PROYECTO 1 1 ° BGU

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “PAQUISHA”

PROYECTO HUMANÍSTICO 1

PLAN EDUCATIVO
APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

SEMANAS: Del 21 de junio al 2 de julio del 2021

PRIMERO
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
OBJETIVO ESPECÍFICO:
INDICADORES DE
EVALUACIÓN:
Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en contextos como el que
vivimos construye una cultura de paz, a través del desarrollo de habilidades para la
vida, comunicándolo de forma asertiva a las personas que lo rodean.
OI.5.1. Analizar los diversos proyectos políticos, las propuestas de cambio democrático
en una sociedad intercultural y sus efectos en diferentes ámbitos, a partir del
reconocimiento de las características del origen, expansión y desarrollo, así como las
limitaciones de la propia y otras culturas y su interrelación, y la importancia de sus
aportes tecnológicos, económicos y científicos.
I.LL.5.3.1. Identifica contradicciones, ambigüedades, en el discurso, seleccionando
críticamente los recursos del discurso oral y evaluando su impacto en la audiencia para
valorar el contenido explícito de un texto oral.

Justicia, equidad, libertad y respeto.

VALORES:
NOMBRE DEL PROYECTO: Reencontrándonos, respetando las normas de bioseguridad para una
convivencia armónica.

INDICACIONES

 Con el estudio de este proyecto se elaborará un periódico mural, para de esta forma comprender la importancia
de la convivencia armónica en contextos actuales.
 Recuerda que puedes utilizar todos los materiales y recursos que estén a tu alcance en el hogar.
 Para consultar información y fortalecer tus aprendizajes, utiliza los textos escolares de este año o de años
anteriores. Los textos de este año escolar los puedes encontrar en: https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/
 Lleva un registro de tus actividades y guarda las evidencias en tu portafolio. Este portafolio se utilizará para
evaluar tu proyecto.

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FECHA CONTENIDOS ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 1

CONTRADICCIONES Lengua y Literatura
MARTES Y AMBIGUEDADES
22/06/2021 1. Observe el gráfico y conteste las siguientes preguntas.

 ¿Sabes que es una contradicción?

 ¿Conoces la definición de ambigüedad?

1. Lee el siguiente texto.

Contradicciones y Ambigüedades
Las contradicciones y las ambigüedades son recursos de la lengua muy valiosos que
sirven para entender ciertas oraciones y darles sentido sobre un tema en
específico.

CONTRADICCIÓN

Una contradicción se produce cuando afirmamos algo totalmente diferente y

opuesto a lo que hemos expresado sobre la misma cuestión con anterioridad.
Por ejemplo:

– No es caro, cuesta mucho dinero.

– Lina es mi madre, pero no es mi madre.
Una contradicción está formada por una afirmación y una negación

AMBIGÜEDAD

Una ambigüedad también llamada anfibología hace referencia a una situación en

la que la información tratada podría ser interpretada o entendida de diferentes
formas o maneras. En otras palabras, se entiende por ambigüedad cuando una
oración o palabra puede aludir a distintos significados o interpretaciones.
Ejemplo:
– La gallina está lista para comer.

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Pueden ser entendidas de las siguientes maneras ¿La gallina está lista para ser
comida o está lista para que le den de comer?
– Tengo chocolate para la torta quiero preparar una en casa.
Pueden ser entendidas de las siguientes maneras ¿Quiere preparar una torta o un
chocolate?
Para conocer más información visitamos el texto de lengua primero bachillerato
página 20 y 21 y leemos su contenido las veces que sean necesarias hasta llegar a
su entendimiento.

TRABAJO AUTONOMO
VIERNES
1. Subraye la opción correcta.
25/06/2021
a) En el siguiente verso del poema XX escrito por Pablo Neruda hay una:
- Ya no la quiero, es cierto, pero talvez la quiero.

a) Contradicción
b) Ambigüedad
c) Ninguna de las anteriores

2. Lea el poema XX en la página 18 del libro de Lengua y

Literatura y escriba los versos que más le gustaron.
___________________________________________
____________________________________________

3. Lea y analice la siguiente oración y diga si expresa una contradicción o

una ambigüedad. ¿Por qué?

