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INTRODUCCIÓN TEMA 5

La evolución del concepto de ocio hasta nuestros días ha variado consustancialmente en


paralelo a los cambios que han tenido también otros muchos valores de la sociedad.
Esta evolución ha supuesto un proceso de democratización, llegándose a considerar el
ocio en la actualidad como un derecho de toda persona.
El ocio y el tiempo libre, constituye un ámbito fundamental en la vida de todo ser
huma no. Es un tiempo que dedicamos a hacer lo que nos gusta, lo que nos hace
disfrutar, lo que deseamos compartir.

● El ocio y el tiempo libre en la sociedad de nuestros días, lo podemos entender


desde diferentes perspectivas:
● Como una realidad cotidiana de la vida de las personas, en los que se vienen a
desarrollar una serie de comportamientos rutinarios extendidos entre los diferentes
grupos sociales.
● Como factor de educación y desarrollo integral de la persona, ya que a través
de él vivimos experiencias con fines formativos.
● Como un derecho que ha de ser garantizado por las políticas sociales con el
objetivo de reducir la inactividad y de dinamizar los grupos sociales y garantizar
la participación creativa y activa, así como prevenir conductas antisociales.

CONCLUSIÓN

El ocio es el conjunto de actividades que una persona realiza en su tiempo libre,


porque desea hacerlas, sin presiones externas, con el objetivo de divertirse, entretenerse
y desarrollarse a sí mismo o misma. Este proceso de autorrealización constituye un dere
cho de la persona y un medio para la mejora de la calidad de vida.

BIBLIOGRAFÍA

Ander-Egg, E. (2000). Teoría y práctica de la Educación en el tiempo libre. Madrid:


Editorial CCS.
Muñoz Corvalán, J. El ocio y tiempo libre en la sociedad actual, en Contribuciones a
las Ciencias Sociales. Grupo Eumed.net.
Dumazedier, J. (1966). Le loisir et la ville. Loisir et culture. Paris.
Trilla, J. (1988). Animación sociocultural, educación y educación no formal. Educar.

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