasta que el émbolo alcanza la posición 2. La cantidad de calor transferido
durante el proceso al gas es QH.
Estado 2: Expansión adiabática reversible

Proceso 2-3, TH a TL
El depósito que estuvo en contacto con la cabeza del cilindro se elimina y se
vuelve adiabático. El gas continúa expandiéndose lentamente y ejerce
trabajo en los alrededores hasta que la temperatura TH disminuye a TL. No
existe fricción, por tanto el proceso es reversible y adiabático.

Estado 3: Compresión isotérmica reversible
Proceso 3-4, TL constante
Se retira el aislamiento térmico de la cabeza del cilindro y se pone en
contacto con un sumidero a temperatura TL. Una fuerza externa comprime el
cilindro, realizando trabajo sobre el gas. A medida que se comprime la
temperatura tiende a subir, tan pronto como sube un dT, el calor se
transfiere desde el gas al sumidero, produciendo una temperatura constante
de TL, esto continúa hasta alcanzar el estado 4, rechazando calor en cantidad
QL.
Estado 4: Compresión adiabática reversible:

Proceso 4-1, TL a TH
Se elimina el depósito de baja temperatura y se coloca el aislamiento en la
cabeza del cilindro, comprimiendo el gas, entonces el gas vuelve a su estado
inicial. La temperatura sube de TL a TH durante el proceso de compresión
adiabática reversible, completando el ciclo.

• El área bajo la curva de un diagrama P-V
representa el trabajo de frontera.
• El área bajo la curva 1-2-3 es el trabajo que
realiza el gas durante la expansión
• El área bajo la curva 3-4-1 es el trabajo
realizado sobre el gas durante la compresión
• El área del ciclo 1-2-3-4-1 representa el
trabajo neto hecho durante el ciclo.
• El ciclo inverso, también llamado ciclo de

refrigeración de Carnot utiliza trabajo para
absorber calor QL de una fuente de baja
temperatura TL y rechazar calor QH a una
fuente a TH.
Italo Moglia Fernández
Ciclo de Carnot inverso 56
Ejercicio 4: Un ciclo de Carnot funciona con 12 moles de un gas ideal partiendo a 101,3 kPa y
120°C. En el ciclo el sufre una expansión volumétrica a temperatura constante triplicando su
volumen. Luego sufre una expansión adiabática, aumentando su volumen en 1,5 veces y bajando
su temperatura a 83°C. Posteriormente se le aplica una compresión isotérmica disminuyendo a
1/3 su volumen. Finalmente se le aplica una compresión adiabática reversible, llevándolo al
estado original. (8,314 J/mol*K)
a) Determine la temperatura, presión y volumen en cada punto.

b) Dibuje el ciclo en un diagrama P-V
c) Calcule el calor intercambiado en cada etapa y la relación entre los volúmenes en la
compresión isotérmica.

Ejercicio 5: Un refrigerador de Carnot funciona con 18 moles de un gas ideal, realizando ciclos de
2 s. Las temperaturas de los focos son 450 K y 150 K, consumiendo una potencia de 60 kW.
a) Dibuje el ciclo en un diagrama P-V.

b) Calcule el calor intercambiado en cada etapa y la relación entre los volúmenes en la
compresión isotérmica.
c) Si posterior a la expansión isotérmica el volumen del gas es de 0,5 m3, determine la presión y
el volumen después de la compresión adiabática.

Termodinámica
Italo Moglia F.
59
Ejercicio 6: Una máquina térmica con una eficiencia térmica del 40% rechaza 1000 kJ/kg de calor.
¿Cuánto calor recibe?
Ejercicio 7: Una planta termoeléctrica con una generación de potencia de 150 MW consume
combustible a una tasa de 60 ton/h. Si el poder calorífico del carbón es de 30 MJ/kg, determine la
eficiencia total de la planta.
Ejercicio 8: El motor de una camioneta consume 22L/h de combustible, entregando una potencia
de 55 kW. Si el combustible posee un poder calorífico de 44.000 kJ/kg y una densidad de 0,8
g/cm, determine la eficiencia del motor.
Ejercicio 9: Un refrigerador remueve 60 kJ/min de calor con un COP de 1,2. Determine la potencia
eléctrica de consumo y la tasa de transferencia de calor al aire.

Ejercicio 10: Un refrigerador consume 108024 W/día de energía y posee un COP de 2,5. En este
equipo se desean enfriar 4 sandías de 10 kg cada una a 20°C hasta los 8°C. Determine cuánto
tardará el refrigerador en enfriarlas. Considere las sandías como agua (Cp= 4,2 kJ/kg°C).
¿Es este cálculo realista?, Justifique.
Ejercicio 11: Considere un edificio cuya carga anual de
acondicionamiento de aire se estima en 120,000 kWh en un área
donde el costo unitario de electricidad es $0.10/kWh. Se
consideran dos acondicionadores de aire para el edificio. El
acondicionador de aire A tiene un COP promedio estacional de 3.2
y su adquisición e instalación cuesta $5,500. El acondicionador B
tiene un COP promedio estacional de 5.0 y su adquisición e
instalación cuesta $7,000. Si todo lo demás es igual, determine
cuál de los dos acondicionadores de aire es la mejor compra.

Ejercicio 12: En el condensador de una bomba de calor entra

el 0,018 kg/s de refrigerante a 800 kPa y 35°C y sale como
líquido saturado a 800 kPa. Si el compresor consume 1,2 kW
de potencia determine:
a) El COP de la bomba de calor
b) La tasa de absorción de calor del aire exterior

Unidad 3 - Clase 5

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1. Conceptos fundamentales en termodinámica: Desarrolla soluciones propias del

2. Primera Ley de la termodinámica: Aplica la primera ley de la termodinámica a diferentes

3. Segunda Ley de la termodinámica: Emplea la segunda ley de la termodinámica,

4. Procesos y ciclos termodinámicos: Plantea soluciones de sistemas termodinámicos en el

• Sustancias, ley de los gases y cambios de fase

• Una sustancia pura puede estar

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Depositación: proceso inverso de sublimación. Las

Sublimación desde el centro

Depositación en las paredes

A 1 atm de presión, la temperatura Si se transfiere mas calor, la

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Diagrama T-vol para el calentamiento del

Curva de saturación líquido-vapor del agua

Calor latente de Evaporación Hv

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Diagrama T-v: Diagrama

Línea triple (P-v , T-v)

¿Que ejemplos de cada caso conoce?

Diagrama P-T: Diagrama que muestra la

Punto triple: Es el punto de

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En gas real existen interacciones

Para gases ideales Z=1

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Todos los fluidos, cuando se comparan con la

Las propiedades del gas en función de la presión

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• La primera Ley nos indica que la Energía se Conserva, pero no

• Para determinar la dirección de un proceso entonces es

• La energía tiene cantidad y calidad. La primera ley nos indica la

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El trabajo se puede convertir en Una máquina térmica convierte

Una máquina térmica se caracteriza por:

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La fuente de energía es el calor del

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La energía térmica de salida nunca es cero.

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QH: magnitud de transferencia de calor

QL: magnitud de transferencia de calor

No. El calor se transfiere de un medio

Asumiendo un sistema real, ¿que

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a) Si la central es capaz de producir 1,3 MW de potencia, ¿cual será la eficiencia energética de

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Una máquina térmica debe intercambiar calor con un

Ninguna máquina térmica puede tener una

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¿Es posible transferir calor desde un medio frío a uno caliente?

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• El valor del COPR puede ser mayor que la

Ejercicio 2: Su flamante refrigerador nuevo consume de 400 W