- Estuve esperándote en el banco.

TRABAJO MI INGENIO
Ordene las sílabas y descubra la figura literaria que existe en el siguiente verso de
Pablo Neruda.

“Mi voz buscaba el viento para tocar su oído”

SIA – NES – SI - TE
FECHA CONTENIDOS ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 2
Martes LENGUA Y LTERATURA
29/06/2021 La homonimia, Tema: La Homonimia, polisemia y paronimia
polisemia, y
paronimia 1. Observe el gráfico y analice el siguiente texto.

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Sabías que …

LA HOMONIMIA
Se trata de una serie de palabras que, aunque puedan escribirse con
idéntica ortografía o de una forma muy similar, poseen en realidad
significados diversos.
Las palabras homónimas son aquellas que se pronuncian o se escriben de
igual manera, pero se diferencian en que presentan distintos significados.
Se clasifican en: homógrafas y homófonas.

Palabras homógrafas: se escriben y pronuncian igual.

Ejemplo:

 El mimo trata a los niños con mimo.

 José llama a su llama para darle de comer.

 El uso de mascarilla previene el contagio de COVID.

 La mascarilla de pepino es nutritiva para la piel.

Palabras homófonas: se pronuncian igual pero su escritura es diferente.

Ejemplo:

Tuvo que cambiar el tubo de escape.

María vota en Tarqui.
La bota de Ariel se dañó.
LA POLISEMIA
La palabra polisemia está compuesta por el prefijo poli-, que indica
“muchos” y por sema, que se refiere a “significado”.

Palabras polisémicas: son las que tienen más de un significado.

Ejemplo:
Barra = (barra de metal)
Barra = (viene de barrer)
Barra = (barra de abogados o contadores)

LA PARONIMIA

Se entiende por paronimia a un tipo de relación que se puede establecer

entre dos o más palabras en un nivel fonético y semántico.
Ejemplos:

Aptitud – Actitud:

Aptitud: es la capacidad física o intelectual para realizar un trabajo o actividad.

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Actitud: es la disposición de una persona para relacionarse con otros o para
afrontar un trabajo o adversidad.
Sesión – Cesión:

Sesión: Reunión de dos o más personas para analizar algo o para tomar una
resolución.

Cesión: Transferencia que alguien hace voluntariamente de una cosa

(propiedades, bienes, acciones, títulos, derechos) en favor de otra persona .

TRABAJO AUTONOMO

 Realice las siguientes actividades.

a) Clasifique las siguientes palabras en homógrafas y homófonas.

Casa/caza - mimo/mimo - bello/vello - vino/vino – sabia/savia –
llama/llama.

Palabras homógrafas Palabras homófonas

VIERNES
2/07/2021

b) Escriba oraciones con las siguientes palabras.

- bote: barco pequeño sin cubierta.

- bote: recipiente pequeño.

c) Consulte en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

- Bello: ________________________________________
- Vello: ________________________________________
- Uso: ________________________________________
- Huso:________________________________________

d) Complete las oraciones con las palabras que están en el paréntesis según
corresponda.

- Mi hermano tiene _______________ por los video juegos. (adición/

adicción)
- El rector programó una ___________ para el día jueves. (sesión/cesión)

COMPROMISO:

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 Fortalecer las medidas de bioseguridad en la casa y al salir de casa 
 Recordar que un medio ambiente saludable favorece el bienestar socioemocional de niñas, niños y adolescentes.  
 Reconocer a la naturaleza como sujeto de derechos, lo que involucra su trato con dignidad.  
 Fomentar una cultura de cuidado del ambiente que promueva el manejo sustentable de los recursos naturales,
valores ambientales, respeto por la diversidad de la vida y una mejor calidad de vida 

ELABORADO REVISADO APROBADO

Lic. Yanina Lucas Lucas Lic. Katty Posligua Mendoza
Lic. Olivia Lino Pincay COMISION TÉCNICO PEDAGÓGICA Lic. Jenny Zambrano Zambrano Mg.
ÁREA INTERDISCIPLINARIA Lic. Ginger Delgado VICERRECTORA
DOCENTE PEDAGOGO DE APOYO A LA INCLUSIÓN SECCIÓN VESPERTINA