Detección de un conflicto (Daniel Alejandro Giraldo Cano)

Actividad N° 1
1. ¿Cuál es el problema?
Salud pública, y negligencia.
2. ¿De qué se trata el conflicto?
Se centra principalmente en el suministro de la vacuna contra el VPH el cual presuntamente
causo reacciones contraproducentes a una población de adolescentes en el municipio de
Carmen de bolívar, sin embargo, los entes de salud niegan que la vacuna haya generado
dicho efecto y lo atribuyen a un pánico colectivo y o trastornos psicológicos
3. ¿Cómo inició y cómo se fue desarrollando?
Surge en la campaña de vacuna para prevenir el VPH, la cual es suministrada a jóvenes
entre los 8 y 15 años, los padres aseguran que los deterioros de salud fueron a partir del
momento que recibieron la dosis, las jóvenes presentaron desmayos y complicaciones, la
noticia fue tal que estuvo en conocimiento de todo un país. Por otro lado, el gobierno ratifico
que las vacunas no generan peligro alguno para las personas y están ratificadas como
medicamento esencial por la OMS y reporta como un caso aislado de psicosis., mientras
tanto las niñas afectadas siguen padeciendo de las secuelas que ellas dicen que causo la
vacuna, quedando desprotegidas y abandonadas por el sistema de salud y el estado en
general.
4. ¿Quién interviene en él qué hacen?
Padres de familia, médicos, políticos, científicos, medios de comunicación, niñas
afectados
5. Distinguir entre protagonista, aliados, actos influyentes.
Protagonistas padres y niñas afectadas quienes son las víctimas, Los medios de
desinformación principalmente estaban priorizando lo que afirmaba el gobierno nacional,
científicos independientes sacaron a la luz la ineficacia de la vacuna, el gobierno nacional
como ente administrativo que no plantea soluciones acordes para intervenir en el conflicto.
Políticas encaminadas en la obtención de beneficios monetarios focalizados en
multinacionales farmacéuticas.
6. ¿Hubo violencia directa o actitudes violentas?
Totalmente, violencia de psicológica y de genero a demás violencia de estado ya que no
se responsabilizó de la situación.
7. ¿Puede haber?
No he vuelto a escuchar nada respecto, después de lo pronunciamientos del gobierno
nacional la notica paso a un tercerplano.
8. ¿Cuánto tiempo ha durado?
 Actividad N° 2

1. ¿Cuáles son los intereses en disputa?

El paso por el puente
2. ¿Qué suponen sucede con los involucrados en el conflicto antes de la crisis?
Tienen posiciones que se contraponen, y no hay un acuerdo en búsqueda de solución.
Nadie quiere ceder
3. ¿Qué pasa con los involucrados durante la crisis?
Se enfada, y se van a las vías de hecho, además no aceptan la mediación o intervención
de otros individuos para solucionar el problema
4. ¿Las partes involucradas en el conflicto cambian luego del enfrentamiento?
Describa las etapas o fases del conflicto
 Preconflicto. Existe tensión (tratan de pasar, pero ninguno lo logra.
 Escalada. Cada uno interpone que debe ser el quien debe pasar por el puente
 Confrontación. Llegan a las vías de hecho uno empuja al otro, pero ninguno sede por
más que forcejean
 Crisis. Están a tal punto que están obstaculizando el paso y ninguno deja pasar a los que
vienen atrás, En este caso en particular no hubo una salida, y terminando cayendo al
vacío obviamente propiciado por los otros individuos que necesitaban el paso
 Resolución.
 Posconflicto. Siguieron teniendo roces a pesar que ya no estaban haciendo el punto
inicial del conflicto, seguía uno culpando al otro

NOTA: los dos personajes que presenciaron lo que había ocurrido, fueron capaces de
solucionar el conflicto para poder pasar y no repetir una confrontación, es así como
pudieron pasar y seguir sus rumbos.
Actividades N° 3

1. Describa (detalladamente) un conflicto sobre el cual tenga conocimientos

Uno de los conflictos más antiguos y que aún está vigente es la confrontación de Corea del
Norte y Corea del Sur un conflicto que está enmarcada desde la guerra fría por conceptos
políticos (disputas entre las ideologías comunistas y capitalistas, disputas territoriales). En
la actualidad está en desescalada, pero con tensiones recurrentes, donde corea del norte
hace maniobras militares y pone en tención la península entera ahí entra estados unidos a
responder a las provocaciones con comunicados y advertencias, sin embargo, las potencias
de oriente entran a respaldar a Corea del norte de una manera defensiva lo genera una
medición de poder, sin embargo, solo queda en comunicados y advertencias de parte y
parte
2. Señale para qué sirve ese conflicto, según las funciones de los conflictos
señaladas con anterioridad

Sirve para la exacerbación política, poder militar y respaldo de grandes potencias de

oriente.

Actividad N° 4
1. En este caso, uno de los procesos que se lleva a cabo en este conflicto es el negociador
ya que ambas partes buscan conciliar de una manera que ninguno salga afectado ni político
y mucho menos militar, pactando unos lineamientos de no agresión que perduren en el
tiempo.