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Este documento introduce el tema del ocio y su evolución a lo largo de la historia hacia ser considerado un derecho de todas las personas. Explica que el ocio puede entenderse como una parte cotidiana de la vida, un factor de desarrollo personal, y un derecho que debe ser garantizado por las políticas sociales para promover la participación activa y prevenir conductas antisociales. En conclusión, el ocio se define como las actividades que una persona elige hacer en su tiempo libre para divertirse y desarrollarse sin presiones externas.
Este documento introduce el tema del ocio y su evolución a lo largo de la historia hacia ser considerado un derecho de todas las personas. Explica que el ocio puede entenderse como una parte cotidiana de la vida, un factor de desarrollo personal, y un derecho que debe ser garantizado por las políticas sociales para promover la participación activa y prevenir conductas antisociales. En conclusión, el ocio se define como las actividades que una persona elige hacer en su tiempo libre para divertirse y desarrollarse sin presiones externas.
Este documento introduce el tema del ocio y su evolución a lo largo de la historia hacia ser considerado un derecho de todas las personas. Explica que el ocio puede entenderse como una parte cotidiana de la vida, un factor de desarrollo personal, y un derecho que debe ser garantizado por las políticas sociales para promover la participación activa y prevenir conductas antisociales. En conclusión, el ocio se define como las actividades que una persona elige hacer en su tiempo libre para divertirse y desarrollarse sin presiones externas.
La evolución del concepto de ocio hasta nuestros días ha variado consustancialmente en
paralelo a los cambios que han tenido también otros muchos valores de la sociedad. Esta evolución ha supuesto un proceso de democratización, llegándose a considerar el ocio en la actualidad como un derecho de toda persona. El ocio y el tiempo libre, constituye un ámbito fundamental en la vida de todo ser huma no. Es un tiempo que dedicamos a hacer lo que nos gusta, lo que nos hace disfrutar, lo que deseamos compartir.
● El ocio y el tiempo libre en la sociedad de nuestros días, lo podemos entender
desde diferentes perspectivas: ● Como una realidad cotidiana de la vida de las personas, en los que se vienen a desarrollar una serie de comportamientos rutinarios extendidos entre los diferentes grupos sociales. ● Como factor de educación y desarrollo integral de la persona, ya que a través de él vivimos experiencias con fines formativos. ● Como un derecho que ha de ser garantizado por las políticas sociales con el objetivo de reducir la inactividad y de dinamizar los grupos sociales y garantizar la participación creativa y activa, así como prevenir conductas antisociales.
CONCLUSIÓN
El ocio es el conjunto de actividades que una persona realiza en su tiempo libre,
porque desea hacerlas, sin presiones externas, con el objetivo de divertirse, entretenerse y desarrollarse a sí mismo o misma. Este proceso de autorrealización constituye un dere cho de la persona y un medio para la mejora de la calidad de vida.
BIBLIOGRAFÍA
Ander-Egg, E. (2000). Teoría y práctica de la Educación en el tiempo libre. Madrid:
Editorial CCS. Muñoz Corvalán, J. El ocio y tiempo libre en la sociedad actual, en Contribuciones a las Ciencias Sociales. Grupo Eumed.net. Dumazedier, J. (1966). Le loisir et la ville. Loisir et culture. Paris. Trilla, J. (1988). Animación sociocultural, educación y educación no formal. Educar.